新時(shí)代高校垃圾分類實(shí)施路徑研究

李耿

（武漢交通職業(yè)學(xué)院，湖北 武漢 430065）

當(dāng)前，由于我國(guó)垃圾處理方法不合理，導(dǎo)致其對(duì)水資源、空氣資源、環(huán)境及土地資源等造成嚴(yán)重污染。盡管我國(guó)很早以前就提出垃圾回收利用的概念，在垃圾桶上貼上可回收和不可回收的標(biāo)簽，但是垃圾分類的情況依然不理想。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要場(chǎng)所，我國(guó)高校大學(xué)生自身的素質(zhì)可以對(duì)國(guó)家今后建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重影響。所以，在高校進(jìn)行垃圾分類，可以強(qiáng)化高校大學(xué)生對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)，使其具備較強(qiáng)的垃圾分類處理能力，最終在我國(guó)垃圾分類處理中發(fā)揮至關(guān)重要的促進(jìn)作用。

一、新時(shí)代高校垃圾分類的作用

（一）有利于改變高校環(huán)境

從高校方面來看，學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)過程中會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，并且垃圾的類型多種多樣。通常情況下，大學(xué)生會(huì)在宿舍食用飯菜，所以在宿舍中就會(huì)形成很多的垃圾，同時(shí)大學(xué)生很喜歡吃零食，相應(yīng)的會(huì)產(chǎn)生各種各樣的食品包裝垃圾，倘若不能快速處理這些垃圾，就會(huì)出現(xiàn)很多細(xì)菌，假如不能科學(xué)合理的劃分這些垃圾的類型，就會(huì)嚴(yán)重影響自然環(huán)境，乃至影響大學(xué)生的正常生活。因此，通過對(duì)高校垃圾進(jìn)行分類處理，可以降低細(xì)菌的滋生率，保護(hù)自然環(huán)境，為學(xué)生提供干凈、整潔的生活環(huán)境。

（二）培育學(xué)生的垃圾分類意識(shí)與環(huán)保意識(shí)

高校中很多區(qū)域都會(huì)產(chǎn)生大量垃圾，其中包含學(xué)生宿舍。在高校當(dāng)中通過對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，有利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。由此可以看出，在高校中擺放分類垃圾桶具有重大的實(shí)際意義。高校是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的主要陣地，通過實(shí)施垃圾分類處理，可以全面提升大學(xué)生環(huán)保意識(shí)，使大學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境與自己存在密切關(guān)系。

（三）有利于回收利用節(jié)約資源

如果高校垃圾沒有分類處理，既會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，同時(shí)又會(huì)浪費(fèi)可回收利用的垃圾。就高校垃圾來說，其擁有很多可回收再利用的垃圾，主要是以下幾個(gè)方面：一是大學(xué)生非常喜歡網(wǎng)上購(gòu)物，因此就會(huì)產(chǎn)生很多塑料包裝袋、紙盒等；二是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)使用后丟棄很多紙質(zhì)垃圾，并且一些大學(xué)生因?yàn)楹ε侣闊┲苯訉U舊書扔進(jìn)垃圾桶當(dāng)中，然而大部分都是可回收垃圾。所以，經(jīng)過對(duì)高校垃圾進(jìn)行分類處理，能夠回收海量可利用資源，達(dá)到資源回收利用的目的，這樣可以減少資源，同時(shí)讓學(xué)生樹立造福自然、造福人類、環(huán)保的崇高理念。

二、新時(shí)代高校宿舍垃圾分類面臨的困境

（一）缺少垃圾分類處理機(jī)制

高校開展垃圾分類活動(dòng)過程中，高校自身的主體作用并未進(jìn)行充分發(fā)揮，缺少主體認(rèn)知，同時(shí)還未構(gòu)建相關(guān)的制度體系。例如，還未構(gòu)建健全的垃圾分類組織機(jī)構(gòu)，缺少和垃圾分類相關(guān)的管理機(jī)制，人員與設(shè)施分配等方面缺乏科學(xué)性與合理性，同時(shí)還未安排工作人員舉行培訓(xùn)活動(dòng)，并未構(gòu)建和垃圾分類相關(guān)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

（二）垃圾分類硬件設(shè)施匱乏

就目前來看，因?yàn)槲覈?guó)各個(gè)高校的學(xué)生人數(shù)眾多，所以產(chǎn)生的垃圾數(shù)量非常多，假如未設(shè)置充足的垃圾桶，垃圾桶周邊就會(huì)變成垃圾堆放的場(chǎng)地，從而嚴(yán)重污染周邊的環(huán)境。另外，垃圾桶分類非常簡(jiǎn)便，結(jié)構(gòu)單一，還未設(shè)計(jì)明顯的分類標(biāo)識(shí)，部分垃圾桶還缺少垃圾袋，致使垃圾桶當(dāng)中出現(xiàn)惡臭的氣味。

（三）垃圾分類宣傳力度不大

高校還未根據(jù)垃圾分類展開主動(dòng)宣傳。從大部分高校方面來看，僅使用宣傳欄宣傳垃圾分類知識(shí)，沒有對(duì)學(xué)生產(chǎn)生太大的誘惑力，因此學(xué)生加入垃圾分類的意識(shí)較低，不能實(shí)現(xiàn)高校預(yù)期的垃圾分類目標(biāo)，學(xué)生不能形成垃圾分類的優(yōu)良習(xí)慣。

三、新時(shí)代高校垃圾分類實(shí)施路徑

（一）構(gòu)建完善的垃圾分類運(yùn)行機(jī)制

其一，從高校垃圾分類設(shè)施方面來看，需要加大分類設(shè)施的投入力度。高校需要對(duì)垃圾分類工作提高重視程度，特別是基礎(chǔ)設(shè)施配置方面，為高校的各個(gè)角落都分配上充足的垃圾分類桶，為高校垃圾創(chuàng)設(shè)良好的分類環(huán)境。細(xì)致而言，首先，需要在宿舍樓道口擺放統(tǒng)一的分類桶；其二，需要在垃圾桶上進(jìn)行分類標(biāo)識(shí)，使用生動(dòng)、靈活的圖像進(jìn)行標(biāo)識(shí)，如此一來可以集中學(xué)生的注意力，設(shè)計(jì)部分比較靈活、形象的垃圾分類宣傳標(biāo)語，這樣能夠使學(xué)生在垃圾分類過程中發(fā)揮提醒作用。

其二，在高校分管衛(wèi)生部門發(fā)放專屬垃圾袋。在分類處理高校垃圾過程中會(huì)出現(xiàn)各種人為因素，因此，為了可以讓高校當(dāng)中的每位學(xué)生積極加入高校宿舍垃圾分類中，宿管阿姨可以為學(xué)生發(fā)放專屬垃圾袋，從而可以動(dòng)態(tài)監(jiān)控學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的狀況。高校垃圾分類處理專屬垃圾袋上面標(biāo)注了宿舍門牌號(hào)，4 中垃圾使用的垃圾袋顏色不相同，不同的圖標(biāo)垃圾袋，如此一來不僅能夠嚴(yán)格檢查學(xué)生垃圾分類的實(shí)際情況，還可以迅速評(píng)比出宿舍優(yōu)秀家庭。通過為學(xué)生發(fā)放多種圖標(biāo)與顏色的垃圾袋，有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)各種生活垃圾的分類，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成分類的認(rèn)知，進(jìn)而可以快速提高扔垃圾的頻率與速度，針對(duì)后期垃圾處理工作還會(huì)造成極大的影響，減少垃圾分類的工作負(fù)擔(dān)。

其三，構(gòu)建健全的獎(jiǎng)懲分明機(jī)制。從高校垃圾分類處理方面來看，采用獎(jiǎng)懲分明的機(jī)制。這種獎(jiǎng)懲機(jī)制主要將高校作為單位，嚴(yán)格根據(jù)4 中類型展開分類。從高校方面來看，專門設(shè)計(jì)垃圾分類的人員，每天主要記錄、檢查高校垃圾分類的具體狀況，將月作為一個(gè)單位，根據(jù)記錄狀況比較各個(gè)高校垃圾分類處理的狀況，針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的高校需要給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，針對(duì)表現(xiàn)欠佳的高校需要給予相應(yīng)的懲罰，從而可以強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立意識(shí)，從而為學(xué)生構(gòu)建和諧、溫馨的校園環(huán)境。

（二）加大宣傳力度

高校開展垃圾分類活動(dòng)過程中，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是主動(dòng)宣傳垃圾分類的知識(shí)，讓學(xué)生樹立較強(qiáng)的垃圾分類意識(shí)，唯有讓學(xué)生充分了解相應(yīng)的垃圾分類理論知識(shí)，才可以為垃圾分類工作的正常開展提供有利條件。高校還需要帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)舉辦垃圾分類知識(shí)講座活動(dòng)。此外，還可以把無聊的知識(shí)改變得具有趣味性，宣傳教師需要梳理理論知識(shí)，讓理論知識(shí)更加的形象、具體。例如，把4 中垃圾使用“豬分法”進(jìn)行編寫，如：豬可以吃的是濕垃圾，豬吃了會(huì)死的是有害垃圾，豬不能吃的就是其他垃圾，然而可回收售賣之后還錢買豬的垃圾屬于可回收利用垃圾。通過舉辦這種具有趣味性的理論知識(shí)講座，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，從而讓學(xué)生可以熟練掌握更多的垃圾分類知識(shí)。

（三）改善高校垃圾分類回收處理設(shè)施

高校垃圾分類活動(dòng)進(jìn)行過程中，需要將培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類意識(shí)作為主要內(nèi)容，為學(xué)生準(zhǔn)備充足分類垃圾桶，同時(shí)在不同種類垃圾桶上進(jìn)行相應(yīng)標(biāo)記，進(jìn)而可以在每個(gè)學(xué)生身上落實(shí)垃圾分類的工作任務(wù)。高校不可以單一使用可回收和不可回收垃圾桶，同時(shí)還需要增加多種類型的垃圾桶，如：金屬垃圾、廚余垃圾等，詳細(xì)劃分垃圾。高校還可以結(jié)合自身的計(jì)劃和現(xiàn)狀改善垃圾分類設(shè)施，同時(shí)為學(xué)生講解詳細(xì)的分類依據(jù)和使用說明。新型的垃圾分類設(shè)施和學(xué)生的積極配合有助于全面提高垃圾分類的處理質(zhì)量和效率，與此同時(shí)還可以強(qiáng)化大學(xué)生環(huán)保意識(shí)和垃圾分類意識(shí)。另外，高校還需要為學(xué)生發(fā)放專門使用的垃圾袋，為了能夠使全部學(xué)生主動(dòng)參與垃圾分類活動(dòng)中，高校需要借助垃圾分類專用袋對(duì)學(xué)生的參與狀況進(jìn)行充分了解，安排專門人員對(duì)學(xué)生垃圾分類實(shí)施狀況進(jìn)行嚴(yán)格檢查，這樣可以發(fā)揮監(jiān)督檢查的作用。垃圾袋上還會(huì)標(biāo)注相應(yīng)記號(hào)，通過這種方法可以全面監(jiān)督學(xué)生垃圾分配配合情況，進(jìn)而可以使高校宿舍垃圾分類質(zhì)量和效率得到全面提高，同時(shí)結(jié)合每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣可以使學(xué)生不斷形成優(yōu)良的垃圾處理習(xí)慣。

結(jié)論

綜上所述，高校在日常垃圾處理過程中需要全面融入垃圾分類觀念，使學(xué)生逐步形成保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草的意識(shí)，這就需要把學(xué)生區(qū)垃圾分類劃入分類場(chǎng)所當(dāng)中，同時(shí)構(gòu)建完善的保障制度體系。另外，將高校作為主要場(chǎng)所，在高校的各個(gè)領(lǐng)域中都需要將垃圾分類作為主線，不斷向外部進(jìn)行延展，最終提升垃圾分類的處理效率。