小提琴演奏中音準(zhǔn)的把握方法淺談

林淋

（廣州交響樂團(tuán)，廣東 廣州 510000）

引言

在小提琴演奏中，音準(zhǔn)的精準(zhǔn)把握是小提琴演奏效果的重要保證，其直接決定者小提琴演奏的準(zhǔn)確性，以及小提琴演奏的悅耳性。音準(zhǔn)，指樂器演奏中，經(jīng)過演奏者操作，樂器發(fā)出聲音的音高與一定律制音高相符。在小提琴演奏中，音準(zhǔn)的影響因素較多。小提琴演奏的熟練程度，小提琴演奏家或小提琴演奏者，演奏中聽覺對(duì)音準(zhǔn)的把握，以及小提琴演奏中，演奏者姿勢(shì)，演奏者對(duì)小提琴的掌握等等都直接影響著小提琴演奏中對(duì)音準(zhǔn)的把握。

一、小提琴演奏中音準(zhǔn)的影響因素

（一）小提琴演奏姿勢(shì)

小提琴演奏最早在西方國(guó)家盛行。其作為樂器表演，作為人們業(yè)余生活的高雅消遣備受人們喜愛。伴隨時(shí)代發(fā)展，小提琴演奏走進(jìn)中國(guó)，到今天，小提琴演奏引起唯美悅樂的旋律在中國(guó)大地扎根。經(jīng)過時(shí)代洗禮，伴隨時(shí)代車輪前進(jìn)，小提琴演奏遍地開花，譽(yù)滿全球。那么，作為現(xiàn)今社會(huì)人們主要消遣對(duì)象，小提琴演奏應(yīng)如何不斷進(jìn)步？小提琴演奏者們應(yīng)如何通過科學(xué)有效的辦法提升小提琴演奏中對(duì)音準(zhǔn)的把握？知己知彼，方百戰(zhàn)不殆。在小提琴演奏中音準(zhǔn)的把握方法探究中，我們應(yīng)首先充分了解小提琴演奏中音準(zhǔn)把握的影響因素。毫無(wú)疑問，在小提琴演奏中影響音準(zhǔn)把握的主要因素之一，便是小提琴演奏姿勢(shì)。在小提琴演奏中，小提琴演奏需要演奏者通過身體固定小提琴，在此基礎(chǔ)上，通過臂膀，手臂以及手指進(jìn)行小提琴演奏。在小提琴演奏中，不論是身體的穩(wěn)固性，還是手臂的把握姿勢(shì)，都會(huì)直接影響小提琴演奏中演奏者對(duì)音準(zhǔn)的把握。從身體穩(wěn)固上看，演奏絕非幾秒鐘，或很短暫的。小提琴演奏是樂曲的演奏，是曲子演奏。曲子有旋律，有故事，因而，在小提琴演奏中，演奏的曲子通常會(huì)有幾分鐘，以完整地進(jìn)行樂曲表達(dá)。由此可知，小提琴演奏中，如何演奏者姿勢(shì)不正確，首先我們會(huì)考慮的便是其疲勞程度，對(duì)小提琴演奏的影響。除此之外，在小提琴演奏中，姿勢(shì)不正確，不穩(wěn)固，進(jìn)而影響琴弦與弓摩擦而發(fā)出的聲音的準(zhǔn)確性。

（二）小提琴演奏熟練程度

熟能生巧，水滴石穿。在小提琴演奏中，影響小提琴演奏音準(zhǔn)把握的另一個(gè)主要因素為小提琴演奏熟練程度。對(duì)于小提琴演奏熟練，有經(jīng)驗(yàn)的小提琴演奏者一定會(huì)比初學(xué)者音準(zhǔn)把握得更為優(yōu)良。熟練的小提琴演奏，以及多年演奏經(jīng)驗(yàn)是小提琴演奏中音準(zhǔn)把握精準(zhǔn)的基礎(chǔ)。熟練的小提琴演奏者，在小提琴演奏中，不但熟練掌握著演奏姿勢(shì)，同時(shí)在演奏中，能夠更好地把握琴弓的拉拽技能，以及把握指尖對(duì)琴弦的撥動(dòng)。每一個(gè)環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)把握才能造就小提琴演奏中對(duì)音準(zhǔn)的精準(zhǔn)把握，進(jìn)而演奏出余音繞梁的曲目。除此之外，在小提琴演奏中，我們說小提琴演奏熟練程度是影響小提琴演奏音準(zhǔn)把握因素之一，還體現(xiàn)為，小提琴演奏中，熟練的表演者，通常通過日積月累的積累，能夠能加清晰和敏感地通過聽覺感知音準(zhǔn)，以從聽覺到演奏姿勢(shì)上，到演奏技巧上進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，以確保小提琴演奏中對(duì)音準(zhǔn)的把握。巧婦難為無(wú)米之炊，在小提琴演奏中，我們說小提琴演奏音準(zhǔn)把握影響因素之一為小提琴演奏熟練程度，也是從小提琴本身得出的結(jié)論。在很多大型音樂會(huì)中，我們發(fā)現(xiàn)很多小提琴大家都有自己的小提琴樂器。表演中，他們并不會(huì)隨意用其他的小提琴[1]。背后的原因之一，便是小提琴本身。音樂家的小提琴不論從材質(zhì)上還是構(gòu)造上，都好于常規(guī)普通的小提琴。以從小提琴本身，到演奏方法技巧上，進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)而保證小提琴演奏效果。而在小提琴演奏中，熟練地小提琴表演者能夠通過以往經(jīng)驗(yàn)積累選擇到更好的小提琴樂器，進(jìn)而達(dá)到小提琴演奏音準(zhǔn)精準(zhǔn)把握的目的。

二、小提琴演奏中音準(zhǔn)的把握方法

（一）強(qiáng)化小提琴訓(xùn)練

在小提琴演奏中，確保音準(zhǔn)把握精準(zhǔn)，首先我們做的便是強(qiáng)化小提琴訓(xùn)練。強(qiáng)化小提琴訓(xùn)練是小提琴演奏中音準(zhǔn)精確把握的關(guān)鍵。在小提琴演奏中，涉及內(nèi)容較多，比如，如何把握左手姿勢(shì)，把握手指靈敏性，如何保證右手穩(wěn)定性，如何通過小提琴音準(zhǔn)矯正，右手正確發(fā)音等確保小提琴演奏中對(duì)音準(zhǔn)的精準(zhǔn)把握。因而，為確保小提琴演奏中，演奏者對(duì)音準(zhǔn)的精準(zhǔn)把握，就需要教師不斷強(qiáng)化演奏者小提琴訓(xùn)練，當(dāng)然，小提琴演奏者本身也應(yīng)積極進(jìn)行小提琴演奏訓(xùn)練。通過不斷強(qiáng)化的小提琴演奏提升小提琴演奏中對(duì)音準(zhǔn)的精確把握。在小提琴演奏中，通過小提琴訓(xùn)練強(qiáng)化，提升音準(zhǔn)把握能力的目的在于，熟能生巧。在于不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，能夠使小提琴演奏者身體器官牢牢記住小提琴演奏。從身體機(jī)能上講，小提琴演奏訓(xùn)練中，通過不斷強(qiáng)化的小提琴演奏訓(xùn)練，可以幫助人體肌肉形成記憶。與此同時(shí)，訓(xùn)練了小提琴演奏者手指靈活度[2]。人類身體機(jī)能雖然是客觀物質(zhì)，但其完全可以形成記憶。就像大腦一樣，進(jìn)過一遍又一遍地強(qiáng)化信息輸入，可以幫助我們深刻記憶所見、所思、所想的事物。人類肌肉同樣，可以通過不斷的強(qiáng)化訓(xùn)練，形成小提琴演奏記憶。從手臂，手指來(lái)說，經(jīng)常性強(qiáng)化小提琴訓(xùn)練們可以幫助手臂手指記住小提琴演奏，進(jìn)而在小提琴演奏中，形成固定姿態(tài)，從而幫助演奏者，在小提琴演奏中，對(duì)音準(zhǔn)精確把握。

（二）訓(xùn)練小提琴表演者聽覺

在小提琴演奏中，可以提升小提琴演奏中音準(zhǔn)把握的另一辦法，是訓(xùn)練小提琴表演者聽力。眾所周知，小提琴的音準(zhǔn)與發(fā)音存在著密不可分的聯(lián)系，二者也是小提琴演奏中較難的兩大技巧。小提琴演奏中，我們利用左手在琴上按好音后，耳朵需要瞬間獲取到音準(zhǔn)，進(jìn)而通過大腦反應(yīng)支配右手完成發(fā)音。這是一個(gè)連貫的表演過程，只有表演中左右手及耳朵配合默契，才能奏出美的音色。因而，在小提琴演奏中，為確保表演者能夠精準(zhǔn)把握音準(zhǔn)。小提琴演奏者就必須精通小提琴表演的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括，聽覺。在小提琴表演中，為保證小提琴表演音準(zhǔn)把握就必須對(duì)小提琴表演者聽力進(jìn)行訓(xùn)練[3]。例如，在《卡爾弗萊什小提琴音階體系》一書學(xué)習(xí)中，巧妙的布置曲目聽覺訓(xùn)練。與此同時(shí)，教師也可以通過作業(yè)安排，要求學(xué)生進(jìn)行聽曲目練習(xí)。例如：《瑪祖卡舞曲》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《加伏特舞曲》等。其中，在肖邦《瑪祖卡舞曲》聽力練習(xí)中，要求小提琴演奏者們聽調(diào)子，旋律，節(jié)拍，和聲等。進(jìn)而，通過持之以恒的聽覺練習(xí)，提升小提琴演奏對(duì)音準(zhǔn)的把握。

（三）加強(qiáng)小提琴演奏理論知識(shí)學(xué)習(xí)

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。在小提琴演奏中，能夠精準(zhǔn)把握小提琴演奏音準(zhǔn)的前提就是要精通小提琴演奏，掌握小提琴演奏理論知識(shí)。在21 世紀(jì)的今天，小提琴演奏基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)已不是難事，雖然很多小提琴演奏者是社會(huì)人士，但仍然有很多渠道可以幫助社會(huì)人士完成小提琴理論知識(shí)學(xué)習(xí)。例如，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋的今天，很多優(yōu)良的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)可以幫助小提琴愛好者進(jìn)行小提琴理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)[4]。例如，慕課。在慕課平臺(tái)中，有很多高等院校及高校的高水平的教學(xué)大師們積極參與。其中，以學(xué)堂在線為例，學(xué)堂在線是清華大學(xué)于2013 年推出的慕課平臺(tái)，在學(xué)堂在線中，清華大學(xué)面向世界提供在線課程，供全球大學(xué)師生使用。此外，在慕課平臺(tái)中，NovoED,也是有世界頂級(jí)高發(fā)起的公共課程，NovoED 由斯坦福大學(xué)教師發(fā)起，其主要以經(jīng)濟(jì)管理及創(chuàng)業(yè)類課程為主，更加重視實(shí)踐。在慕課平臺(tái)以及其他線上平臺(tái)中，深入小提琴演奏基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。從而達(dá)到，小提琴演奏中，精準(zhǔn)把握音準(zhǔn)的目的。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，小提琴演奏中音準(zhǔn)的把握方法淺談是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的課題，值得廣大小提琴愛好者以及小提琴?gòu)臉I(yè)者高度重視。本文我們從強(qiáng)化小提琴訓(xùn)練、訓(xùn)練小提琴表演者聽覺、加強(qiáng)小提琴演奏理論知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)小提琴演奏中音準(zhǔn)的把握進(jìn)行了簡(jiǎn)要探究。當(dāng)然，在小提琴演奏中，還有很多行之有效的方法，等待著小提琴演奏者積極探索。以在小提琴演奏中，保證小提琴演奏中音準(zhǔn)的精準(zhǔn)把握。