淺談黨史學(xué)習(xí)教育在踐行“兩個(gè)維護(hù)”中的作用

邱家賀

（福建省天湖山能源實(shí)業(yè)有限公司黨群部，福建 泉州 362617）

在新時(shí)期背景下，習(xí)總書(shū)記提出了“兩個(gè)維護(hù)思想”，分別為：①堅(jiān)決維護(hù)總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位；②堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。“兩個(gè)維護(hù)”是我國(guó)人民理性認(rèn)知與感性認(rèn)知的高度統(tǒng)一，回首我國(guó)黨的發(fā)展歷史，為何我黨能夠從最開(kāi)始建立之初一直不斷發(fā)展，現(xiàn)如今已經(jīng)又有九千多萬(wàn)黨員，且基層黨組織隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，黨的領(lǐng)導(dǎo)力不斷增強(qiáng)？這些都可以從中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷史中尋找答案。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，能夠讓黨員深入了解黨從成立到發(fā)展的全過(guò)程，認(rèn)識(shí)到我黨在發(fā)展過(guò)程中面臨的不斷困境與挫折，感受我黨堅(jiān)定不移、積極進(jìn)取、不畏艱險(xiǎn)的優(yōu)良精神品質(zhì)，從而加強(qiáng)對(duì)黨的信任與依賴，對(duì)“兩個(gè)維護(hù)”形成更加深刻的認(rèn)知與理解，能夠更積極主動(dòng)、堅(jiān)定不移的落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”，為我黨在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展與壯大貢獻(xiàn)自己的力量[1]。

一、黨史學(xué)習(xí)教育重要主題內(nèi)容

2021 年2 月2 日，中共中央黨委在北京召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)，習(xí)總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)了黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，表示：“是立足黨的歷史新起點(diǎn)，統(tǒng)籌民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略，動(dòng)員全黨投入社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的重要決策”，提出黨史學(xué)習(xí)要求為：學(xué)史明理、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，將黨史學(xué)習(xí)感悟融入日常工作中，悟思想、辦實(shí)事。本次學(xué)習(xí)黨史教育內(nèi)容包括：（一）學(xué)習(xí)黨的革命史，繼承紅色基因，牢記黨的初心使命，始終堅(jiān)持正確方向，統(tǒng)一思想與意志，為新的歷史七點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)與發(fā)展做出自己的努力。（二）深入學(xué)習(xí)新時(shí)代背景下習(xí)總書(shū)記在各重大會(huì)議中的思想、精神，圍繞學(xué)黨史理解“做實(shí)黨的創(chuàng)新理論”，促使黨員、干部堅(jiān)定四個(gè)自信，踐行兩個(gè)維護(hù)，不斷提升黨員、干部人員的政治判斷力與領(lǐng)悟力，提升我黨執(zhí)行力。（三）通過(guò)學(xué)習(xí)黨史教育，帶領(lǐng)黨員干部正確理解黨的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到黨在發(fā)展過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)取精神，感受我黨為廣大人民群眾服務(wù)的初心與意志；（四）通過(guò)學(xué)習(xí)黨史全面了解馬克思主義中國(guó)化理論成果，積極傳承我黨在長(zhǎng)期奮斗過(guò)程中的偉大精神，學(xué)習(xí)兩彈一星精神、大慶精神、抗疫精神等。（五）組織學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等輔助讀物，學(xué)會(huì)歷史思維，展開(kāi)主題交流，不斷提升黨員、干部人員的黨性修養(yǎng)。

二、黨史學(xué)習(xí)教育在踐行“兩個(gè)維護(hù)”中的重要作用

根據(jù)上述黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)，在黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，黨員、干部能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的成立歷史、奮斗史、發(fā)展史與現(xiàn)代發(fā)展史，感受不同時(shí)期我黨的精神內(nèi)涵與精神根底，體會(huì)我黨與人民群眾之間的密切關(guān)系，形成對(duì)我黨的信賴與支持，從而自然形成對(duì)“兩個(gè)維護(hù)”的理解與認(rèn)同，積極主動(dòng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”思想。關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育在踐行“兩個(gè)維護(hù)”中的重要作用，可以提現(xiàn)如下3]。

（一）有助于認(rèn)識(shí)“兩個(gè)維護(hù)”意義

“兩個(gè)維護(hù)”就是指：堅(jiān)決維護(hù)黨中央核心地位、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。在黨史學(xué)習(xí)教育中，黨員、干部可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)黨在成立初期之所以面臨如此多的困難，屢受挫折，其中主要是由于當(dāng)時(shí)的黨組織缺乏一個(gè)強(qiáng)硬的領(lǐng)導(dǎo)核心。結(jié)合黨的成立史內(nèi)容，在黨組織成立時(shí)期，只是簡(jiǎn)單的套用了馬克思主義思想、列寧無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命思想，照搬了俄國(guó)十月革命的武裝起義經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏符合當(dāng)時(shí)我國(guó)實(shí)際情況的思想與領(lǐng)導(dǎo)精神。隨著黨的建設(shè)與發(fā)展，在延安時(shí)期，基本形成了以毛澤東同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，也出現(xiàn)了圍繞中國(guó)實(shí)際國(guó)情的馬克思主義中國(guó)化思想，此時(shí)我黨的整體領(lǐng)導(dǎo)能力有所提升，黨的革命事業(yè)開(kāi)始走向高潮，先后經(jīng)歷了抗戰(zhàn)整理、內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。由此可見(jiàn)，黨中央的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，是黨組織具有較強(qiáng)發(fā)展能力、領(lǐng)導(dǎo)能力與建設(shè)能力的基礎(chǔ)，維護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，就是在維護(hù)我國(guó)黨的發(fā)展成果，維護(hù)習(xí)近平為主的黨組織核心定位，就是在堅(jiān)定我國(guó)黨與社會(huì)的建設(shè)發(fā)展方向，能夠有效避免出現(xiàn)社會(huì)發(fā)展方向不明的情況出現(xiàn)[4]。因此，在學(xué)習(xí)且理解了黨史之后，黨員、干部人員能夠更加深刻、透徹的理解“兩個(gè)維護(hù)”的重要意義與價(jià)值，將這份理解踐行于日常工作中。

（二）有助于主動(dòng)承擔(dān)“兩個(gè)維護(hù)”使命

實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我黨一經(jīng)成立就已經(jīng)確立的最終目標(biāo)與方向，黨組織堅(jiān)定不移的承擔(dān)起為人民群眾謀福利、為民族謀復(fù)興的重要使命，帶領(lǐng)廣大人民群眾經(jīng)歷了偉大斗爭(zhēng)。在不同時(shí)期，這份使命呈現(xiàn)出不同的具體體現(xiàn)，比如：在延安時(shí)期，毛澤東促成了全民族抗戰(zhàn)局面，奔赴重慶談判，帶領(lǐng)黨中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，爭(zhēng)取了全國(guó)性勝利。在新時(shí)期背景下，自“十九大”以來(lái)，習(xí)總書(shū)記團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨人民向著第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與前進(jìn)，人民生活水平不斷提升。這一時(shí)期中，廣大黨員干部為黨分憂，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，出現(xiàn)了很多感人實(shí)際，比如：在2020 年新冠疫情期間，我國(guó)黨中央領(lǐng)導(dǎo)的黨組織堅(jiān)定不移的堅(jiān)持對(duì)抗疫情，帶領(lǐng)全國(guó)人民、全黨黨員干部堅(jiān)持奮戰(zhàn)在一線，醫(yī)療人員白衣執(zhí)甲逆行出征，各地區(qū)黨員志愿者紛紛逆風(fēng)而行，為全國(guó)人民群眾構(gòu)筑起一道堅(jiān)持的防火墻。這些都是不同時(shí)期的黨史資料，在學(xué)習(xí)了這些之后，黨員、干部仿佛再次經(jīng)歷這些年的發(fā)展歷程，其被我國(guó)黨中央、黨組織的堅(jiān)持精神，被黨領(lǐng)導(dǎo)下各界群眾的奮斗精神所鼓舞，進(jìn)一步主動(dòng)承擔(dān)“兩個(gè)維護(hù)”重要使命，堅(jiān)定不移的在新時(shí)期背景下，主動(dòng)面對(duì)可能發(fā)生的未知挑戰(zhàn)，主動(dòng)維護(hù)習(xí)近平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)地位、維護(hù)黨中央權(quán)威[5]。

（三）有助于領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)維護(hù)”中的為民思想

踐行“兩個(gè)維護(hù)”，其本質(zhì)就是始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，積極配合黨的領(lǐng)導(dǎo)方針與戰(zhàn)略思想，主動(dòng)推進(jìn)上級(jí)黨組織分解的各級(jí)工作計(jì)劃。在學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中，黨員、干部直接了解了在不同歷史時(shí)期，不同領(lǐng)導(dǎo)下的黨組織與人民群眾之間相同的密切聯(lián)系，不同干部帶領(lǐng)下對(duì)人民群眾的相同維護(hù)與群眾，黨員、干部在黨史資料中深切感受到了“全心全意為人民服務(wù)”的內(nèi)涵。立足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展階段，“十八大”以來(lái)，習(xí)總書(shū)記以“不負(fù)人民”的精神，從人民群眾角度出發(fā)，帶領(lǐng)全黨為人民利益奮斗。在學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)代發(fā)展史環(huán)節(jié)，了解到了總書(shū)記前后開(kāi)展且參與了50 多次調(diào)研扶貧工作，走遍14 個(gè)集中連片特困地區(qū)，感受到了以總書(shū)記為核心的黨中央的“為人民服務(wù)的精神”，不斷加強(qiáng)對(duì)黨中央的信任與依賴。通過(guò)一系列的黨史教育學(xué)習(xí)，黨員、干部對(duì)“兩個(gè)維護(hù)”的意義、作用與價(jià)值形成了獨(dú)到理解，能夠貫徹落實(shí)黨中央提出的“當(dāng)老百姓的官”的精神，堅(jiān)持“為群眾辦實(shí)事解難事”戰(zhàn)略思想，主動(dòng)做好教育、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、出行、治安等問(wèn)題，成為踐行“兩個(gè)維護(hù)”的先鋒人員[6]。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，黨史是“四史”的重要構(gòu)成部分，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育讓更多的基層黨員全面了解我國(guó)黨的發(fā)展歷程，體會(huì)發(fā)展過(guò)程中我國(guó)黨的優(yōu)良精神與文化傳統(tǒng)，感受黨“堅(jiān)決維護(hù)人民群眾利益”的思想與價(jià)值觀念，從而形成對(duì)“兩個(gè)維護(hù)”的認(rèn)同與理解。在今后的黨史教育活動(dòng)中，建議要立足黨的發(fā)展、黨性精神、發(fā)展重大事件等多個(gè)角度，讓基層黨員、黨員干部在學(xué)習(xí)之后能夠更深入透徹的理解“兩個(gè)維護(hù)”的重要意義人，主動(dòng)承擔(dān)“兩個(gè)維護(hù)”的踐行使命，領(lǐng)會(huì)其中黨的宗旨，不斷提升黨員干部人員的黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化黨員干部的能力作風(fēng)，為我國(guó)黨的蓬勃發(fā)展提供有力保障。