淺析互聯(lián)網(wǎng)時代增強高校廉潔教育實效性的策略

張?zhí)嵻?張園園 盧貝

（焦作大學網(wǎng)信辦 河南 焦作 454150）

我們黨和國家歷來都十分重視腐敗治理，近年來，特別對學校層面的廉潔教育進行了重點關注。2005 年7 月，教育部辦公廳就頒布的《關于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》出爐，標志著國家對各階段學生的廉潔教育工作有了具體的要求；2012 年黨的十八大報告首次提出“把廉潔教育納入國民教育體系，使廉潔價值觀深入人心”，校內學生的廉潔教育被提到了全新的高度，作為教育的主陣地，越來越多的學校將廉潔加入到自身的教育體系中。大學生是一個意氣風發(fā)、風華正茂的群體，有獨立的意識而又很容易被影響，集體主義情感、愛國主義情感和榮譽感都很強，做好正確引導非常重要，因此高校的廉潔教育如果想要有更好的效果，需要充分了解高校大學生的心理特征，運用合適的方法才能讓廉潔教育的實效性達到最大化。

一、高校面向大學生廉潔教育現(xiàn)狀

本文通過互聯(lián)網(wǎng)線上匿名問卷調查的形式對J 大學部分學生接受廉潔教育的相關情況進行了數(shù)據(jù)采集與分析，調查對象涵蓋信息工程類、經(jīng)管類等專業(yè)，能夠較為準確地滿足調查需求，保障調查數(shù)據(jù)能夠較真實地反映事實。

本次調查問卷共收回1035 份，經(jīng)過調研發(fā)現(xiàn)，參加過廉潔教育的學生僅有15.6%，超過60%的學生僅僅是聽說過有廉潔教育這種模式，剩余的23.8%的學生對廉潔教育聞所未聞，這一系列數(shù)據(jù)反映出廉潔教育在大學生群體內的宣傳力度仍遠遠不夠；但90.8%的學生認為開展廉潔教育會對自己在思想或行為有很大影響，說明學生在內心是愿意接受廉潔教育的；在開展的時間方面，近七成學生認為在日常生活學習中進行廉潔教育效果會更好，會強過新生入學時和畢業(yè)前；而在開展廉潔教育的形式方面，將廉潔教育注入主題班會這種傳統(tǒng)模式并沒有受到學生的過多青睞，只有19.2%的學生選擇，26%的學生選擇學生會社團等組織的線下活動，剩余超過半數(shù)的學生選擇了通過新媒體等線上活動形式這一選項；同時，在教育效果方面，56.8%的學生更傾向于“兩微一抖”這類的互聯(lián)網(wǎng)線上新媒體，這一數(shù)據(jù)超過了另兩個選項（開設專項課程、學生會線下活動）人數(shù)的總和；而在開展廉潔教育面臨的困難方面，“社會上對廉潔文化傳播不足導致學生盲目跟風缺乏引導”和“學生自身對‘廉潔’一詞認知不全且不重視”這兩個選項也是學生們相對來說更認同的觀點，達到45.2%和35.7%。

通過一系列問卷調查，數(shù)據(jù)樣本可以簡單反映出高校廉潔教育普及工作現(xiàn)狀，高校很難做到切實落實貫徹大學生廉潔教育問題，導致學生們對廉潔教育這個詞并不敏感。同時也可以看出環(huán)境因素對大學生廉潔觀念有著極為重要的影響，而調查數(shù)據(jù)也反映出高校大學生對互聯(lián)網(wǎng)時代背景下廉潔教育新形勢的認可和渴望，因為大學生是思維活躍的群體，樂于并善于接受新生事物，更傾向于學習形式多樣和新穎的知識，將新媒體、大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)時代新興產(chǎn)物加入到高校廉潔教育中可以達到更好的效果。

二、當下提高教育實效性的新模式

近年來，線上教育已經(jīng)越來越成為一種熱門形式，更是一個熱門話題。具有方便快捷這一特點的互聯(lián)網(wǎng)憑借其蘊含的龐大數(shù)據(jù)資源量，正悄無聲息地在教育領域滲透著，帶來著全新的改變，強大的交互性能讓老師在教學和學生在學習過程中感受到前所未有的輕松和自由。技術、平臺和媒介借助互聯(lián)網(wǎng)所承載的巨大的資源，運用其方便快捷的使用方式和良好的交互性能，可以在教育領域大展拳腳，為教育帶來新的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的形態(tài)。隨著技術、設備不斷地推陳出新，無論從接受程度、接受過程和接受效果方面，學習的方式方法、教育的內涵都發(fā)生了很大變化。

（一）移動教學平臺

強大而方便的交互性能是網(wǎng)絡教育存在的最重要因素?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)絡應用于遠程教育，任何人都可以在任何時間、任何地點、從任何書本開始、學習任何課程。各種論壇、貼吧、教學平臺都可以方便教師和學生隨時開展全面的、能動式的實時互動，形成交互式學習。互聯(lián)網(wǎng)推動教育的發(fā)展，教師可結合線上移動教學平臺，利用網(wǎng)絡技術遠程掌握和管理學生的學習情況及學習能力，在一定程度上解決了教學時間限制的問題。

（二）多媒體展示

傳統(tǒng)的冗雜文字，單一圖片，在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，網(wǎng)絡多媒體能夠讓文字、聲音、圖表、視頻、動畫等各種形式來清晰生動地展示給學生觀看和學習，給學生更加形象直觀的展示出一些數(shù)據(jù)或者各種各樣現(xiàn)實生活中無法看到的場景。

（三）新媒體傳播

同時，在高校教育中充分運用新媒體（如微信、微博、抖音等）手段能夠引發(fā)學生興趣，激發(fā)學生思考，為學生提供最新信息，以此構建全面、完備的學習模式。這些都是傳統(tǒng)的固定教材、傳統(tǒng)授課模式、班會等線下教育模式所欠缺的。

三、新時代增強高校廉潔教育實效性的手段

（一）拓寬廣度，以傳統(tǒng)教育模式保障實效性

高校在建立和形成廉潔教育領導組織機制的同時，要注重廉潔在學生教育中的地位，可以接住近年來課程思政的大勢，將廉潔教育列入學生思想政治教育，順勢而為，成為高校“大思政”的重要組成部分。充分利用新生入學教育、學生思政課堂等途徑開展專題教育，也可以開設專門課程，并發(fā)揮團委、學生會、社團等學生團體的作用，教育引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和廉潔觀，幫助學生在掌握專業(yè)知識技能的基礎上具備高尚的道德情操、良好的人格品質，在步入社會前打好廉潔“預防針”，為黨和國家培養(yǎng)出樹廉潔之心、行廉潔之事、做廉潔之人的優(yōu)秀專業(yè)技術人才。

（二）加大宣傳，以豐富手段促進實效性

宣傳一直是校園廉潔文化的提升重要手段。一方面要注重日常教育，利用好校內警示宣傳欄開展廉潔文化展覽等活動，建設校園廉潔教育長廊、在校園內播放紅色廉潔影片、開辦廉潔教育展等，切實營造風清氣正良好氛圍；另一方面，可充分借助微信、微博、抖音等新媒體技術，互聯(lián)網(wǎng)時代，要借好新媒體的“勢”，比如，學校的微信公眾號可以在服務同學的同時，定期推送與傳播與思政教育相關的廉潔教育內容，讓大學生的廉潔意識潛移默化地萌發(fā)、成長和生根。而學校官方網(wǎng)站、官方微博、官方抖音等平臺可以設置專門的廉潔教育版塊，及時更新內容，筑牢大學生思想道德防線。通過加大宣傳幫助廣大師生進一步提高黨性修養(yǎng)，保持清正廉潔本色；還要注意關鍵時間節(jié)點，避免虎頭蛇尾等情況發(fā)生，將廉潔教育融入每個教育環(huán)節(jié)。

（三）強化氛圍，以整體環(huán)境影響實效性

同時，大力弘揚廉潔等正能量，構建良好的校風氛圍也是提升廉潔教育實效性的重要因素。新冠肺炎疫情以來，大學校園開放度相較之前降低了很多，學生在校園內停留的時間比以往有所增多，可以在校內開展豐富多彩的校園活動，如開展校園“模擬法庭”以案說法，讓學生認識到違法違規(guī)的“惡果”，組織校園演講比賽、征文比賽、專題講座等宣傳廉潔教育的理念，在校園內播放紅色廉潔影片、開辦廉潔教育展等，形成宣傳反腐倡廉的良好氛圍，讓學生在校園日常生活中也能得到廉潔意識的提升。同時，校園誠信文化建設也可以很好地促進廉潔教育見成效，大學校園里主要的誠信文化教育就是加強學術道德教育、誠實守信教育，良好的誠信文化氛圍有利于促進學生養(yǎng)成自覺抵制不良風氣、堅定廉潔理想信念、保持廉潔自律的習慣，形成“治學嚴謹，學風端正”的校園氛圍。

（四）結合新技術，挖掘廉潔教育新思路

互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代，一批批新技術的誕生對高校教育方法的沖擊是顛覆性的，這樣一來對整合廉潔教育與思想政治教育教學內容有促進作用。傳統(tǒng)的教育手段，內容相對單一，可以說基本都是說教為主，可能會給學習者一種沉悶的感覺，難免會引發(fā)“吐槽”，起不到應有的教育效果，新時代為進一步提升廉潔教育實效，可以運用“互聯(lián)網(wǎng)思維”，以需求為導向，不斷增強廉潔教育的主動性、趣味性和吸引力，真正讓廉潔教育“活”起來，“動”起來，將廉潔自律內化于心、外化于行。充分運用新技術、新媒體平臺，改進方式方法，運用移動終端等平臺，開展線上宣傳，鼓勵拍攝抖音、微視等形式，通過微信公眾號、微博、抖音等推送廉潔教育學習內容，確?！傲髁俊钡耐瑫r質量也不放松。

另一方面，高?？梢越M織教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)平臺，打破教室、學校的地域限制，將廉政教育的主體多從教師轉移到學生，激發(fā)學生的學習積極性、自覺性，向高校學生提供優(yōu)秀的廉政教育教學內容。

四、結語

大學生是建設中國特色社會主義的生力軍和主力軍，做好新時代大學生廉潔教育對于建設“清廉中國”具有深遠的戰(zhàn)略性意義。近年來高校對廉潔教育的重視程度與日俱增，而評判廉潔教育這件事做得有意義的標準首先就是其實效性，我們要借助互聯(lián)網(wǎng)時代思想、技術等各方面飛速發(fā)展的大勢，把高校廉潔教育做實做細做精做準，為大學生人格健全發(fā)育提供保障，開辟大學生廉潔教育新格局。