如何讓道德與法治 滲透初中生的學(xué)習(xí)生活

江蘇省興化市臨城中心校 顧素華

初中生辨別是非的能力不強(qiáng)，容易被一些不良的風(fēng)氣影響。道德與法治課能夠幫助學(xué)生形成正確的思維觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和正確的道德觀念。但是，由于道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)一些理論知識(shí)的理解不夠深入，不能將在課堂上掌握的知識(shí)應(yīng)用于自己的生活當(dāng)中。為了能將道德與法治融入學(xué)習(xí)與生活，逐步提高理解與實(shí)踐能力，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意以下幾個(gè)方面。

一、在預(yù)習(xí)階段融入生活元素

課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)教材知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，在一定程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。課前預(yù)習(xí)能夠在學(xué)習(xí)的初始階段吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。在課堂上，老師引用的生活事例總是能吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生因此而接受新知識(shí)。因此，將生活元素融入道德與法治課堂，能夠使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。在道德與法治課堂上，學(xué)生應(yīng)當(dāng)考慮到自己的生活方式，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí)教材中的內(nèi)容。

例如，《友誼的天空》這一單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是體會(huì)友誼在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，初步形成對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)，從而在生活中學(xué)會(huì)正確地交友。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了家人以外，總有一群人一直陪伴著我們，與我們一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，與我們一起分享生活中的喜怒哀樂(lè)，一起暢想未來(lái)，這些人就是我們的朋友。因此，在預(yù)習(xí)過(guò)程中我們可以“朋友”作為切入點(diǎn)，結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考。預(yù)習(xí)時(shí)，我們可以回憶生活中自己與朋友在一起時(shí)最快樂(lè)的事。通過(guò)回憶自己生活中與朋友在一起的往事，我們能夠更好地感受友誼的價(jià)值與含義，有助于我們更好地融入課堂活動(dòng)中。

在學(xué)習(xí)《親情之愛(ài)》這一部分知識(shí)時(shí)，在上課前我們可以聽(tīng)一聽(tīng)《我想有個(gè)家》這首歌，然后在音樂(lè)的帶領(lǐng)下回想自己感受過(guò)的來(lái)自家人的愛(ài)，思考在哪些事情中能夠感受到家人的關(guān)愛(ài)。通過(guò)預(yù)習(xí)與回憶可知，每天父母都為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，生病時(shí)父母一直陪在我們身邊……都是父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。那么，我們應(yīng)該如何回饋我們的家人呢？由此思考，便可幫助我們更好地了解如何孝親敬長(zhǎng)、如何與家人和諧相處。這樣一來(lái)，不僅有助于我們理解新知識(shí)，也有助于我們對(duì)自己的生活產(chǎn)生更加深刻的感悟。

二、在課堂學(xué)習(xí)中積累生活經(jīng)驗(yàn)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，新知識(shí)的學(xué)習(xí)是我們探究新領(lǐng)域的起點(diǎn)。在掌握新知識(shí)的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合多彩的生活來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在生活中拓展視野，豐富自己的文化知識(shí)，積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。

例如，《遵守社會(huì)規(guī)則》這一單元內(nèi)容范圍較廣，為了更好地理解相應(yīng)的知識(shí)，我們可借助《中學(xué)生行為規(guī)范》來(lái)理解?！吨袑W(xué)生行為規(guī)范》符合初中階段學(xué)生認(rèn)知，內(nèi)容貼近學(xué)生生活。把《中學(xué)生行為規(guī)范》作為學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的引申點(diǎn)，能夠幫助我們更好地理解教材知識(shí)，同時(shí)也能夠提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鲃?dòng)遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》中的條例。通過(guò)此種形式不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，還能夠規(guī)范我們的行為，為今后的成長(zhǎng)做好鋪墊。

初中生好奇心與求知欲都很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用一些生活插圖或影視片段能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿積極性。例如，在學(xué)習(xí)《親情之愛(ài)》時(shí)，我們可觀看電視劇《家有兒女》中的片段，思考劇中三個(gè)孩子的做法，幫助我們更加直觀地體會(huì)家對(duì)我們的重要性。

三、重視課后學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用

除了課堂學(xué)習(xí)以外，課后學(xué)習(xí)也是掌握新知識(shí)的重要途徑。在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通常都是通過(guò)完成家庭作業(yè)來(lái)進(jìn)行知識(shí)的鞏固。這樣的課后學(xué)習(xí)將道德與法治與實(shí)際生活分割開(kāi)來(lái)，容易造成學(xué)生不知道用道德與法治知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)將生活作為學(xué)習(xí)知識(shí)的來(lái)源與歸途，在生活中多思考，嘗試運(yùn)用道德與法治學(xué)科知識(shí)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在學(xué)以致用的過(guò)程中不斷提高自身的能力。

例如，在學(xué)習(xí)與法律相關(guān)的知識(shí)后，我們可積極參加圍繞這部分內(nèi)容進(jìn)行的辯論會(huì)。在開(kāi)展辯論前，我們需要圍繞“生活中是否需要法律的制約”這一主題搜集相關(guān)案例。通過(guò)參與辯論，我們就很容易認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō)是非常重要的，要想創(chuàng)建和諧社會(huì)離不開(kāi)法律的保護(hù)。如此一來(lái)，我們就能夠在不知不覺(jué)中樹(shù)立法律意識(shí)，同時(shí)還能夠強(qiáng)化自身的法治觀念。

總之，道德與法治這一學(xué)科與我們的生活是息息相關(guān)的，想要更好地掌握理論知識(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合生活實(shí)際來(lái)理解知識(shí)。只有這樣，我們才能夠樹(shù)立正確的道德意識(shí)，才能夠會(huì)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)多與同伴交流，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高學(xué)習(xí)效率。