“線(xiàn)上+線(xiàn)下”視聽(tīng)體驗(yàn)式校園文化建設(shè)實(shí)踐研究

劉保中

摘 要：當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息的主要渠道之一，而群眾文化的“網(wǎng)絡(luò)化”建設(shè)研究也由此被提上日程。校園網(wǎng)絡(luò)文化直接影響著學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，如何將校園文化建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)融合，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將校園文化建設(shè)成為當(dāng)代青年樂(lè)于接受的新樣態(tài)，是新時(shí)代的重要課題。本文以聊城市技師學(xué)院“線(xiàn)上+線(xiàn)下”視聽(tīng)體驗(yàn)式校園文化建設(shè)實(shí)踐為例，研究探索新時(shí)代群眾文化如何實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)化”建設(shè)這一歷史性課題。

關(guān)鍵詞：視聽(tīng)體驗(yàn) 校園文化 VR技術(shù)

社會(huì)發(fā)展進(jìn)入信息時(shí)代，虛擬技術(shù)的出現(xiàn)為實(shí)體文化建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展提供了有利條件。聊城市技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院）探索利用網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，通過(guò)采取“線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結(jié)合、多感官、立體化的互動(dòng)模式展示校園文化，在打破時(shí)空限制的基礎(chǔ)上，最大限度地提升了校園文化“軟實(shí)力”，推動(dòng)了校園文化提質(zhì)升品，讓優(yōu)秀的校園文化“走”出校園、服務(wù)社會(huì)，對(duì)增強(qiáng)群眾文化自信、帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，具有較大的現(xiàn)實(shí)意義和借鑒意義。

一、新時(shí)代數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為視聽(tīng)體驗(yàn)式校園文化建設(shè)提供技術(shù)支撐

VR技術(shù)（Virtual Reality）已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)廣泛應(yīng)用的熱門(mén)技術(shù)。它能使觀者通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，更好地欣賞實(shí)物作品的思想性、藝術(shù)性，手段包括全景畫(huà)廊、全景視聽(tīng)體驗(yàn)式音樂(lè)、畫(huà)外音解說(shuō)等。

“線(xiàn)上+線(xiàn)下”視聽(tīng)體驗(yàn)式校園文化建設(shè)研究，是通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)物”雙層面景觀設(shè)計(jì)與實(shí)施，對(duì)受眾進(jìn)行文化熏陶。它借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新精神文化載體，實(shí)現(xiàn)文化熏陶和品質(zhì)教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)德與技、校與企、自然人與社會(huì)人等諸多層面的無(wú)痕融合。

二、建設(shè)校園文化景觀實(shí)體工程，對(duì)實(shí)體景觀工程進(jìn)行升級(jí)改造

學(xué)院精心設(shè)計(jì)并建設(shè)了以紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、工匠文化三個(gè)主要文化展示區(qū)為基礎(chǔ)的校園文化實(shí)體景觀。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院還突出文化內(nèi)涵，強(qiáng)化精神意蘊(yùn)，著眼“一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”的文化育人理念，使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)升級(jí)改造物質(zhì)文化景觀工程。

具體來(lái)講，在紅色文化展示區(qū)的孔繁森廣場(chǎng)、雷鋒廣場(chǎng)、孔子廣場(chǎng)人物塑像處都貼附了二維碼，使受眾在瞻仰偉人塑像的同時(shí)，還可以通過(guò)掃描二維碼收聽(tīng)有關(guān)偉人生平事跡的語(yǔ)音介紹;同樣，在國(guó)旗廣場(chǎng)通過(guò)掃描二維碼，可以觀看天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式，了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌誕生背后的故事。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示區(qū)和工匠文化展示區(qū)，無(wú)論是站在二十四孝故事浮雕、勵(lì)志故事和尊師重道故事浮雕前，還是站在魯班、愛(ài)迪生等12尊中外科技名人塑像前，受眾都可通過(guò)掃描二維碼，直接進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)空間觀看文字注釋、收聽(tīng)音頻介紹，獲取更多相關(guān)信息。也就是說(shuō)，借助現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)手段可以賦予靜止的實(shí)體景觀以更多的感官體驗(yàn)，使之鮮活生動(dòng)、立體豐滿(mǎn)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)信息交流的生動(dòng)化、趣味化，使線(xiàn)上和線(xiàn)下有效銜接、完美統(tǒng)一。

三、建設(shè)線(xiàn)上數(shù)字網(wǎng)絡(luò)文化工程，與線(xiàn)下實(shí)體景觀建設(shè)共融共生

針對(duì)學(xué)生多感官學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、規(guī)律及心理特征，利用VR技術(shù)，將線(xiàn)下校園景觀建設(shè)工程，搬移到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)化展示，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)多維度、全視角的有效延伸拓展和文化育人功能的無(wú)痕滲透。

（一）紅色文化激動(dòng)人心

以線(xiàn)下建設(shè)的孔繁森廣場(chǎng)、雷鋒廣場(chǎng)、國(guó)旗廣場(chǎng)為基礎(chǔ)，通過(guò)地面相機(jī)和空中無(wú)人機(jī)拍攝合成能一覽全貌的VR全景圖。VR全景圖以紅色歌曲《公仆贊》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《我愛(ài)你中國(guó)》為背景音樂(lè);受眾在線(xiàn)上瀏覽相應(yīng)場(chǎng)景時(shí)，可以聽(tīng)到與地面實(shí)物建筑相對(duì)應(yīng)的音頻介紹且音頻自動(dòng)循環(huán)播放，以“身臨其境”的真實(shí)感，讓受眾獲得更佳的體驗(yàn)效果。

在VR全景圖中設(shè)置專(zhuān)門(mén)鏈接，可一鍵直達(dá)孔繁森同志紀(jì)念館網(wǎng)上展館、雷鋒同志紀(jì)念館網(wǎng)上展館等。

在國(guó)旗廣場(chǎng)場(chǎng)景顯示頁(yè)面，添加有介紹國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的音頻，伴隨受眾的瀏覽位置，在網(wǎng)頁(yè)可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)循環(huán)播放。

（二）傳統(tǒng)文化春風(fēng)化雨

以線(xiàn)下建設(shè)的孔子廣場(chǎng)、二十四孝浮雕、尊師重道和名人勵(lì)志故事浮雕、勵(lì)志廊亭為基礎(chǔ)，在VR全景圖的相應(yīng)位置，錄制添加相應(yīng)音頻，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)循環(huán)播放;設(shè)置與地面景觀實(shí)物相對(duì)應(yīng)的高清圖片鏈接，受眾通過(guò)點(diǎn)擊可以查看高清圖，獲取詳細(xì)資料。

在孔子廣場(chǎng)全景圖中設(shè)置專(zhuān)門(mén)鏈接，可以點(diǎn)擊進(jìn)入孔子博物館線(xiàn)上展館。

（三）工匠文化催人奮進(jìn)

工匠文化區(qū)實(shí)物建筑分為兩部分：科技偉人塑像和機(jī)床博物館。在進(jìn)行線(xiàn)上文化展示時(shí)，以線(xiàn)下建設(shè)的12尊中外科技名人塑像和31臺(tái)退出教學(xué)一線(xiàn)的廢舊機(jī)床為基礎(chǔ)拍攝成VR全景圖，在圖中相應(yīng)位置添加對(duì)人物、實(shí)物進(jìn)行介紹說(shuō)明的音頻，受眾在瀏覽中可以聽(tīng)取與實(shí)物景觀相對(duì)應(yīng)的詳細(xì)語(yǔ)音介紹;在全景圖中的各個(gè)塑像和機(jī)床位置設(shè)有與地面實(shí)景相對(duì)應(yīng)的高清圖片鏈接，受眾可以點(diǎn)擊查看高清展示圖。

四、線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)結(jié)合，社會(huì)影響效果顯著

學(xué)院將校園文化元素綜合、全面、細(xì)致地滲透到線(xiàn)上、線(xiàn)下的各個(gè)層面。實(shí)踐證明，這一做法大大提升了師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。近年來(lái)，來(lái)學(xué)院實(shí)地參觀的省內(nèi)外職業(yè)院校相關(guān)人員絡(luò)繹不絕。短短幾個(gè)月，線(xiàn)下實(shí)體景觀參觀人數(shù)逾萬(wàn)人;線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)點(diǎn)擊率暴增，VR全景圖瀏覽人數(shù)飆升至4萬(wàn)人，互動(dòng)留言有數(shù)千條。

VR技術(shù)是新時(shí)代信息科學(xué)發(fā)展的代表性成果。實(shí)踐研究告訴我們，“線(xiàn)上+線(xiàn)下”視聽(tīng)體驗(yàn)式校園文化建設(shè)實(shí)踐，極大地提高了職業(yè)教育教學(xué)的信息化水平;VR技術(shù)的使用，打破了傳統(tǒng)教育模式，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性，讓校園生活特別是虛擬現(xiàn)實(shí)世界變得多姿多彩，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、參與性，從而將“文化育人”真正落到實(shí)處。無(wú)疑，學(xué)院的這一實(shí)踐研究，為群眾文化的視聽(tīng)體驗(yàn)式線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供了范本。

（作者單位：聊城市技師學(xué)院）