高中體育常見問題分析

劉英

伴隨著教育部對新時代學(xué)生提出的全面發(fā)展要求，高中體育教學(xué)也面臨了一系列的挑戰(zhàn)。本文重點分析了高中體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并提出了合理化的建議，希望能為高中體育教學(xué)的轉(zhuǎn)變提供參考。

高中生處在高考的壓力下，每天的絕大多數(shù)時間都用在學(xué)習(xí)上，長期的高壓狀態(tài)會導(dǎo)致學(xué)生的身體狀況出現(xiàn)問題。體育課則可以幫助他們放松身體、緩解壓力，從而更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本文的研究重點分析了高中體育教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，并提出了合理化的建議。

1 高中體育教學(xué)中常見問題

1.1 教學(xué)思想觀念落后

高中體育教師受傳統(tǒng)體育課程影響，在教學(xué)過程中更加重視學(xué)生的運動能力以及技能的培養(yǎng)，至于心理健康方面以及身體素質(zhì)提升方面的內(nèi)容，則涉及較少。教師在新課標(biāo)的影響下已意識到需要轉(zhuǎn)變新的教學(xué)思想，但是轉(zhuǎn)變的過程需要經(jīng)歷較長的時間，這也是目前高中體育教學(xué)中所面臨的最大的問題。

1.2 教學(xué)方法有待創(chuàng)新

受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，很多高中體育教師的教學(xué)方法也還處在傳統(tǒng)的階段。這樣的教學(xué)方法對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，不足夠具有吸引力?，F(xiàn)在的學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)的影響，思維具有很高的跳躍性，對新鮮的事物更加感興趣，傳統(tǒng)的長期不變的教學(xué)方法會讓學(xué)生感到枯燥，從而導(dǎo)致學(xué)生在體育課程中比較懶散，訓(xùn)練動作做不到位，從而影響體育鍛煉的效果。另外，有些教師在上課的過程中教學(xué)形式較為單一，在進(jìn)行簡單的熱身運動以后，就讓學(xué)生自己進(jìn)行活動，這也在一定程度上降低了學(xué)生對體育課程的重視性，起不到放松學(xué)生身心的作用。

1.3 忽略培養(yǎng)學(xué)生的體育情感

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂中，教師要將學(xué)生的主體性充分的釋放出來。只是，在對學(xué)生的實際情感需求方面還缺少重視。學(xué)生對某一課程感興趣才會愿意去學(xué)，教師調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生就會消極怠工。教師忽略了學(xué)生的情感需求，學(xué)生也就忽略了這門課程的重要性。高中生處在升學(xué)的壓力之下，每天都在緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)校家長也都給予了他們殷切的希望，越是在這樣緊繃的時候越是需要適當(dāng)?shù)姆潘?，身體得到放松，大腦得到休息，才能更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)與工作中，才能意識到體育鍛煉對自身的重要性。所以說，學(xué)生缺乏體育情感的培養(yǎng)，不僅會對今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，也會對學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展產(chǎn)生影響。

2 高中體育教學(xué)中文藝的應(yīng)對措施

2.1 改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，教師對此也持相同的看法。隨著新課改的實施，教師的思想也需要發(fā)生轉(zhuǎn)變。未來社會需要專業(yè)能力出色的人才，更需要各方面都優(yōu)秀的人才。在體育課程教學(xué)中，教師要起到主導(dǎo)的作用，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，學(xué)生參與到體育活動中，才能讓身體得到鍛煉與放松，才能提升身體素質(zhì)。另外，教師在上課的過程中，要提前做好教學(xué)計劃，在實施的過程中也要注意結(jié)合學(xué)生的實際情況，做出適當(dāng)改變。力求整理出學(xué)生感興趣的且適宜學(xué)生需求的課程，幫助學(xué)生樹立體育鍛煉的意識。

2.2 建立新型體育教育體系

高中體育課程要想在學(xué)生中較好的開展，就要建立新型的體育教育體系。首先，教師要明確新課標(biāo)中對學(xué)生的教育理念與要求，據(jù)于此，設(shè)計出合理的課程。比如在學(xué)習(xí)籃球之前，教師可現(xiàn)在教室里放映NBA比賽的片段，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，然后再到體育場館中，進(jìn)行動作技能的學(xué)習(xí)。在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師要仔細(xì)觀察學(xué)生存在的問題，及時給予指導(dǎo)。對于體育鍛煉不積極的學(xué)生，教師可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵，主動與其交談，針對其感興趣的內(nèi)容多加練習(xí)，從而加強(qiáng)體育鍛煉。另外，學(xué)校也要做好家長的工作。要讓家長意識到體育教育的重要性，能夠支持學(xué)生正常的體育課程及體育鍛煉。學(xué)校與家庭相結(jié)合，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)才會進(jìn)行的更加順利。

2.3 選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

高中體育教師在設(shè)計課程的時候，要充分考慮到教學(xué)方法的使用。教師首先要調(diào)動起學(xué)生對體育課的興趣，學(xué)生只有對這門課程感興趣，才會積極的參與進(jìn)來。然后，再選擇合適的教學(xué)方法。比如可以讓學(xué)生自主選擇下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這會提升學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。針對于比較復(fù)雜的運動規(guī)則，教師可適當(dāng)進(jìn)行簡化，使之易于學(xué)生學(xué)習(xí)接受，待學(xué)生對此項活動有了一定的基礎(chǔ)時，再逐漸加大難度，恢復(fù)正常的運動規(guī)則。這樣的改動，既增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，又培養(yǎng)了學(xué)生體育鍛煉的意識。另外，教師要靈活使用各種教學(xué)方法，一種方法再好，學(xué)生整天接受這種方法，也會逐漸失去興趣。所以，教學(xué)方法的適當(dāng)改變與創(chuàng)新，才會讓體育課越來越充滿生機(jī)與活力。

3 總結(jié)

總而言之，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的要求下，高中體育教師要及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，積極改進(jìn)新的教學(xué)思想、教學(xué)方法，促進(jìn)新的體育教學(xué)體系的形成。努力培養(yǎng)學(xué)生的體育情感，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，為文化課的學(xué)習(xí)提供助力，為終生的體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。

（作者單位：山東日照市莒縣文心高級中學(xué)）