機(jī)關(guān)干部如何提高文字工作能力

莫 軍

機(jī)關(guān)不論是服務(wù)黨委首長，還是籌劃指導(dǎo)工作，都要以文字為依托，基本的工作方式是文字工作。所以對(duì)機(jī)關(guān)干部而言，文字工作能力是基本的、核心的能力，文字工作能力是機(jī)關(guān)干部思維層次、認(rèn)知水平、理論修養(yǎng)、實(shí)踐感悟、語言表達(dá)等多方面綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，一個(gè)機(jī)關(guān)干部想要靠素質(zhì)立身、憑能力進(jìn)步，必須不斷提升自己的文字工作能力。機(jī)關(guān)的文字工作，最經(jīng)常、最大量的是寫材料，不管寫什么樣的材料，盡管類別上不同、形式上不同、風(fēng)格上不同，但本質(zhì)要求是一樣的，基本規(guī)律是一樣的，都是寫文章和干工作的結(jié)合，所寫的都是為了工作、用于工作的文章。機(jī)關(guān)干部提高文字工作能力，需要在四個(gè)方面下功夫。

一、在善于抓住問題上下功夫

任何材料都是為了一定目的而寫的，都是為了解決問題而寫的。一份材料對(duì)著什么樣的問題寫，相當(dāng)程度上，決定了這份材料有多大的分量、有多大的價(jià)值。寫材料首先就要會(huì)抓問題。問題決定了材料從主題到觀點(diǎn)再到內(nèi)容的指向性和針對(duì)性。抓的是從全局上迫切需要解決的重大問題，所寫的材料就有全局性的價(jià)值；抓的是局部的問題，那在這個(gè)局部就有意義；抓的是一個(gè)單位的問題，對(duì)這個(gè)單位就會(huì)起作用。如果一個(gè)單位的問題，又反映的是全局性的大問題，能夠小中見大，那么不僅對(duì)這個(gè)單位，而且對(duì)全局都會(huì)帶來影響。毛澤東寫的《星星之火，可以燎原》，抓住的是中國革命道路何去何從的全局性根本問題，回答了當(dāng)時(shí)以林彪為代表的黨內(nèi)一些同志提出的紅旗能打多久的疑問，指導(dǎo)黨和紅軍走出了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確道路。鄧小平南方談話，抓住市場經(jīng)濟(jì)姓“資”還是姓“社”這一重大問題，從理論上作出回答，打開了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的大門。習(xí)主席的每一次講話，都具有非常鮮明的問題指向。習(xí)主席對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出反“四風(fēng)”，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，緊緊抓住了群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，得到了廣大人民群眾的高度認(rèn)同和衷心擁護(hù)。每個(gè)人寫材料不都要抓大問題，不同層面上回答的問題是不同的，上面有上面要回答的問題，下面有下面要回答的問題。不管在哪一級(jí)機(jī)關(guān)，寫文章都必須有抓問題的意識(shí)，每寫一篇文章，首先就要明白是對(duì)著什么問題寫的。怎樣才能抓準(zhǔn)問題呢？需要把握四點(diǎn)。

一要在領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神中抓問題。寫材料擺在首位的是堅(jiān)決貫徹上級(jí)決策指示。我們寫任何材料，根本前提就是要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，牢牢把握基本依據(jù)和正確方向。黨中央、中央軍委有什么重要會(huì)議、文件，習(xí)主席有什么重要講話、指示，上級(jí)首長有什么講話、要求，都應(yīng)該及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，有什么新思想、新精神，背景是什么，為什么這么提，針對(duì)性在哪里，都需要在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)把握。對(duì)上級(jí)的精神領(lǐng)會(huì)得越深，在寫材料中對(duì)問題的把握就會(huì)越準(zhǔn)，寫的材料就能更好地符合上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)的想法。提高政治站位，決不能當(dāng)口號(hào)來提，而是具體的、實(shí)在的，其實(shí)質(zhì)就是努力站在更高層次上思考問題。機(jī)關(guān)寫材料寫的是公文，“公”就要對(duì)組織負(fù)責(zé)，就要貫徹黨委、首長意圖。每個(gè)同志在寫材料中有自己的想法是對(duì)的，可是當(dāng)自己的想法與黨委和首長意圖不一致時(shí)，一定要堅(jiān)決按黨委、首長的意圖辦，從定題目到列觀點(diǎn)再到行文把黨委、首長的意圖充分貫徹進(jìn)去。對(duì)首長的意圖體現(xiàn)得越充分，寫材料就越有可能少走彎路、提升質(zhì)量。

二要在分析矛盾差距中抓問題。干任何工作都會(huì)遇到各種各樣矛盾，存在這樣那樣差距和不足。這些矛盾和差距就是寫材料要抓住和研究的問題。毛澤東在由他撰寫的《古田會(huì)議決議》的第一部分中，列舉了8個(gè)錯(cuò)誤思想，逐個(gè)指出其表現(xiàn)、來源和糾正方法，這篇綱領(lǐng)性文件指導(dǎo)紅軍肅清舊式軍隊(duì)的影響，成為真正的人民軍隊(duì)。習(xí)主席在古田全軍政工會(huì)上作的重要講話，用一個(gè)大部分列舉了當(dāng)前我軍政治工作存在的十個(gè)方面突出問題和四個(gè)方面教訓(xùn)，要求共同研究怎么認(rèn)識(shí)、怎么解決這些問題，回應(yīng)全軍上下的關(guān)切。習(xí)主席這個(gè)重要講話成為新時(shí)代我軍重整行裝再出發(fā)的綱領(lǐng)性文件。從工作層面的材料講，研究材料的過程實(shí)際上是在研究工作，把工作中面臨的矛盾和問題研究透了，以書面的形式表達(dá)出來，材料也就出來了。在當(dāng)前上下強(qiáng)調(diào)問題導(dǎo)向的形勢(shì)下，查找和分析矛盾差距已經(jīng)成為一種主要的材料風(fēng)格。

三要在把握時(shí)代脈搏中抓問題。從一定意義上講，材料是時(shí)代的反映，是時(shí)代的產(chǎn)物。這就要求以敏感的眼光和前瞻的意識(shí)，緊跟時(shí)代步伐、適應(yīng)時(shí)代要求，讓寫出的材料充滿時(shí)代的感召力和生命力。有的典型經(jīng)驗(yàn)材料，寫出來以后，還是過去內(nèi)容的翻版，沒有什么新意。而有的典型經(jīng)驗(yàn)材料之所以寫得成功，就是找到了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，與時(shí)代同頻共振。機(jī)關(guān)寫材料，一些同志習(xí)慣于把過去的東西拿過來能用則用，對(duì)新思想新要求不學(xué)習(xí)，思維固化、觀念老化、思想僵化，這樣是寫不出好材料的。如果一些重大提法都發(fā)生變化了，還在用原來的，可能還會(huì)犯錯(cuò)誤。

四要在跟蹤熱點(diǎn)影響中抓問題。寫材料不僅要把握上級(jí)關(guān)注的問題，而且要掌握官兵關(guān)注的問題。社會(huì)上熱點(diǎn)焦點(diǎn)、部隊(duì)的改革措施、涉及官兵的切身利益問題，都會(huì)成為官兵關(guān)注的熱點(diǎn)，影響官兵的思想。機(jī)關(guān)干部的一個(gè)重要職責(zé)，就是要及時(shí)掌握官兵的思想動(dòng)態(tài)，為開展有針對(duì)性的思想工作提供依據(jù)和指導(dǎo)。對(duì)某一個(gè)熱點(diǎn)問題領(lǐng)導(dǎo)想要了解官兵思想動(dòng)態(tài)的時(shí)候，還沒有提出要求，機(jī)關(guān)干部就已經(jīng)敏銳抓住問題，寫出有關(guān)材料提交上去，這樣既會(huì)得到認(rèn)可，更有利于科學(xué)決策。機(jī)關(guān)干部寫材料，對(duì)官兵重要的思想變化一定要敏感，知道官兵在關(guān)注什么、在想些什么，這是需要抓住的問題。

二、在提升凝練思想上下功夫

思想性是一個(gè)材料認(rèn)識(shí)水平的集中反映。寫材料本質(zhì)上是認(rèn)識(shí)由淺到深的過程，隨著認(rèn)識(shí)向深度和廣度拓展，由此產(chǎn)生和凝練出的思想就會(huì)成為材料的主導(dǎo)和靈魂。一個(gè)材料的認(rèn)識(shí)水平越高，認(rèn)識(shí)程度越深，思想性就越強(qiáng)。思想家之所以稱作思想家，是因?yàn)樗I(lǐng)悟到的東西比別人都要深透，他的認(rèn)識(shí)水平達(dá)到了別人所沒有達(dá)到的高度。經(jīng)典論述、名言警句，都是認(rèn)識(shí)的結(jié)晶、思想的花朵。評(píng)價(jià)一份材料質(zhì)量的高低，思想性是最重要的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。為什么有的材料給人以啟迪和沖擊，留下深深的烙印，而有的材料聽完看完什么感覺都沒有，如同嚼蠟一樣，主要就在于材料是不是有思想。對(duì)機(jī)關(guān)干部來說，寫出材料不是什么難事，但要寫出思想來、寫出質(zhì)量來，卻必須經(jīng)過一個(gè)艱苦的歷練提升過程。如果說，寫材料是機(jī)關(guān)干部的核心能力，那么出思想就是寫材料的核心能力，材料實(shí)際上不是用筆寫出來的，而是用腦想出來的，出思想是對(duì)已有認(rèn)識(shí)水平的突破和超越，體現(xiàn)的是認(rèn)識(shí)上由量變的積累到質(zhì)變的升華。大多數(shù)人要達(dá)到思想家的水平是可望而不可即的，但是在寫材料中增加思想性，提高材料的質(zhì)量和層次是可以做到的。如何增強(qiáng)材料的思想性？需要從三個(gè)方面深化認(rèn)識(shí)。

一是從揭示本質(zhì)上深化認(rèn)識(shí)。對(duì)一個(gè)事物的認(rèn)識(shí)，最深處的地方是本質(zhì)。寫材料要深進(jìn)去，就要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過表層抓根本，浮在面上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一般的總結(jié)與高水平的總結(jié)最大差距是思想的差距。一般的總結(jié)通常是把過去的工作、取得的成績梳理概括一下，把存在的問題差距找一找，把下一步的打算要求說一說。而高水平的總結(jié)，是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從中得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提煉升華出思想，提供的不僅是工作上的指導(dǎo)，更是思想上的引領(lǐng)。樹立一個(gè)典型也好，總結(jié)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)也好，一定要把深層次的內(nèi)在價(jià)值挖掘出來，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問題，思想才能深得進(jìn)去。很多時(shí)候?qū)ι顚哟蔚臇|西是可以感覺到，而文字的力量就在于把感覺到的東西抓住并準(zhǔn)確表達(dá)出來，正所謂“人人心中有，人人筆下無”。

二是從把握特性上深化認(rèn)識(shí)。寫任何材料都要聯(lián)系一定的實(shí)際，都會(huì)有一定的形勢(shì)背景、一定的場合對(duì)象、一定的標(biāo)準(zhǔn)要求，把這些特殊性作為切入點(diǎn)深進(jìn)去思考問題，認(rèn)識(shí)就會(huì)深化，從中把握普遍性到特殊性的結(jié)合點(diǎn)，就是寫材料的落腳點(diǎn)。比如，對(duì)新時(shí)代海軍精神的概括也是一個(gè)非常成功的案例?！爸艺\使命、英勇善戰(zhàn)、建功海洋”三句話的概括，充分體現(xiàn)了黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)和新時(shí)代使命任務(wù)對(duì)海軍的根本要求，體現(xiàn)了繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神的高度統(tǒng)一，體現(xiàn)了軍隊(duì)普遍要求與海軍特殊使命的有機(jī)結(jié)合。現(xiàn)在，一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話，一些機(jī)關(guān)干部寫材料，好像可以通用一樣，這次用了，下次還可以用，講的是沒有效果但永遠(yuǎn)正確的話。在工作中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，有的同志把別人的東西照搬過來，稍加改動(dòng)就拿過來用。他沒有思考這次講話與以往有什么不同，要聯(lián)系的實(shí)際是什么，應(yīng)該講出哪些新意。寫材料要避免一般化，寫出思想深度，就要深入把握和體現(xiàn)特殊性要求，使內(nèi)容與實(shí)際相符合。

三是從辯證關(guān)系上深化認(rèn)識(shí)。材料寫得有沒有思想，很重要一方面，是體現(xiàn)在能不能用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的辯證思維方法認(rèn)識(shí)問題。全面地認(rèn)識(shí)問題，就是要從全方位、多角度、多層面分析思考問題，堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的統(tǒng)一，把握主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系，得出客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，避免產(chǎn)生片面性。發(fā)展地認(rèn)識(shí)問題，就是把握事情發(fā)展演變的規(guī)律和大勢(shì)，從過去、現(xiàn)在、未來的變化中分析認(rèn)識(shí)問題。比如習(xí)主席在一次重要會(huì)議中引用了恩格斯的一句名言：“在長久的和平時(shí)期兵器由于工業(yè)的發(fā)展改進(jìn)了多少，作戰(zhàn)方法就落后了多少?！绷?xí)主席特別強(qiáng)調(diào)：“這句話令人警醒?。∶鎸?duì)信息化戰(zhàn)爭快速發(fā)展的大勢(shì)，我們必須有自己的創(chuàng)造。”面對(duì)習(xí)主席關(guān)于推進(jìn)機(jī)械化信息化智能化融合發(fā)展、實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)跨越式發(fā)展的要求，思考我們“自己的創(chuàng)造”在哪里、如何去形成“自己的創(chuàng)造”？回答好這個(gè)問題，從文字工作的角度來說就有了思想的分量。聯(lián)系地認(rèn)識(shí)問題，就是從一件事情與另一件事情的相互關(guān)聯(lián)影響中分析思考問題，由此及彼，拓寬視野，跳出就事論事的局限。寫材料所闡述的每一個(gè)問題都不是孤立的，在思考撰寫過程需要盡可能梳理出與此相關(guān)聯(lián)的重要因素，比如，理論與實(shí)踐、軍事與政治、局部與全局、主觀與客觀、國內(nèi)與國際、現(xiàn)狀與歷史、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、成功與失敗，等等。注意從各個(gè)角度聯(lián)系地思考問題，就會(huì)大大拓展思想認(rèn)識(shí)的高度、深度和廣度。

三、在務(wù)求言之有物上下功夫

文字工作是務(wù)虛和務(wù)實(shí)的統(tǒng)一。務(wù)虛，因?yàn)樗幵谡J(rèn)識(shí)層面，不是具體實(shí)踐。它又是務(wù)實(shí)的，因?yàn)樗从硨?shí)踐、作用于實(shí)踐。材料盡管寫在紙上，但內(nèi)容必須務(wù)實(shí)。為什么有的領(lǐng)導(dǎo)講話入耳入腦而有的卻令人乏味，為什么有的典型經(jīng)驗(yàn)真實(shí)可信而有的讓人感到虛假，主要就在于能否講出實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。在聽別人講話、看別人材料時(shí)，想想哪些東西讓人感興趣，啟迪了思想、觸動(dòng)了心靈、提供了有用的信息，這些東西就是寫材料要向別人學(xué)習(xí)的地方。如何把材料寫實(shí)？

一要把道理寫實(shí)。會(huì)講道理是文字工作必須具備的一個(gè)基本功。通過講道理，可以幫助人們提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、解疑釋難。在寫材料中，講道理是一個(gè)難點(diǎn)。要把道理講進(jìn)人們心坎，關(guān)鍵是貼近實(shí)際、貼近生活、貼近思想，使抽象的道理具體化、嚴(yán)肅的道理生動(dòng)化、深?yuàn)W的道理通俗化。首先，要把“大”的變“小”。就是要把誰都知道的大道理具體化，什么地方想不通就打通什么地方，什么地方有疑惑就回答什么問題。針對(duì)具體問題講具體道理，把大道理融入小道理之中，在小道理中體現(xiàn)大道理，道理就能實(shí)起來。其次，要把“遠(yuǎn)”的拉“近”。就是講道理之前一定要認(rèn)真研究我們的工作對(duì)象，什么樣的話能讓他們聽得進(jìn)去，能夠有所觸動(dòng)，什么樣的話會(huì)讓他們厭煩，有的放矢才能拉近講道理與工作對(duì)象的距離。再次，要把“深”的化“淺”。就是要把黨的理論、黨的要求大眾化、普及化，讓理論通俗易懂，把理論的力量轉(zhuǎn)化為群眾的覺悟。習(xí)主席在談到反腐敗時(shí)嚴(yán)厲指出：“不得罪腐敗分子，就必然會(huì)辜負(fù)黨、得罪人民。是怕得罪成百上千的腐敗分子，還是怕得罪十三億人民？不得罪成百上千的腐敗分子，就要得罪十三億人民。這是一筆再明白不過的政治賬、人心向背的賬！”這段話把嚴(yán)肅的大道理，通過算賬讓人明白易懂，烙印深刻。

二要把事例寫實(shí)。寫材料許多時(shí)候都需要事例作支撐。選取和編寫事例需要考慮：第一，折射的意義要大。一個(gè)事例體現(xiàn)和折射的意義越大，它的價(jià)值含量就越高。第二，蘊(yùn)含的哲理要深。有的事例哲理深刻，用在材料里可以啟人深思。比如恩格斯強(qiáng)調(diào)重新學(xué)習(xí)講道：“化學(xué)正在取得異常迅速的成就，而希望趕上它的化學(xué)家們則處于不斷脫毛的狀態(tài)，不適于飛翔的舊羽毛從翅膀上脫落下來，而代之的是新生的羽毛，這樣飛起來就更有力更輕快。”第三，矛盾沖突解決的故事性要強(qiáng)。矛盾沖突可以調(diào)動(dòng)人的興奮點(diǎn)，讓人想看愿意看。寫材料不可能像小說那樣把一個(gè)事例的矛盾沖突和化解過程展得太開，但是有些事例概括地講出矛盾沖突解決的故事性，還是很有必要的。

三要把情況寫實(shí)。情況是材料中的一個(gè)重要內(nèi)容。講情況容易出現(xiàn)的問題是，雖然邏輯條理比較清楚，但面面俱到，寫出來都是表面化、一般化的東西，看后留不下什么印象。講情況應(yīng)該注意的是：第一，基本面上的情況要突出亮點(diǎn)。面上的情況往往涉及的內(nèi)容多、范圍廣，這時(shí)候就需要分清主次、突出重點(diǎn)，特別是要把什么是亮點(diǎn)搞清楚，突出出來，一般的但必不可少的內(nèi)容概要講，沒有實(shí)際意義的內(nèi)容不要講，反映亮點(diǎn)的內(nèi)容突出講。第二，言論話語的情況要突出個(gè)性。寫這方面的情況，特別要注意綜合那些原汁原味、樸實(shí)無華而又有鮮明個(gè)性的語言。一些機(jī)關(guān)干部在整理情況時(shí)，本來官兵講了很有個(gè)性的話語，經(jīng)過加工就成了規(guī)范的公文語言，沒有個(gè)性也就沒了真實(shí)，雖然在做文章上下的功夫不少，但往往是白費(fèi)力氣。第三，實(shí)踐做法的情況要突出特色。講工作就要善于總結(jié)那些與實(shí)際結(jié)合得緊，在實(shí)踐中又管用的做法。所謂特色，不是標(biāo)新立異，而是普遍性和特殊性的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)的是工作指導(dǎo)的深化具體化和針對(duì)性實(shí)效性。第四，反映問題的情況要突出準(zhǔn)確。對(duì)存在的問題和差距的把握，特別是涉及具體人具體事的時(shí)候，在寫材料中是比較敏感的。對(duì)問題的把握一定要精準(zhǔn)，必須把規(guī)定要求搞清楚，把基本事實(shí)搞清楚，把可能后果搞清楚。該報(bào)不報(bào)是錯(cuò)誤，報(bào)不真實(shí)的信息同樣是錯(cuò)誤，關(guān)鍵是做到實(shí)事求是，是什么情況就報(bào)什么情況，是什么問題就報(bào)什么問題。在定性上不能把重的變成輕的，但也不能把輕的變成重的；在定量上不能把多的變成少的，但也不能把少的變成多的，不夸大也不要縮小。

四、在堅(jiān)持學(xué)習(xí)積累上下功夫

文字工作是通過復(fù)雜的腦力勞動(dòng)對(duì)大腦中原材料進(jìn)行加工處理的過程。大腦中的原材料是怎么來的，不是自己冒出來的，也不是憑空想象出來的，而是經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)思考充實(shí)進(jìn)來的。腦子里裝的東西越多，質(zhì)量越高，文字工作的基礎(chǔ)就越扎實(shí)，寫出來的東西就越厚重。經(jīng)常寫材料的人，可能都有這樣的體會(huì)，面對(duì)一個(gè)不熟悉的題目，剛開始覺得腦子是空的，不知如何下手，這時(shí)候就要找大量資料，讀很多文章，了解許多情況，一邊向腦子裝東西一邊思考問題。隨著腦子裝的東西和思考的成果增多，寫材料有了思路，想法越來越多，最后經(jīng)過大腦的深加工，把模糊的變清晰，把雜亂的變條理，把粗略的變精確，正是在這個(gè)過程中形成了文字。寫材料，腦子里沒裝什么東西是不可能寫好的。提高文字工作能力，必須重視平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，不斷充實(shí)自己的頭腦。

一要多讀。就是要多看書多看材料。機(jī)關(guān)干部在平時(shí)就要養(yǎng)成及時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)主席重要講話、重要指示的習(xí)慣，跟進(jìn)掌握習(xí)主席的最新思想最新要求。這方面的學(xué)習(xí)研究和資料收集，對(duì)機(jī)關(guān)干部來說至關(guān)重要，是提高政治素質(zhì)也是提高業(yè)務(wù)水平的必修課。機(jī)關(guān)干部從事的業(yè)務(wù)，不管哪個(gè)領(lǐng)域，都會(huì)有一些基本的論著論述，都會(huì)有最新的重要研究成果。這方面的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的，需要融入日常，強(qiáng)化基本功。

二要多記。特別是對(duì)于一些基本觀點(diǎn)、新的思想、經(jīng)典論述、重要講話文章，在多看的同時(shí)還要多記一些東西，這一點(diǎn)對(duì)剛到機(jī)關(guān)的年輕人尤為重要。基本的東西萬變不離其宗，掌握這些內(nèi)容對(duì)于提高寫材料的能力幫助很大。

三要多悟。就是要把一些重要的材料、好的材料拿過來，認(rèn)真體會(huì)和領(lǐng)悟這樣的材料好在什么地方，它是如何進(jìn)入的、如何展開的、如何收尾的等等。機(jī)關(guān)寫材料少不了反復(fù)修改，每修改一次都是一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。只要多思多悟，就會(huì)不斷進(jìn)步。

四要多練。這是提高文字能力的必經(jīng)之路。有的同志因?yàn)榻?jīng)常參加中心工作，在實(shí)踐中鍛煉提高得很快，成為骨干。而有的基礎(chǔ)不錯(cuò)的同志參加寫材料的任務(wù)少，能力上不去，別人進(jìn)步了，他就自然落后了。提高文字能力，不僅是工作和事業(yè)的需要，也是個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的需要，機(jī)關(guān)干部既然每天都要與文字工作打交道，就要學(xué)習(xí)積累，努力使文字工作能力成為有效履行職責(zé)和全面提高素質(zhì)的堅(jiān)實(shí)支撐。