信息化時代大學(xué)生黨員教育與培養(yǎng)工作思路探析

吳靜

（義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 義烏 322000）

作為大學(xué)生黨員教育的重點(diǎn)工作，大學(xué)生新黨員的培養(yǎng)會對整個大學(xué)階段黨建工作的發(fā)展起到重要的影響。剛剛成為新黨員的大學(xué)生，受自身年齡的影響，不管在思想上還是行為上都存在一些不成熟的表現(xiàn)，另外面對新身份的轉(zhuǎn)換也會有些學(xué)生感到不夠適應(yīng)。在這個過程中，基層黨組織要結(jié)合新的時代發(fā)展特點(diǎn)，通過高校黨支部構(gòu)建新的教育培養(yǎng)機(jī)制，以新媒體平臺的引入來實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生新黨員的科學(xué)培養(yǎng)和教育。

一、大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)現(xiàn)狀

首先，網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)等媒介方式承載大量信息，可以讓大學(xué)生接觸到各種信息，但是信息渠道多，內(nèi)容良莠不齊，現(xiàn)如今大學(xué)生思維活躍，接觸到的文化信息的渠道多，信息雜；正處于未形成穩(wěn)定的是非觀和價值觀的時期，容易受到外界信息的影響，思想容易波動。其次，大學(xué)生的入黨動機(jī)呈現(xiàn)較為多樣化的特點(diǎn)。當(dāng)前大學(xué)階段積極入黨的學(xué)生黨員中大部分學(xué)生的入黨動機(jī)依然以共產(chǎn)主義作為個人信念，以實(shí)現(xiàn)為祖國和人民服務(wù)的理念為最終目標(biāo)。但是也有一部分學(xué)生是為了證明自身的優(yōu)秀以及為了自身后續(xù)就業(yè)而入黨，這部分學(xué)生的人生觀和價值觀呈現(xiàn)明顯的功利主義；再有，雖然大部分學(xué)生能夠以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，可以順利實(shí)現(xiàn)從普通學(xué)生到黨員的身份轉(zhuǎn)變。但依然有部分學(xué)生在思想意識和行為標(biāo)準(zhǔn)上對于黨員的形象還缺乏全面深刻的認(rèn)知，還未形成成熟的黨員服務(wù)意識。大學(xué)基層黨組織在大學(xué)生新黨員的培養(yǎng)機(jī)制上缺乏系統(tǒng)化和符合社會發(fā)展水平的培養(yǎng)制度，在對黨員的管理教育工作中缺乏系統(tǒng)、連續(xù)、科學(xué)的管理機(jī)制設(shè)置，影響大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)工作的正常發(fā)展。

二、信息化時代大學(xué)生黨員教育工作的機(jī)遇

（一）豐富黨員教育資源

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展集合了更多現(xiàn)代化的黨員教育資源，傳統(tǒng)的黨員教育工作主要以紙質(zhì)資料為主，新的網(wǎng)絡(luò)時代下，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能夠為黨員教育工作搜集并整合更所的現(xiàn)代化資源，可以突破時間和空間的限制，所以，高校黨建工作者可以在教育資料的選擇上充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的形象化和生動化發(fā)展。另外，網(wǎng)絡(luò)平臺可以更及時地向?qū)W生傳遞社會熱點(diǎn)新聞和信息，使其可以主動關(guān)注社會問題，強(qiáng)化社會責(zé)任感。

（二）創(chuàng)新黨員教育方法

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用，大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活無時無刻不在運(yùn)用著網(wǎng)絡(luò)。所以，高校黨建工作者要在掌握并能夠熟練運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上，更新傳統(tǒng)的黨員教育方法，落實(shí)信息化管理的新發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)黨員管理和教育的網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施。另外，高校黨組織可以通過黨建網(wǎng)頁平臺的建設(shè)提高黨員在線教育和學(xué)習(xí)的發(fā)展質(zhì)量，可以通過網(wǎng)絡(luò)黨課的開展，網(wǎng)絡(luò)知識競賽的進(jìn)行來強(qiáng)化黨員教育。另外可以通過黨員信息管理平臺的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對全校范圍內(nèi)學(xué)生黨員資料的統(tǒng)計和管理，真正落實(shí)電子黨務(wù)的發(fā)展。再有，可以通過網(wǎng)上黨員培養(yǎng)系統(tǒng)的建立拓寬大學(xué)生的入黨申請渠道，同時也能夠方便后續(xù)入黨積極分子遞交思想?yún)R報等材料?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)平臺上結(jié)合科學(xué)的量化考評系統(tǒng)評估大學(xué)生的全方位表現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)溝通交流的形式掌握入黨積極分子的思想動態(tài)。也可以通過黨員服務(wù)熱線的開通，為大學(xué)生提供有關(guān)黨建、法律以及就業(yè)等方面的咨詢，以此來方便在校外進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生接受黨的教育。

（三）豐富高校黨員教育途徑

網(wǎng)絡(luò)的開放性和互動性特點(diǎn)能夠促進(jìn)黨建工作的順利進(jìn)行，高校黨建工作者要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)空間來開拓黨建工作的新途徑，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的各項優(yōu)勢以宣傳的有效性來拓展黨建工作的效果，以此來強(qiáng)化黨的凝聚力吸引力和戰(zhàn)斗力。例如高校黨建工作者可以通過網(wǎng)絡(luò)黨務(wù)論壇來組織學(xué)生分析并發(fā)表自身對黨建熱點(diǎn)問題的交流和討論，另外可以在網(wǎng)絡(luò)上宣傳一些弘揚(yáng)黨的建設(shè)以及主流意識形態(tài)的宣傳片或紀(jì)錄片等，也可以在網(wǎng)絡(luò)專欄上發(fā)布一些先進(jìn)的黨員事跡，以此來為大學(xué)生樹立榜樣的力量，引導(dǎo)其樹立堅定的共產(chǎn)主義信念強(qiáng)化自身的責(zé)任意識。

三、信息化時代黨員教育工作的新挑戰(zhàn)

（一）對高校黨建工作者提出新要求

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，高校黨建工作者的個體意識能力水平和心理素質(zhì)方面都要迎接來自新時代的挑戰(zhàn)。高校黨建工作者，既要具備較強(qiáng)的黨建工作知識理論基礎(chǔ)，又需熟練的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力?？梢酝ㄟ^科學(xué)的管理方式來對所有黨員、學(xué)生黨員進(jìn)行系統(tǒng)的管理，也能夠具備處理應(yīng)急事件的能力。除了外部能力之外，高校黨建工作者的思想意識、個人品質(zhì)也要站在所有黨員的前列，以此來為其他大學(xué)生黨員做出好的榜樣，便于后續(xù)工作的開展。

（二）對高校黨員思想產(chǎn)生負(fù)面影響

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展擴(kuò)大了大學(xué)生的認(rèn)知和視野，但網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響也會給學(xué)生的思想認(rèn)知帶來負(fù)面影響。另外網(wǎng)絡(luò)文化和信息的多樣性也會影響學(xué)生社會主義核心價值觀的建立和穩(wěn)定，直接影響學(xué)生的價值觀形成和發(fā)展。

（三）加大高校學(xué)生黨員的管理難度

互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域話語權(quán)的平等特點(diǎn)，讓社會大眾可以更為順暢地表達(dá)自己的想法。所以，高校黨建工作者過去在黨建教育工作的中的主體地位的優(yōu)勢不再明顯，其獲取信息的方法和渠道與學(xué)生相對平等，其在教育工作當(dāng)中的權(quán)威性受到了影響。另外受網(wǎng)絡(luò)行為當(dāng)中個性化特點(diǎn)的影響，高校黨建工作者和學(xué)生黨員在進(jìn)行交流的過程中會受環(huán)境的影響弱化其組織觀念，直接影響其對黨員的管理力度。

四、基層黨組織對大學(xué)生新黨員教育培養(yǎng)機(jī)制現(xiàn)狀

基層黨組織作為培養(yǎng)大學(xué)生新黨員的重要陣地，在實(shí)際培養(yǎng)和教育工作中會對大學(xué)生黨員后續(xù)的思想認(rèn)知提升和個體行為的成熟產(chǎn)生積極的推動作用?，F(xiàn)如今各高校在開展大學(xué)生新黨員的教育培養(yǎng)工作中主要存在以下不足，首先是教育培養(yǎng)的方式過于單一，大部分學(xué)校的黨員教育和培養(yǎng)工作依然以理論課程的講解和傳授為主要形式，但單純的理論性學(xué)習(xí)會讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣，單純的理論學(xué)習(xí)難以讓學(xué)生掌握深入的理論認(rèn)知，還會造成理論和實(shí)踐的脫節(jié)。只有重視理論及實(shí)踐的統(tǒng)一，強(qiáng)化以理論來升華并指導(dǎo)實(shí)踐才能夠真正體現(xiàn)黨的精神的內(nèi)化；其次現(xiàn)有的學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的工作欠缺科學(xué)有效的監(jiān)管制度，各種培養(yǎng)記錄流于表面形式。這些方面的不足會直接造成基層黨組織過度重視理論學(xué)習(xí)而忽視對黨員個人意識和精神的培養(yǎng)，也缺乏從工作實(shí)踐中入手提高建設(shè)全方面發(fā)展的基層黨組織的信心，會對新的社會環(huán)境下高校大學(xué)生新黨員的培養(yǎng)工作起到阻礙影響。

五、信息化時代大學(xué)生黨員教育與培養(yǎng)工作思路探析

（一）重視建設(shè)黨員教育管理平臺

在信息化時代不斷發(fā)展的前提下，高校基層黨組織和黨員隊伍的建設(shè)工作也要根據(jù)新的時代發(fā)展特點(diǎn)來加強(qiáng)管理和教育的創(chuàng)新。在信息化時代的引導(dǎo)下，高?；鶎狱h組織要重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育管理工作中的作用，以此來實(shí)現(xiàn)黨建工作的信息化發(fā)展，可以借助遠(yuǎn)程教育與學(xué)習(xí)手段來實(shí)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)以及場景構(gòu)建學(xué)習(xí)等現(xiàn)代化理論學(xué)習(xí)模式的落實(shí)，以此強(qiáng)化信息化教育的感染力。另外，要充分利用手機(jī)等新的媒介對教育信息的共享作用，搭建學(xué)生黨員和黨組織之間的溝通平臺，如：文化強(qiáng)國、微黨課、黨員三聯(lián)系平臺、師生共建互助項目等，為其后續(xù)的理論認(rèn)知提升起到基礎(chǔ)的建設(shè)作用。要讓通過信息化技術(shù)的實(shí)施完善黨務(wù)公開工作，讓學(xué)生感受到黨的關(guān)懷和指引，強(qiáng)化其認(rèn)同感和歸屬感[1]。

（二）多元化利用多媒體資源

作為新時代的年輕人，高校大學(xué)生要時刻重視以現(xiàn)代化的思想意識和理論認(rèn)知來強(qiáng)化自身的個體素養(yǎng)，要結(jié)合現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段來掌握更多的知識和理論。高?；鶎狱h組織要將熱點(diǎn)問題以專題課的形式引入到日常教育當(dāng)中來，將思政融入課程、融入生活。充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)理論內(nèi)容的生動化展現(xiàn)，激發(fā)新黨員的學(xué)習(xí)興趣。在日常的黨員教育和培養(yǎng)工作中，要重視多媒體平臺的建設(shè)和應(yīng)用，幫助學(xué)生更為便捷地查閱有關(guān)黨建工作的文件和資料，也可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺讓學(xué)生發(fā)表自己對黨組織活動的感受和看法。另外可以通過辯論會、社會公益活動及校園比賽等形式，通過文字和音視頻結(jié)合的方法來加強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力，強(qiáng)化多媒體資源的教育作用。

（三）健全黨建責(zé)任體系，擁抱信息化時代

作為新的社會發(fā)展形勢下高校黨建工作的重要組成部分，黨員教育和培養(yǎng)工作需要以大學(xué)生新黨員作為教育重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，只有強(qiáng)化新黨員的熱情、提高新黨員的干勁才能夠充分體現(xiàn)出黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。要加強(qiáng)并提高對新黨員的教育培養(yǎng)工作，要利用信息化手段研究和調(diào)查隨時掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，結(jié)合其思想認(rèn)知加強(qiáng)教育管理。在這個過程當(dāng)中需要以更為健全的線上與線下結(jié)合的黨建責(zé)任體系來強(qiáng)化教育培養(yǎng)職責(zé)，才能真正選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生黨員。同時，不斷提升黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)能力，組織各類理論培訓(xùn)與技術(shù)實(shí)踐等，加強(qiáng)其工作能力與多媒體介質(zhì)實(shí)用能力，強(qiáng)化先鋒意識，樹立其全心全意為人民服務(wù)的認(rèn)知，確保黨務(wù)工作者能夠以全部身心力量培養(yǎng)新時代高校大學(xué)生新黨員，加強(qiáng)大學(xué)生新黨員的思想和理論認(rèn)識，以此來推動社會的整體穩(wěn)定和發(fā)展[2]。

結(jié)論

新的信息化時代背景發(fā)展環(huán)境下，大學(xué)生新黨員的培養(yǎng)教育工作要結(jié)合時代的發(fā)展特點(diǎn)開創(chuàng)出新的思路和方法，要展現(xiàn)出其符合時代發(fā)展特性的系統(tǒng)化內(nèi)容，借助信息手段重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的思想意識和行為，根據(jù)學(xué)生的個人性格采取科學(xué)的教育培養(yǎng)方式，構(gòu)建良好的監(jiān)督管理制度，爭取為國家的繁榮發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的人才。