唐新霖
(永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南 永州 425000)
在2018年3月,十三屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國監(jiān)察法》,在這一法律條例中,對主要的對象進(jìn)行了有效的明確和細(xì)致性的劃分,并且也對國家監(jiān)察范圍進(jìn)行了有效地擴大,從而更加符合實際工作需求和要求,另外,還將高校所從事管理的人員納入國家監(jiān)察機關(guān)監(jiān)察的對象范疇中,因此為了適應(yīng)當(dāng)前時代發(fā)展的方向,高校要對監(jiān)察制度進(jìn)行有效的設(shè)計和研究,不僅有助于加強高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效性,還可以根據(jù)當(dāng)前教育行業(yè)的發(fā)展方向,滿足國家監(jiān)察體制改革的有效性。
高校在對監(jiān)察體制進(jìn)行改革和模式設(shè)計的過程中,需要明確在當(dāng)前時代下進(jìn)行監(jiān)察體制改革的必要性和緊迫性,從而為后續(xù)的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。首先高校監(jiān)察機制,在實際實施的過程中存在著諸多的問題急需解決,高校紀(jì)檢監(jiān)察組織是全面從嚴(yán)治黨的重要力量和主要的團隊,在高等教育中占據(jù)了重要的地位,并且隨著《中華人民共和國行政監(jiān)察法》的廣泛實施,高校在日常辦學(xué)的過程中,要加強監(jiān)察體制改革的力度,并且根據(jù)我國的相關(guān)規(guī)定來提高監(jiān)察制度的有效性[1]。在當(dāng)前高校監(jiān)察體制中還存在著諸多的問題,比如教育系統(tǒng)監(jiān)察人員的力量存在著不足的問題,高校監(jiān)察機構(gòu)失去了法定行政的監(jiān)察職能,工作權(quán)威大大降低,比如對于教育部來說,教育部紀(jì)檢組的相關(guān)人員是直接負(fù)責(zé)監(jiān)督工作的,近幾年來隨著教育部信訪舉報量的持續(xù)增長,任務(wù)量是比較多的,不僅會給實際的工作帶來諸多的問題,還影響了監(jiān)察制度有效性的提高。從實際情況來看,由于高校監(jiān)察機構(gòu)監(jiān)察人員干部和人事權(quán)都屬于高校,所以這部分工作人員在實際工作的過程中,并沒有提高自身的工作積極性和工作熱情,在工作動力方面顯得較為不足,隨著近幾年來教育系統(tǒng)查處的違紀(jì)案件數(shù)量來看,是通過其他群眾的舉報而進(jìn)行檢查的,案件調(diào)查工作和違紀(jì)違規(guī)人員的處理都基本上是以紀(jì)檢組作為主要的指導(dǎo),在監(jiān)督下才可以保證實際工作的有序進(jìn)行。另外,高校內(nèi)部監(jiān)察機構(gòu)的職能,在實際實施的過程中受到了很大的限制,在當(dāng)前時代下監(jiān)察對象的擴展問題是高校監(jiān)察體制制定過程中的一項難點問題,在2018年新修訂的《中華人民共和國憲法》中,對國家監(jiān)察機關(guān)的職權(quán)進(jìn)行了清晰性的劃分,緊接著出臺了《中華人民共和國監(jiān)察法》,給實際的監(jiān)察工作提供重要的法律支撐和保障,這也從側(cè)面反映了,在高校日常辦學(xué)的過程中進(jìn)行監(jiān)察制度模式的設(shè)計是非常重要的,高校行政監(jiān)察對象將上升為國家監(jiān)管的對象,這主要是由于在《中華人民共和國監(jiān)察法》中,第十五條要求監(jiān)察機關(guān)需要對公辦教育的工作人員的工作行為和工作過程進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)察和管理,主要的工作對象由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人員擴展到了全體管理人員。在新時期發(fā)展背景下,高校監(jiān)察對象不僅得到了清晰性的劃分,還適當(dāng)?shù)財U大了監(jiān)察的范圍,使得高校的監(jiān)察制度能夠結(jié)合當(dāng)前新時期的發(fā)展方向進(jìn)行不斷地擴充,形成新的工作思路,在高校以往監(jiān)察體制中,還存在一些問題和新時期要求是相互違背,所以高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員要加強對這一問題的重要程度,更加科學(xué)而有序地進(jìn)行監(jiān)察制度模式的設(shè)計。
在國家監(jiān)察體制改革背景下,高校在進(jìn)行監(jiān)察制度模式設(shè)計的過程中,需要嚴(yán)格地按照我國監(jiān)察法中的規(guī)定明確高校監(jiān)察的對象,在當(dāng)前時代下高校的監(jiān)察對象為管理人員,但是在實際工作的過程中對于管理人員是如何鑒定,需要結(jié)合實際情況和我國相關(guān)法律法規(guī)的要求進(jìn)行細(xì)節(jié)性的處理,從整體上看主要的監(jiān)察對象有三類,第一類是有固定公職身份的工作人員,采用固定公職身份標(biāo)準(zhǔn),并且在法律中嚴(yán)格的標(biāo)明了國家監(jiān)察的對象是國家機關(guān)及其工作人員,隨著我國監(jiān)察機制改革的不斷進(jìn)行,在身份標(biāo)準(zhǔn)方面,需要根據(jù)我國相關(guān)法律法規(guī)的要求,對監(jiān)察對象的范圍進(jìn)行有效的確定[2]。在實際確定的工作中,要覆蓋到所有依靠國家財政供養(yǎng)并且行使國家公權(quán)力的組織和人員,相關(guān)高校在進(jìn)行監(jiān)察制度模式設(shè)計的過程中,要加強對這一問題的重視程度,將財政供養(yǎng)這一要素和范圍的界定中,不僅可以使監(jiān)察對象變得更加廣泛,還有助于提高監(jiān)察工作的針對性。第二類是結(jié)合公共契約的內(nèi)容來制定清晰標(biāo)準(zhǔn)的,再加上我國法治體制的不斷完善,在契約標(biāo)準(zhǔn)中和法學(xué)理論進(jìn)行了有機的結(jié)合。對于公職人員的確定,要采取契約標(biāo)準(zhǔn),公職人員主要包含公共機構(gòu)或者是履行公共職能的工作人員采用契約標(biāo)準(zhǔn),在實際工作的過程中,需要結(jié)合實際情況進(jìn)行精準(zhǔn)性的判定,對于公共契約委托和法律法規(guī)規(guī)定而獲得的問題來說,只要影響公共權(quán)力的正常運行,那么就要準(zhǔn)確納入監(jiān)察的范圍中,對一些本質(zhì)性的問題進(jìn)行廣泛的關(guān)注,屬于動態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)。在身份標(biāo)準(zhǔn)方面再以契約標(biāo)準(zhǔn)作為主要依據(jù),在對高校進(jìn)行監(jiān)察的過程中,既要對黨政負(fù)責(zé)人進(jìn)行有效的監(jiān)察,還需要對高校在自主招生和授予學(xué)位時的一些公共事務(wù)行為進(jìn)行有效的監(jiān)察和管理,要成為主要的監(jiān)察對象。與此同時對于考試招生和國有資產(chǎn)管理的工作人員也要進(jìn)行全面的監(jiān)察,主要是由于這部分工作人員所涉及的職能有公權(quán)力的職能,并且還管理國有性質(zhì)財政資金,所以要加強對這部分工作人員的監(jiān)察。第三類是教學(xué)科研的二級單位黨政負(fù)責(zé)人,相關(guān)管理人員,在實際工作過程中要從這三類人群入手進(jìn)行有效的監(jiān)察,從而制定更加清晰的監(jiān)察對象和監(jiān)察范圍。
在國家監(jiān)察體制改革背景下,高校監(jiān)察制度模式在設(shè)計的過程中,需要嚴(yán)格按照我國的相關(guān)法律法規(guī)來給實際工作起到一個良好的支撐作用,在實際工作的過程中要按照《中華人民共和國監(jiān)察》第十二條:“各級監(jiān)察委員會根據(jù)工作需要,可以向本級管理公共事務(wù)的單位,派出監(jiān)察機構(gòu)和監(jiān)察專員”。但是在實際工作的過程中,高校作為事業(yè)單位本身并不能產(chǎn)生監(jiān)察機關(guān),只能夠由監(jiān)察委員會或者是駐派監(jiān)察機構(gòu)的工作人員來進(jìn)行實際的檢查,和國家監(jiān)察機關(guān)實際實施情況相比,高校派駐監(jiān)察機構(gòu)的專員只能進(jìn)行就近監(jiān)督,在實際工作的過程中有助于保證廉政工作的有序進(jìn)行,也可以有效地避免在實施監(jiān)察過程中存在著較大壓力問題的發(fā)生,保證實際工作的有序進(jìn)行[3]。在進(jìn)行高校監(jiān)察制度實施的過程中,要和國家監(jiān)察與黨內(nèi)監(jiān)督保持一致性的原則,在高校中要設(shè)置紀(jì)委派駐國家監(jiān)察專員,擔(dān)任高校的紀(jì)委書記,從而保證實際檢查工作的有序進(jìn)行,與此同時還要明確高校國家監(jiān)察專員和內(nèi)部監(jiān)察機構(gòu)之間的關(guān)系,明確主要的工作職責(zé),從而有效地實施學(xué)校廉政黨風(fēng)的建設(shè)。
在國家監(jiān)察體制改革背景下,對高校監(jiān)察制度模式進(jìn)行設(shè)計是非常重要的,相關(guān)管理人員要加強對這一問題的重視程度,嚴(yán)格按照我國的相關(guān)法律法規(guī)推進(jìn)高校治理體系和治理能力的提升,不僅可以提高高校的發(fā)展水平,還有助于探索出一條特色鮮明的高校監(jiān)察體制改革之路,從而推動學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)。