美術(shù)基礎(chǔ)在影視動(dòng)畫后期制作教學(xué)中的運(yùn)用

李亞男

（唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 唐山 063000）

影視動(dòng)畫的發(fā)展日益迅猛，從我國(guó)第一部動(dòng)畫片問(wèn)世至今已近百年，我國(guó)影視動(dòng)畫已從最初的萌芽走向成熟，并以其自身獨(dú)立的藝術(shù)被人們所接受。隨著影視動(dòng)畫美術(shù)造型的日益創(chuàng)新，美術(shù)在影視動(dòng)畫中也得到更廣闊的發(fā)展。后期制作是影視動(dòng)畫制作的重要組成部分，對(duì)影視動(dòng)畫作品最終呈現(xiàn)的質(zhì)量與效果起著決定性的作用。美術(shù)基礎(chǔ)是影視動(dòng)畫作品整體形象和動(dòng)態(tài)形象的基礎(chǔ)保障，傳統(tǒng)的后期制作教學(xué)局限于軟件學(xué)習(xí)和技巧的掌握，這種教學(xué)方法能夠滿足影視動(dòng)畫作品的制作技巧和基礎(chǔ)畫面需求，無(wú)法滿足作品在色彩與視覺(jué)沖擊力的精神層面的享受。影視動(dòng)畫后期制作融入美術(shù)思維不僅可以提升影視動(dòng)畫藝術(shù)的張力，還能夠呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，滿足大眾對(duì)影視動(dòng)畫的審美需求。

影視動(dòng)畫后期制作對(duì)于制作者有著較高的需求，不僅要求制作者有深厚的美學(xué)功底，還必須要具備良好的審美觀。影視動(dòng)畫后期制作是呈現(xiàn)作品主旨的基礎(chǔ)保障措施，也是整部作品流暢性和審美性的關(guān)鍵。現(xiàn)階段，我國(guó)影視動(dòng)畫后期制作教學(xué)還有很大的提升空間，主要是由于教學(xué)理念受到機(jī)械化與程式化的局限。在美術(shù)基礎(chǔ)上融入美學(xué)思維，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升影視動(dòng)畫作品的創(chuàng)新性。

一、美術(shù)基礎(chǔ)在影視動(dòng)畫后期制作教學(xué)中的作用

（一）美術(shù)基礎(chǔ)在影視動(dòng)畫制作的發(fā)展

影視動(dòng)作制作中美術(shù)基礎(chǔ)蘊(yùn)含多種元素，如色彩、造型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)等等，為了能夠使影視動(dòng)畫作品的主旨得到淋漓盡致地發(fā)揮，這些元素在制作中也得到了不斷的完善和發(fā)展。與最初的影視動(dòng)畫作品相比，現(xiàn)階段的作品無(wú)論是在色彩、造型還是場(chǎng)景設(shè)計(jì)，都有明顯的提升。最初的影視動(dòng)畫作品色彩比較單一，隨著技術(shù)的發(fā)展和人們對(duì)審美的提升，影視動(dòng)畫作品中的色彩也日益飽滿，給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的色彩沖擊，所表達(dá)的情感也逐漸強(qiáng)烈。

（二）美術(shù)基礎(chǔ)在影視動(dòng)畫制作中的價(jià)值

在影視動(dòng)畫作品中，美術(shù)基礎(chǔ)元素起著至關(guān)重要的作用。一部作品在制作過(guò)程中，即便人物的設(shè)計(jì)與表達(dá)再完美，也需要準(zhǔn)確、豐富的美術(shù)元素對(duì)其進(jìn)行渲染，才能夠使作品主旨完美呈現(xiàn)。影視動(dòng)畫作品的表達(dá)中，多數(shù)情感是內(nèi)在的，此時(shí)想讓這種平凡的情感更加深刻，就需要充分利用美術(shù)基礎(chǔ)元素。例如在影視動(dòng)畫的戰(zhàn)爭(zhēng)片中，會(huì)出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的殘酷與恐懼，這時(shí)可以加入紅色和黑色對(duì)氣氛進(jìn)行渲染，這樣才能觀眾產(chǎn)生共鳴，因此，美術(shù)基礎(chǔ)元素在影視動(dòng)畫制作中的價(jià)值至關(guān)重要。

二、美術(shù)基礎(chǔ)在影視動(dòng)畫后期制作教學(xué)中的作用

影視動(dòng)畫后期制作是藝術(shù)創(chuàng)造，這要求制作者必須具備很強(qiáng)的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)不間斷的過(guò)程，并非一朝一夕短時(shí)間就能夠有所收獲。影視動(dòng)畫后期制作教學(xué)是通過(guò)連續(xù)不斷的美術(shù)基礎(chǔ)元素體現(xiàn)出來(lái)的，對(duì)于美術(shù)基礎(chǔ)運(yùn)用的教學(xué)過(guò)程，一方面要對(duì)時(shí)代特點(diǎn)和時(shí)代背景有嚴(yán)格的把控，另一方面也要與社會(huì)的價(jià)值觀所契合。

職業(yè)教學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)課程主要包括素描、色彩、三大構(gòu)成等課程，這些課程在影視動(dòng)畫后期制作中有著重要的作用。

（一）素描在影視動(dòng)畫后期制作的作用

素描是美術(shù)基礎(chǔ)的根蒂，也是造型藝術(shù)的發(fā)軔之始。基礎(chǔ)素描教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力以及審美能力的同時(shí)，也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)物象的感知。素描可以通過(guò)線描來(lái)塑造影視動(dòng)畫后期制作中的各種造型，從而使作品更具張力。素描是整個(gè)后期影視動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)，想要更好地傳達(dá)作品的主旨，需要更深層次的審美技巧和繪畫技巧。

（二）色彩在影視動(dòng)畫后期制作的作用

色彩是藝術(shù)效果，是信息的傳達(dá)，也是觀眾與創(chuàng)作者審美與情感的交流。美術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)色彩規(guī)律和色彩表現(xiàn)技巧的掌握程度，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)及其創(chuàng)作。在影視動(dòng)畫后期制作中，色彩不僅是重要的表現(xiàn)手段，而且色彩的巧妙運(yùn)用能夠提升作品的感染力，對(duì)景物描繪和人物塑造來(lái)說(shuō)都是錦上添花。在影視動(dòng)畫后期制作中，色彩可以真實(shí)、準(zhǔn)確地塑造藝術(shù)形象，從而鮮明地反映生活。當(dāng)影視動(dòng)畫作品在構(gòu)圖、形態(tài)方面的有所欠缺時(shí)，色彩的融入可以對(duì)其補(bǔ)闕掛漏，最終使作品完美地呈現(xiàn)。將色彩與光影相結(jié)合，能夠優(yōu)化影視動(dòng)畫后期制作效果，渲染作品氛圍。職校美術(shù)專業(yè)色彩教學(xué)過(guò)程中，不僅要引導(dǎo)學(xué)生了解色彩，認(rèn)識(shí)色彩，教授學(xué)生繪畫的方法、調(diào)色，還應(yīng)該讓學(xué)生懂得觀察光源色、環(huán)境色等，色彩與物體是有機(jī)的結(jié)合，不能獨(dú)立于形體、位置、肌理之外。

（三）三大構(gòu)成在影視動(dòng)畫后期制作中的應(yīng)用

三大構(gòu)成是指平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成。美術(shù)專業(yè)教學(xué)中構(gòu)成的學(xué)習(xí)可以提升學(xué)生的抽象思維能力、空間立體思維能力和色彩構(gòu)成思維能力，這三種思維能力在影視動(dòng)畫后期制作中發(fā)揮著重要的作用。平面構(gòu)成由美術(shù)基礎(chǔ)元素在平面呈現(xiàn)的一種形式，色彩構(gòu)成是指美學(xué)基礎(chǔ)元素綜合色彩所呈現(xiàn)的部分，立體構(gòu)成是指在平面構(gòu)成的基礎(chǔ)上，將美學(xué)基礎(chǔ)元素融入，立體直觀的呈現(xiàn)形式，與前兩者相較，其具有了時(shí)空感和整體意識(shí)。在職業(yè)院校美術(shù)專業(yè)影視動(dòng)畫后期制作教學(xué)中，如果將三大構(gòu)成直接運(yùn)用于其中，一方面可以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，另一方面還能夠讓學(xué)生更透徹地理解三大構(gòu)成的意義與應(yīng)用。

三、美學(xué)思維在影視動(dòng)畫后期制作教學(xué)中的運(yùn)用

我國(guó)影視動(dòng)畫后期制作教學(xué)工作還有很大的進(jìn)步空間，主要在于機(jī)械化與程式化的傳統(tǒng)教學(xué)理念，無(wú)法滿足作品及觀眾的需求。在職業(yè)院校美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中，繪畫是重要的基礎(chǔ)課程，然而在美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中會(huì)遇到一些瓶頸，影響效率和質(zhì)量的提升。要想與時(shí)俱進(jìn)，就必須打破傳統(tǒng)思維模式，在教學(xué)中融入藝術(shù)思想指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生美學(xué)思維能力，從而賦予作品創(chuàng)新性和藝術(shù)美感。

美術(shù)是影視動(dòng)畫作品構(gòu)成的關(guān)鍵因素，也是作品呈現(xiàn)時(shí)的第一觀感。美學(xué)思維是一種抽象化的概念，在影視動(dòng)畫后期制作中，美術(shù)與內(nèi)容是否相契合，關(guān)鍵在于美學(xué)思維在作品中的融入。

（一）在理論教學(xué)中融入美學(xué)思維模式

我國(guó)影視動(dòng)畫后期制作教學(xué)還處于發(fā)展階段，美術(shù)思維與理論教學(xué)科學(xué)的結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，推動(dòng)影視動(dòng)畫后期制作，使作品更具影響力，更有助于推動(dòng)我國(guó)影視動(dòng)畫作品走向國(guó)際化。美學(xué)思維是培養(yǎng)學(xué)生以藝術(shù)美學(xué)去創(chuàng)作，影視動(dòng)畫后期制作中，整部作品畫面美感、色彩的搭配、劇情的銜接是否合理等等，都可以站在藝術(shù)思維上進(jìn)行處理。

（二）在畫面剪輯中融入科學(xué)性和藝術(shù)性

畫面剪輯是影視動(dòng)畫后期制作的重要環(huán)節(jié)，一部影視動(dòng)畫由成百上千個(gè)畫面組成，這些畫面的整合必須科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。在畫面剪輯中融入科學(xué)性和藝術(shù)性，是整部作品流暢與帶入感的保障手段。作品通過(guò)藝術(shù)性與美學(xué)的搭配與調(diào)整，會(huì)顯得尤為豐富，更具視覺(jué)張力，從而能夠鮮明地表達(dá)出作品的主旨與情感，兼具觀賞性和教育性。在影視動(dòng)畫后期制作教學(xué)中，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)影視剪輯的認(rèn)知，憑借美學(xué)思維激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

一部作品并非是后期制作的按劇情完整剪輯，這樣剪輯出來(lái)的作品會(huì)顯得蒼白無(wú)力，不能突出作品的重點(diǎn)。應(yīng)結(jié)合作品想要表達(dá)的主旨，提煉精華，對(duì)其進(jìn)行美學(xué)渲染，才能夠增加吸引力。美學(xué)思維的運(yùn)用要堅(jiān)持科學(xué)性和藝術(shù)性，要讓學(xué)生明白美學(xué)思維與影視動(dòng)畫后期制作的內(nèi)在聯(lián)系，將美學(xué)思維滲透到常態(tài)化學(xué)習(xí)中，從而一步一步提升影視動(dòng)畫后期制作的綜合能力。

（三）文字及特效的合理運(yùn)用

文字及特效在影視動(dòng)畫后期制作中日益被重視。合理地運(yùn)用文字及特效可以使作品的表達(dá)更加強(qiáng)烈，賦予作品震撼的視覺(jué)效果。特別是3D 影視作品，能夠帶給觀眾身臨其境的感受，滿足觀眾的心理需求。文字藝術(shù)是影視動(dòng)畫后期制作不可或缺的重要環(huán)節(jié)，美學(xué)思維下文字表述是影視作品的“第二語(yǔ)言”，字體、顏色以及藝術(shù)留白的合理運(yùn)用，可以完美地體現(xiàn)出人物的內(nèi)心表達(dá)，提升影片整體效果。

（四）整體搭配融入美學(xué)思維

影視動(dòng)畫后期制作內(nèi)容是多元素搭配，融入美學(xué)思維能夠提升作品的藝術(shù)效果。多元素包括畫面、色彩、配音、文字特效。在課堂教學(xué)中，教師要強(qiáng)調(diào)作品的整體反把控與處理，將多元素科學(xué)合理地融入美學(xué)思維，使其完美銜接，從而提升作品的藝術(shù)性與價(jià)值性。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)影視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，科技的進(jìn)步，美術(shù)基礎(chǔ)在影視動(dòng)畫后期制作的作用也日益重要，這也對(duì)影視動(dòng)畫后期制作教學(xué)提出了更高的挑戰(zhàn)。即使影視動(dòng)畫的種類和表現(xiàn)方式與以往有了天壤之別，但是美術(shù)基礎(chǔ)依然是影視動(dòng)畫后期制作的重要組成部分。美術(shù)基礎(chǔ)元素的不同使用方法可以渲染出不同的后期效果，美術(shù)基礎(chǔ)素描、色彩及三大構(gòu)成等因素科學(xué)合理的運(yùn)用，直接關(guān)系到整個(gè)影視動(dòng)畫后期制作的質(zhì)量和水平。多種元素與美學(xué)思維的融入，能夠使影視動(dòng)畫后期制作發(fā)生奇妙的變化。教師在課堂中要引導(dǎo)學(xué)生將美學(xué)思維運(yùn)用到影視動(dòng)畫后期制作實(shí)踐中，這個(gè)實(shí)踐創(chuàng)作的過(guò)程賦予了學(xué)生想象力、審美能力更大的空間。對(duì)于職校美術(shù)專業(yè)學(xué)生而言，都具有較好的創(chuàng)造力和審美能力，教師可以根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)采用不同的方法激發(fā)他們的能力，從美學(xué)思維創(chuàng)造獨(dú)樹一幟的美術(shù)影視動(dòng)畫作品。