“微形式”中的高校思政教育

張杰

摘要：思政教育是高校中一項非常重要的工作，一直受到社會各界人士的廣泛重視，隨著近年來科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體發(fā)展的日趨成熟，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的微形式社交平臺也應(yīng)運而生，例如最為常見的微博、微信，這些平臺已經(jīng)逐漸融入人們的生活，高校思想政治教育工作的展開也可以以此為起點，這不僅是相關(guān)教育工作的一次創(chuàng)新，還可以得到更多高校生的認(rèn)可，有關(guān)工作的推進(jìn)也會更加順利。

關(guān)鍵詞：高校;思政教育;微形式

• “微形式”中高校思想政治工作的優(yōu)勢分析

在一定程度上來講，“微形式”的到來是可以為當(dāng)前的高校思想政治工作帶來很大的機遇的，為此，高校的教育人員要認(rèn)清當(dāng)前的社會形勢，學(xué)會利用各種微形式平臺來推動校內(nèi)思想政治工作的展開，這對有關(guān)工作實效性的提升是極為有利的。一方面來講，微形式可以為高校思想政治教育工作提供更多的平臺，要知道，傳統(tǒng)的高校思政工作基本是以課堂為依托，這種模式雖然可以在一定時期內(nèi)取得一些效果，但是長此以往，學(xué)生會對此項工作產(chǎn)生一定的反感情緒，這對最終教學(xué)效果的提高并無實際意義，所以說，這種教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前高校生的學(xué)習(xí)需求，但是利用微形式則會大大不同，高?？梢杂懈嗟慕虒W(xué)選擇空間，微信以及微博平臺的普及將會為此工作帶來更大的便利性，這對新時期背景下培養(yǎng)更多的高校人才助力良多。另一方面，有助于思想政治工作展開的同時，也為校園文化注入新的內(nèi)涵^[1]，高校的校園文化可以說是其思想政治工作展開的重要基礎(chǔ)，在如今這個時代背景下，對校園內(nèi)的文化建設(shè)工作提出更高的要求，為了加強校園文化的內(nèi)涵，相關(guān)的校內(nèi)教育人員可以借助微形式的各個平臺力量來加以輔助，比如，有關(guān)人員可以開通學(xué)校的官方微博，每天在微博上發(fā)布一些關(guān)于校園文化的內(nèi)容，這除了可以讓學(xué)生對學(xué)校有更深層次的認(rèn)識，還可以使其在思想上更加積極向上，這對思政工作的展開也是極為有利的，另外，學(xué)生可以借助此平臺，相互之間進(jìn)行更為緊密的聯(lián)系，師生關(guān)系也會因此變得更加和諧，通過此平臺的交互性，教師教學(xué)工作的展開以及思政工作的進(jìn)一步深入也會變得更加容易，所以說，高校要學(xué)會利用當(dāng)前的社會條件，這樣才可以達(dá)到思政教育工作的初期效果。

• “微形式”中高校思想政治教育的路徑

• 相關(guān)教育人員轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

毋庸置疑，教師是高校思想政治教育工作的主要領(lǐng)導(dǎo)者，為此，在實際的教學(xué)工作中，教師要學(xué)會給自身一個清晰的定位，站在更加民主的角度上來開展此項工作，這樣才會更加有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，與此同時，教師要學(xué)會時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，掌握其心理特點，能夠真正走進(jìn)學(xué)生的生活，轉(zhuǎn)變過往的教學(xué)理念，尤其是在如今這個信息爆炸的社會里，教師更要對學(xué)生負(fù)起責(zé)任，做好正確的引導(dǎo)工作，除了日常傳授學(xué)生一些基礎(chǔ)的知識點，還要注重提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓學(xué)生能夠具備篩選正確信息的能力，對生活中出現(xiàn)的問題也能夠處理好。兼顧好課堂的教學(xué)工作外^[2]，還要學(xué)會利用微形式平臺積極與學(xué)生在課下進(jìn)行交流，對于學(xué)生提出的一些時事問題，不但不能回避，還要在第一時間予以回應(yīng)，這對學(xué)生后續(xù)的發(fā)展會起到極大的促進(jìn)作用。

• 搭建思想政治教育平臺

現(xiàn)如今，要想使得高校的思想政治教育工作更加完善，相關(guān)的教育人員不妨嘗試以微形式的方式搭建一些思想政治教育平臺，以此來促使有關(guān)工作開展的更加深入化。第一，從各個軟件入手，比如貼吧、微博或者論壇，利用這些新媒體平臺來推進(jìn)高校的思想政治工作，通過上傳一些有關(guān)思政教育的電子文件，使得思政工作變得更加普及化，而學(xué)生也可以有效利用手上的電子產(chǎn)品，來進(jìn)行實時的觀看、閱讀，這打破了傳統(tǒng)意義上的時空條件限制，對學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升大有裨益。除此之外，高校還可以利用各個平臺打造一些心理疏導(dǎo)教育專欄，幫助學(xué)生克服一些心理問題，畢竟學(xué)生的健康不但體現(xiàn)在身體素質(zhì)上，還體現(xiàn)在其心理上，這也是高校不容忽視的一部分工作內(nèi)容。有條件的話，高校可以定期邀請一些思政教育的專業(yè)人員，利用平臺來開展一系列的講座活動，通過線上的實時交流來提高思想政治教育工作的質(zhì)量。

• 高校加強思政教育隊伍的建設(shè)工作

“微形式”中進(jìn)行高校的思想政治教育工作，除了要注重有關(guān)工作的效率問題，還要不斷提高有關(guān)工作的質(zhì)量，這樣的話，就需要高校重視起這項工作，并且能夠不斷加強內(nèi)部思政教育隊伍的建設(shè)工作^[3]，具體而言，需要有關(guān)部門投入更多的精力在此項工作中，首先應(yīng)該建立起培訓(xùn)制度，讓學(xué)生能夠真正認(rèn)識到“微形式”已經(jīng)正式成為對其進(jìn)行思政教育的一個重要手段，同時，有關(guān)部門還要做好教育設(shè)備的維護(hù)工作，這樣才能夠為思政工作的順利運行打下堅實的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)

總而言之，高校的思想政治工作必然是非常重要的，相關(guān)部門在開展有關(guān)工作時要注重結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展趨勢，在教學(xué)模式上要做到推陳出新，這樣才可以吸引更多高校生的注意力，“微形式”的到來雖然為高校的思政工作帶來一定的挑戰(zhàn)，但同時也為其提供了機遇，高校教育人員要學(xué)會適時地抓住機遇，這樣才可以為社會培養(yǎng)源源不斷的綜合型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]安俊達(dá). “微形式”中的高校思政教育[D].吉林大學(xué)，2015.

[2]王濤. “微形式”在高校思政教育中的應(yīng)用研究[J]. 湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2019，32（03）：62-64.

[3]王倩. “微形式”在高校思政教育中的應(yīng)用探討[J]. 科技資訊，2019，17（22）：236+238.