新發(fā)展格局背景下思想政治教育的高質(zhì)量發(fā)展

崔佳佳

（延邊大學(xué)，吉林 延吉 133002）

構(gòu)建新發(fā)展格局，要以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，因此新發(fā)展格局背景下促進(jìn)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展是為了應(yīng)對思想政治教育領(lǐng)域不斷拓展、形態(tài)不斷超越、功能不斷健全，調(diào)節(jié)社會需求與供給的平衡，進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)思想政治教育自身現(xiàn)代化，有效回應(yīng)社會和個體發(fā)展需求多樣化的動態(tài)過程。

一、新時(shí)代思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的必要性

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，人們的思維方式、世界觀等都會發(fā)生巨大變化，所以加強(qiáng)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展是新發(fā)展階段的新要求。

（一）鞏固社會主義意識形態(tài)的必由之路

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是我國先進(jìn)文化的代表，是社會主義理論的先進(jìn)研究成果，代表著我國的社會主義前進(jìn)方向。在我國未來的發(fā)展道路中，要堅(jiān)持社會主義道路不動搖，立足于整體，保證思想政治系統(tǒng)的高質(zhì)量運(yùn)行，就是要堅(jiān)持社會主義意識形態(tài)體系。社會主義意識形態(tài)對思想政治教育的引領(lǐng),起到提高我國政治站位的影響力，提升社會主義意識形態(tài)凝聚力和號召力的作用，因此思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展是鞏固社會主義意識形態(tài)的必由之路。思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展就是深層感受新發(fā)展格局，找準(zhǔn)時(shí)代坐標(biāo)，將社會主義意識形態(tài)灌輸給教育對象，促進(jìn)思想層面對意識形態(tài)的認(rèn)同和接受，使其形成對社會主義的正確認(rèn)識、堅(jiān)定社會主義共同理想和小我融入大我的人生選擇，共同致力于中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)而奮斗。

（二）實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的關(guān)鍵

黨的十九屆五中全會明確提出，在“十四五”時(shí)期要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。思想政治教育工作是高質(zhì)量教育體系的核心內(nèi)容，也是其重要保障。中國已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段，2021年3 月剛召開的兩會中再一次強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人的重要性，明確了新形勢下立德樹人是中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切要求。立德樹人作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的高質(zhì)量教育體系的根本任務(wù)，在處理人與人、人與社會、人與自然等關(guān)系方面也是回應(yīng)新時(shí)代思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的關(guān)鍵。因此，只有在新時(shí)代新階段，促進(jìn)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展才能更高質(zhì)量的推進(jìn)人的全面發(fā)展。

（三）應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)改變?nèi)说膬r(jià)值觀念的需要

中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、教育的時(shí)代方位都轉(zhuǎn)向了高質(zhì)量發(fā)展，但目前我國仍處于社會主義初級階段，由于受到社會經(jīng)濟(jì)成分多樣化、物質(zhì)利益多樣化、就業(yè)方式多樣化、利益關(guān)系和分配方式多樣化的影響，人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、差異性的改變也明顯增加，加之經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展在新階段主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，不同領(lǐng)域交織的思想使個體形成多樣化道德思想觀念和價(jià)值意識，不平衡不充分的現(xiàn)實(shí)狀況需要思想政治教育的新發(fā)展。思想政治教育要想說服群眾、掌握群眾，進(jìn)而團(tuán)結(jié)群眾、引領(lǐng)群眾，必須提高社會認(rèn)同理論供給的思想性、豐富性，強(qiáng)化理論的吸引力、感召力，從中國特色社會主義實(shí)踐中提出新問題、凝練新觀點(diǎn)，產(chǎn)出符合時(shí)代需要的高質(zhì)量思想理論成果。因此，為了應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)改變?nèi)说膬r(jià)值觀念的需要，必須要促進(jìn)思想政治教育的高質(zhì)量發(fā)展，來緩解和疏導(dǎo)社會心理問題。

（四）豐富思想政治教育方法的必然要求

新時(shí)代新征程賦予思想政治教育發(fā)展新使命，就是推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會主義建設(shè)，必須用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想教育指導(dǎo)人，保障和推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和中華民族偉大復(fù)興早日實(shí)現(xiàn)。在新發(fā)展格局背景下，思想政治教育方法，是教育主體為了保障教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更好的傳授新時(shí)代思想政治教育內(nèi)容，積極地采用了相關(guān)方式方法或者具體實(shí)踐手段。新時(shí)代思想政治教育內(nèi)容會隨著時(shí)代的進(jìn)步和實(shí)踐的要求，做出相應(yīng)的時(shí)代性調(diào)整，向更加精準(zhǔn)化、精致化方向發(fā)展，致力于解決人們深層次的思想問題，中介和渠道也必然會越來越先進(jìn)、越豐富，因此思想政治教育方法也要做出相應(yīng)針對性的調(diào)整，正確的思想政治教育方式方法，會讓思想政治教育工作更為高效，從而滿足新時(shí)代思想政治教育發(fā)展的需要，促進(jìn)新時(shí)代社會主義事業(yè)的大發(fā)展。

二、新發(fā)展格局背景下，促進(jìn)新時(shí)代思想政治教育的高質(zhì)量發(fā)展

新發(fā)展格局背景下，新時(shí)代思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展就是要立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念，來應(yīng)對新發(fā)展階段機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（一）打造網(wǎng)絡(luò)育人新格局

隨著新時(shí)代社會的現(xiàn)代化發(fā)展，思想政治教育對象在獲取知識的方式方法上，在新階段也有了新的變化。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育受到了熱捧，成了時(shí)代的反光鏡。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，將大學(xué)生思想政治工作通過網(wǎng)絡(luò)新媒體來進(jìn)行整合和延伸的行為，改變了以往面對面開展思想政治教育工作的單一模式，拓展了思想政治教育的廣度和深度，更加貼近當(dāng)代社會人的思維成長和個性發(fā)展。因此，要以微信、微博、QQ、快手、抖音等平臺作為豐富思想政治教育方法的重要突破口，思想政治教育應(yīng)緊隨時(shí)代大潮，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)來拓展思想政治教育方法，用科學(xué)的理念塑造人。再者，用網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)迎合思政教學(xué)，如，電影《你好，李煥英》的熱播，拉面哥的“走紅”等，努力在網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)教材的“大浪”中進(jìn)行“淘金”，營造共同的思政教育話題，拉近思政課教育者與教育對象之間的距離，做好教育信息化建設(shè)。

（二）產(chǎn)教融合新方向

產(chǎn)教融合在新時(shí)代新階段強(qiáng)調(diào)的是調(diào)節(jié)社會需求與供給的平衡。一方面是在人才培養(yǎng)模式上，其基本要求是人才供需融合、人才培養(yǎng)融合、社會服務(wù)融合。另一方面是特色育人，即以內(nèi)容形式創(chuàng)新為重點(diǎn)，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與思政教育同向同行，提升思想政治教育內(nèi)容與專業(yè)的配合度。思想政治教育內(nèi)容必須堅(jiān)持依托優(yōu)勢，做亮自己的特色，完善思想政治教育內(nèi)容與各行業(yè)人才要素協(xié)同作用的培養(yǎng)體系，使專業(yè)課程教材整體化，特色化，從而達(dá)到人才供需平衡。滿足社會化的需要，需將專業(yè)倫理課程納入教學(xué)設(shè)計(jì),強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)倫理,提高專業(yè)技術(shù)與思想政治教育的配合度，這樣就避免了各專業(yè)技能培育與思想政治教育內(nèi)容的脫軌現(xiàn)象，做到了專業(yè)與道德相協(xié)調(diào)。使社會需求與供給服務(wù)達(dá)到平衡，滿足人民對美好生活的追求，促進(jìn)內(nèi)循環(huán)的暢通，推動教育不斷邁上新的臺階。

（三）在地國際化新局面

在地國際化就是指“立足本土本校”“面向全體學(xué)生”“有效提升全體學(xué)生國際化和跨文化素養(yǎng)”作為中國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的必要內(nèi)容。在新時(shí)代新發(fā)展格局背景下，在地國際化不僅只面向?qū)W生群體，而是國際化人才培養(yǎng)要引起整個社會各界的高度重視，這是應(yīng)對人才國際化的客觀需求、增強(qiáng)我國競爭力的現(xiàn)實(shí)需要、更關(guān)系到中華民族的未來。在國際化人才的培養(yǎng)中，思想政治教育不僅保證人才成長的方向，激發(fā)成才的精神動力，而且是素質(zhì)與能力全方位提高的必須途徑。思想政治教育在地國際化就是要從“西化”到“化西”，使特色立足于中國，立足于傳統(tǒng)，立足于時(shí)代，同時(shí)兼容并包外來的先進(jìn)思想的戰(zhàn)略。即在培養(yǎng)國際化人才的過程中，我們必須針對中國國情弘揚(yáng)中國特色，促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡，加強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)新，以培養(yǎng)出既能主動適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展需求，又能在國際舞臺上具有較強(qiáng)綜合競爭力的優(yōu)秀人才。在地國際化思想層面的戰(zhàn)略，有助于思想政治教育更好地塑造國際化人才的世界眼光與中國情懷，推動教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。