大學生開展黨史學習教育的時代背景與實踐途徑

李艷玲 張 柳 李曉樂

（華北理工大學生命科學學院，唐山 063210）

2021年2月20日，黨史學習教育動員大會在北京人民大會堂召開。習近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話，號召全黨同志深入組織學習中國共產黨黨史，堅定遠大理想信念，堅守中國共產黨人的崇高精神價值追求，把中國共產主義的崇高遠大理想與富有特色的中國特色社會主義共同理想有機地緊密結合起來，做有遠大理想的堅定者和信仰者。黨史學習教育對于加快培養(yǎng)一批德智體美勞全面健康發(fā)展的社會主義建設者和優(yōu)秀接班人，對健全大學生人格具有不可替代的價值。廣大青年也應該借著開展黨史理論學習專題教育這次“東風”，深入學習了解中國共產黨的這段歷史，以增強思想自覺性為引領，增強行動自覺，勇?lián)聲r代的強國使命。

一、大學生開展黨史學習教育的時代背景

（一）政治、文化多極多元化發(fā)展

當今世界正在經歷百年未有之變局，各國都進入一個新的歷史時期，國際力量對比急劇調整，各個國家面臨的機遇和挑戰(zhàn)都發(fā)生重大變化。我國也正處于加快實現中華民族偉大復興戰(zhàn)略的關鍵時期，深入研究思考適應當今世界的變局，是一項非常緊急的任務。與此同時，世界對中國也提出了更高的要求，中國將面臨更加艱難的選擇。同時，中國特色社會主義事業(yè)不斷深入推進，各種思潮碰撞日趨頻繁。在政治、文化多極多元化發(fā)展的情況下，少數大學生理想信念模糊、政治信仰迷茫、社會責任缺失、價值取向扭曲，對中國共產黨百年奮斗史了解不深，大學生黨史學習教育面臨很大挑戰(zhàn)。

（二）建黨一百周年

1921—2021年，中國共產黨經歷了整整一百周年，知所從來，方明所去。在慶祝黨的百歲華誕之際，我黨在全國各地開展了一次黨史學習教育，追尋中國革命的歷史原點，緬懷革命前輩楷模，廣大黨員領導干部再一次精神集中“補鈣”。在我們重溫百年黨史的這一過程中，也要堅定全體黨員理想信念，感悟初心、完成使命，促使學生銘記黨走過的艱辛歷程，激發(fā)大學生愛黨、愛國的情懷，讓大學生切實體會紅色精神?；赝覀冏鎳^往的艱苦奮斗歷程和艱辛道路，眺望前方的一條光明廣闊的奮進理想和道路，必須把黨的寶貴光榮歷史發(fā)展經驗學習好、總結好，把黨的寶貴歷史發(fā)展成功經驗傳承好、發(fā)揚好，時刻保持不畏艱險的艱苦奮斗和拼搏精神，不斷增強、鼓起我們進入奮進新時代歷史的劃時代的勇氣，鼓起邁進新時代歷史宏偉征程的堅強勇氣。

二、大學生開展黨史學習教育的必要性

（一）價值觀在多元文化中相互滲透

現代人類社會正不斷受到國家科技發(fā)展信息化、政治立場多極化、文化形態(tài)多元化等多種因素的嚴重影響，特別是西方學術思潮的巨大沖擊，嚴重影響了許多國人的世界觀、人生觀、價值觀，對于長期處在世界觀、科學人生觀和核心價值觀成長的一個關鍵時期的中國大學生來說，他們的政治理念、思想行為極易受到負面新聞的影響。培養(yǎng)大學生正確的政治價值觀，有助于在新時期堅持和弘揚中國精神，維護意識形態(tài)安全，加強社會主義核心價值觀和愛國主義教育。所以，從大學生政治價值觀現狀出發(fā)，對大學生開展黨史學習教育有著重要的現實意義。

（二）大學生被賦予的時代使命

21世紀是實現中華民族偉大復興的一個世紀，對于當代中國大學生來說，肩負著建設中國特色社會主義的歷史使命，力爭早日實現中華民族的偉大復興。通過對全部黨史的深入學習和宣傳教育，引導廣大青年干部響應新時代黨的號召，自覺把黨的報國之民的意志、愛國之民的熱情深刻融入全面深化建設中國特色社會主義、建設現代化新興國家的理論實踐中，聽黨話、跟黨走、銘黨恩。同時，在當前，我國在校大學生青年加入共產黨隊伍人數所占比重明顯快速增加，應該時刻堅持樹立遠大的政治理想人生目標，樹立正確的理想政治觀和人生世界觀，樹立人生觀和黨的核心思想價值觀，樹立為中國人民、為祖國、為中華各族人民艱苦奮斗的堅定理想的政治人生理想。

三、大學生開展黨史學習教育的實踐途徑

（一）利用高校主渠道開展黨史學習教育

高校開展黨史學習教育的途徑較為多元，包括思政課、團日課、黨課、各類的演講比賽，以及參觀學習、影視教育等?；诟咝W科門類全、活動種類多的優(yōu)勢，要把學習教育的途徑與學生群體的實際情況進行有機結合，確保黨史學習活動的順利進行。高校教師要充分發(fā)揮黨史課程思政教學在在校大學生黨史政治知識學習文化教育建設中的引導作用，號召各學科專業(yè)課程的教師在從事專業(yè)黨史教學建設的過程中主動學習融入政治黨史基礎知識，針對不同的教學情境進行教學，綜合研究運用黨史啟發(fā)式、討論式兩種教學方式，將黨史政治基礎知識主動滲透到專業(yè)教學內容當中，引導在校大學生牢固樹立正確的政治黨史觀。

（二）利用紅色資源開展實踐教學

為感悟抗戰(zhàn)故事，體驗抗戰(zhàn)生活，提高思想覺悟和政治站位，高?？梢远ㄆ诮M織大學生參觀烈士陵園，走進烈士紀念館，游覽抗戰(zhàn)博物館等地，或者讓大學生黨員與革命老兵進行近距離溝通交流，從而使在校大學生了解更多關于革命歷程的故事，從根本上激發(fā)學生黨員對革命先烈的敬仰之情。

采取這種走出現代校園，走進現代社會的活動方式，通過參加紅色革命主題等電影大賽的現場實地考察和開展相關專題調研，真正深入了解、認識紅色革命先烈精神，通過現場觀看多部紅色主題電影、革命榜樣系列宣傳紀錄片等形式開展紅色影片藝術鑒賞活動，發(fā)表觀影心得體會，書寫電影觀后感，感受革命先烈在抗日戰(zhàn)爭等困難時期的艱苦浴血奮戰(zhàn)史，從而不斷增強廣大學生黨員的歷史責任感和歷史使命感，謹記不忘初心牢記使命，做新時代合格學生黨員。

（三）利用線上網絡，打造教學新平臺

隨著社會和時代的發(fā)展進步，互聯(lián)網的發(fā)展深刻改變了人們的學習生活方式。高校所屬基層學生黨支部也應當積極采取各種新型線上教育活動形式，提高高校學生黨員的活動積極性和活動參與度。例如：可以充分利用“學習強國”App，按期組織開展各種線上微課堂黨課，構建黨建網絡工作專欄，向黨員推送優(yōu)質學習資料，記錄黨支部日常組織生活內容；可以舉辦以“愛國向黨”等為主題的黨史知識競答大賽，營造出積極、健康、向上的黨建氛圍；另外，還可以把中國黨史中許多重要歷史人物和英雄事跡綜合設計，運用到線上電子競技游戲中，讓更多的大學生在輕松的游戲氛圍中深刻體會中國共產黨艱苦奮斗的百年光輝歷程，打贏“線上線下兩個戰(zhàn)場”，用好校內校外兩個活動，擴大學習的范圍，激發(fā)學習的熱情。

四、大學生開展黨史學習教育的現實意義

黨史、國史是不忘初心牢記使命的鮮活教材。在中國共產黨百年華誕之際，回顧我們在黨的百年歷史時期光輝繁榮發(fā)展的新歷程，明確新時代下我們每個人所擔當的責任，更好地實現歷史與現實的貫通，沉著面對百年未有之大變局，為人民謀幸福、為中華謀復興。大學生在學習黨史的過程中，可以更近距離地感受在風雨飄搖的年代中革命志士對信仰的堅持?！凹幢銚踝×颂枺矡o法擋住民主的光芒，總有人從風雨中踏著泥濘而來”，作為后人的我們也要看到前人不斷摸索救國救民道路的艱辛歷程。以史鑒今，立黨治國，黨史記載了太多的東西，承載了我們中華民族太多的感情。歷史沒有停住腳步，國家新的征途仍需要高舉黨旗。身為一名青年大學生，要更多地積極深入學習黨史，正確認識共產黨的歷史經驗教訓，堅持中國共產黨的思想領導，自覺追隨前輩步伐，堅守黨員初心，服務人民、建設祖國。

結 語

以史為鑒，可以知興替。中國共產黨百年黨史，璀璨壯闊、浩浩蕩蕩，譜寫著催人奮進的不竭動力。黨史淬煉了我們黨艱苦奮斗的百年征程，展現了百年來中國共產黨人的豐功偉績，是中國共產黨人的必修課。大學生學習黨史，學習一代又一代共產黨人流血犧牲換來的寶貴精神財富，如奉獻精神、長征精神、延安精神、偉大抗疫精神等，有助于其獲取努力奮進的力量，勇于擔當的使命。新時代的高校一定要把德育立身、明德辦學、樹身育人和高校黨史課的學習理論教育工作緊密結合在一起，大學生也一定要積極參與高校黨史課的學習，傳承好“紅色基因”，領悟作為共產黨員的政治思想和精神。