談?wù)剬W(xué)士學(xué)位論文的邏輯與結(jié)構(gòu)關(guān)系
——以近幾年來學(xué)士論文中存在的邏輯與結(jié)構(gòu)問題為例

徐羅卿

（廣西師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院 廣西 桂林 541004）

在每屆學(xué)士學(xué)位論文答辯時(shí)，答辯組老師講得最多也是最核心的問題莫過于論文中存在的邏輯問題與結(jié)構(gòu)問題了，因此這里以社科類專業(yè)大類招生以來親身指導(dǎo)的學(xué)士論文中存在的邏輯與結(jié)構(gòu)問題為例，談一些粗淺體會。由于論文的結(jié)構(gòu)形式多種多樣，這里主要以具有通常結(jié)構(gòu)形式的論文為例，即在一篇學(xué)士學(xué)位論文中通常包含了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：基本概念、研究方法、相關(guān)理論、基本內(nèi)容、存在問題、原因分析與對策建議。下面就談?wù)劷鼛啄陙泶祟惤Y(jié)構(gòu)形式的學(xué)士學(xué)位論文的邏輯與結(jié)構(gòu)問題。

一、基本概念的確定與界定

在一篇學(xué)士學(xué)位論文中，基本概念尤其是其中的核心概念常常關(guān)系到整篇論文的邏輯與結(jié)構(gòu)，因此精準(zhǔn)選擇基本概念，準(zhǔn)確界定核心概念極為重要。

在通常情況下，一篇學(xué)位論文有兩至三個(gè)基本概念，但核心概念只有一個(gè)。有些學(xué)生在一篇8000字左右的學(xué)士學(xué)位論文中列出了五至六個(gè)基本概念，這樣就造成了中心問題不突出的問題?；靖拍钪斜仨氂幸粋€(gè)核心概念，核心概念的內(nèi)涵是整個(gè)論文要闡述的必不可少的內(nèi)容，而基本概念主要是起著邊界的作用，就是幫助核心概念圈定外延的邊界。比如論文題目是：墨子的政治哲學(xué)思想及其當(dāng)代價(jià)值研究，學(xué)生在論文中常常將基本概念確定為：兼愛、非攻、尚賢，等等，如果這些是基本概念的話，那么他在下面正文的分析中就會常常偏離政治哲學(xué)這個(gè)主題?；靖拍顟?yīng)當(dāng)是：政治、政治哲學(xué)，其中政治哲學(xué)是核心概念，它決定了此文的內(nèi)容是政治哲學(xué)而不是倫理哲學(xué)、社會哲學(xué)等。政治是基本概念，它圈定了政治哲學(xué)要論述的內(nèi)容不能超越政治的邊界。

在確定基本概念和核心概念之后，要精準(zhǔn)界定每個(gè)概念。有些概念有多種意識，必須指出在你的論文中只指哪些意識而不包含哪些意識，并簡要說明原因。比如論文題目是：桂林市婦女參政問題研究，基本概念是：參政，核心概念是：婦女參政。先界定通常情況下的參政是什么意識，然后在界定核心概念時(shí)，同樣要先說明在通常情況下婦女參政是什么意識，但你可特別說明，比如說，你寫的婦女參政特指女性在政府部門做領(lǐng)導(dǎo)，不涉及別的參政內(nèi)容，當(dāng)然你要簡要說明這樣界定的原因?；靖拍钣绕涫呛诵母拍钍钦麄€(gè)論文的細(xì)胞、胚胎，如果選擇錯了或界定不到位，那么整個(gè)論文的邏輯與結(jié)構(gòu)可能會發(fā)生很大偏差。

二、基本概念與研究方法的邏輯關(guān)系

1.基本概念在一定程度上決定了選擇什么樣的研究方法

比如上面所舉的論文題目：墨子政治哲學(xué)思想及其當(dāng)代價(jià)值研究，由于核心概念是政治哲學(xué)，那么最主要的研究方法應(yīng)當(dāng)是政治哲學(xué)研究法，如哲理論證法、理性論證法、道德論證法等。但由于學(xué)生在論文中列出的基本概念是：兼愛、非攻、尚賢等。這樣他就找不到最核心的研究方法，所以學(xué)生們不管在哪篇學(xué)位論文里基本上都是千篇一律地寫上：文獻(xiàn)研究法、比較分析法、歷史分析法等等。雖然大多數(shù)論文里會用到這些最基本的研究方法，但不同的論文畢竟有一個(gè)不同的也是最核心的研究方法，應(yīng)當(dāng)根據(jù)核心概念去找出這個(gè)研究方法并將它置于其他研究方法之首。

2.找不準(zhǔn)核心的研究方法會使整篇論文的論證方法發(fā)生偏差

如上所述，由于學(xué)生在選擇基本概念時(shí)出現(xiàn)偏差，沒有將政治哲學(xué)列為核心概念，因而他們在選擇研究方法時(shí)找不到與核心概念相關(guān)的特定研究方法，以致全文的論證方法就存在問題了，這個(gè)問題就是學(xué)生并沒有按政治哲學(xué)的論證方法去撰寫和分析下文了。

三、基本概念與相關(guān)理論的邏輯關(guān)系

1.基本概念在一定程度上決定了相關(guān)理論

比如論文題目是：某國對“一帶一路”倡議對沖行為研究，學(xué)生在論文中正確地列出了基本概念：“一帶一路”倡議、對沖，其中核心概念是“對沖”，但學(xué)生列出的相關(guān)理論是：全球化理論，全球治理理論等等，這樣一來最核心的理論沒有找到。其實(shí)這很明顯，由于核心概念是“對沖”，那么最重要的相關(guān)理論就是對沖理論，而學(xué)生列出的“全球化理論，全球治理理論”，只是與“一帶一路”倡議這個(gè)基本概念相關(guān)的理論，而不是與核心概念相關(guān)的理論，因此，應(yīng)當(dāng)首先列出對沖理論，然后再列出其他理念，這樣才有邏輯性。

2.要明白相關(guān)理論的作用

有些同學(xué)雖然找準(zhǔn)了相關(guān)理論，但不知道這些相關(guān)理論有什么作用。比如上面所舉的論文題目：某國對“一帶一路”倡議對沖行為研究，也有同學(xué)找到了對沖理論，而且較詳細(xì)地陳述了這個(gè)理論，但遺憾的是并沒有在正文中運(yùn)用這個(gè)理論。一般情況下，相關(guān)理論可以是一個(gè)、兩個(gè)，但最好不要越過三個(gè)。在陳述每個(gè)相關(guān)理論后，要詳細(xì)說明在論文的哪個(gè)或哪些部分中運(yùn)用這個(gè)理論。

四、基本概念與基本內(nèi)容的邏輯關(guān)系

1.基本概念與基本內(nèi)容是存在邏輯關(guān)系的

在有些情況下基本概念直接決定了基本內(nèi)容，比如論文題目是：基層“一把手”廉政領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)路徑研究，基本概念是：領(lǐng)導(dǎo)力、廉政領(lǐng)導(dǎo)力、“基層一把手”，一般情況下這些基本概念的公共內(nèi)涵就是下文要寫的“廉政領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的基本內(nèi)容”，這些基本內(nèi)容可以表述為：廉政目標(biāo)力、廉政決策力、廉政制度落實(shí)力、廉政監(jiān)督執(zhí)行力等等。但學(xué)生在“廉政領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的基本內(nèi)容”里列出的是：廉政思想建設(shè)、廉政理論建設(shè)、廉政制度建設(shè)等等，這樣基本概念與基本內(nèi)容的邏輯聯(lián)系就不緊密了，廉政領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與廉政建設(shè)也就沒有區(qū)別了。

2.基本概念中的核心概念在一定程度上決定了基本內(nèi)容的分類方法

比如論文題目是：柏拉圖的政治哲學(xué)思想研究，核心概念是政治哲學(xué)，那么下文“柏拉圖政治哲學(xué)的主要內(nèi)容”就應(yīng)該是：柏拉圖的政治價(jià)值思想、政治制度思想、政治理想，這種分類方法是由政治哲學(xué)這個(gè)核心概念決定的。政治哲學(xué)這個(gè)核心概念不僅在一定程度上決定了基本內(nèi)容的分類方法，而且還決定了整篇論文中必須采取政治哲學(xué)論證法，如果在正文中不用政治哲學(xué)的論證方法論證，那么政治哲學(xué)思想與政治思想就沒有區(qū)別了。

五、基本內(nèi)容與存在問題的邏輯關(guān)系

1.基本內(nèi)容在一定程度上決定了從哪些方面去找存在的問題

比如論文題目是：農(nóng)村婦女政治參與問題研究，學(xué)生列出農(nóng)村婦女政治參與的基本內(nèi)容是：參與民主選舉、參與民主決策、參與民主管理、參與民主監(jiān)督，那么下文的“農(nóng)村婦女政治參與存在的主要問題”，就應(yīng)當(dāng)主要是這四個(gè)方面中存在的問題，但學(xué)生列出的主要問題是：政治參與主動性較低、農(nóng)村婦聯(lián)組織功能弱化、缺乏良好的政策環(huán)境等等，這就使基本內(nèi)容與存在問題在邏輯關(guān)系上不一致。

2.基本內(nèi)容與存在問題沒有邏輯關(guān)系可能造成的問題

如果基本內(nèi)容與存在問題沒有邏輯關(guān)系，給人的感覺是上面論述的內(nèi)容與下面論述的內(nèi)容不是一個(gè)主題了，變成上下兩張皮，這樣就顯得整個(gè)文章沒有主線或主題，讀者不知道作者要談的主題是什么、中心思想是什么。

六、存在問題與原因分析的邏輯關(guān)系

1.在一般情況下，存在問題與原因分析應(yīng)當(dāng)是一一對應(yīng)的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系是很緊密的

比如學(xué)生在一篇題為“鄉(xiāng)村旅游精準(zhǔn)扶貧研究”的學(xué)位論文中，列出的“存在問題”是：盲目性“旅游熱”問題、旅游從業(yè)人員素質(zhì)問題、鄉(xiāng)村旅游扶貧與精準(zhǔn)幫扶出現(xiàn)偏差、鄉(xiāng)村旅游營銷滯后問題，而列出的原因分析卻是：未深入挖掘所在村屯特色文化價(jià)值、未根據(jù)實(shí)際需求策劃旅游項(xiàng)目、接待能力有限、鄉(xiāng)村旅游宣傳手段多樣化不足，顯然問題與原因沒有對應(yīng)好。作者既然指出存在盲目性“旅游熱”問題，那么下面的第一個(gè)原因應(yīng)當(dāng)是盲目性“旅游熱”問題的原因，而不是別的什么問題的原因，應(yīng)該這樣一一對應(yīng)。

2.要準(zhǔn)確區(qū)分問題與原因

幾乎每次答辯時(shí)都存在有學(xué)生在論文中分不清楚問題與原因的情況，比如學(xué)生在一篇關(guān)于公眾參與的論文中列舉的第一個(gè)問題是：公眾參與興趣不足，而在下文說這個(gè)問題的原因是：公眾參與動力不足，這樣問題與原因幾乎沒區(qū)別。那如何區(qū)分問題與原因呢？舉個(gè)最簡單的例子，比如一個(gè)學(xué)生存在上學(xué)經(jīng)常遲到的問題，那對應(yīng)的最主要原因可能是：因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生的家距離學(xué)校太遠(yuǎn)，找到了這個(gè)主要原因后，下文的對策就有可供選擇的方案了。

七、存在問題、原因分析與對策建議的邏輯關(guān)系

1.存在問題、原因分析與對策建議的邏輯關(guān)系緊密

找到了存在問題的原因之后，應(yīng)當(dāng)根據(jù)這個(gè)原因去找各種對策方案，這叫對癥下藥。比如在論文中一共提出了4個(gè)主要問題，而且在論文的原因分析部分中已經(jīng)逐一分析得出了這4個(gè)主要問題的各種原因，那么在對策建議中也應(yīng)當(dāng)有針對這4個(gè)問題的4 類對策，第1類對策對應(yīng)第1個(gè)問題，比如說第1個(gè)問題的原因主要有3個(gè)，那第1類對策中至少要有3種對策，一種對策對應(yīng)一個(gè)原因，當(dāng)然也可以一個(gè)原因有多個(gè)對策。

2.對策建議的數(shù)量可比存在問題與原因分析的數(shù)量多

比如存在問題是4個(gè)，原因分析一般也是4個(gè)，而對策建議可以比4個(gè)多，可以有6個(gè)或更多，但這些對策建議中必須包含前面4個(gè)問題的解決答案，少一個(gè)問題的解決答案都是不應(yīng)該的。為什么對策建議的數(shù)量常常會比存在問題與原因分析的數(shù)量多呢？一方面是一個(gè)原因可以有多個(gè)對策，另一方面是對策有多個(gè)層次，一般情況下至少可以分為三個(gè)階梯的層次：個(gè)別層面的對策、特殊層面的對策和一般層面的對策。特別是有副標(biāo)題的論文（副標(biāo)題常以個(gè)案為例），那么這種論文的對策建議一般情況下還應(yīng)當(dāng)將個(gè)性層面的對策上升為共性層面的對策。

八、整篇論文邏輯與結(jié)構(gòu)的關(guān)系問題

1.論文的邏輯關(guān)系在一定程度上決定了論文的結(jié)構(gòu)關(guān)系

如果論文各部分之間的邏輯聯(lián)系緊密了，論文各部分在結(jié)構(gòu)上就沒有多大問題了，如果邏輯關(guān)系上有問題，那就一定存在因邏輯關(guān)系問題而產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)問題。當(dāng)然，還有一種思想轉(zhuǎn)換進(jìn)程的斷層問題也可以引起結(jié)構(gòu)上的問題，比如論文題目是：某國對“一帶一路”倡議對沖行為研究，學(xué)生在論文中列舉了這個(gè)國家對沖“一帶一路”倡議的具體行為，也分析了這個(gè)國家對沖“一帶一路”倡議的主要原因，但接下來就馬上寫論文的最后一個(gè)部分：未來出路——中某兩國共建“一帶一路”倡議，這樣最后一部分與前面幾個(gè)部分就明顯存在一個(gè)思想轉(zhuǎn)換進(jìn)程的斷層問題，即缺少了這樣一個(gè)過渡部分：這個(gè)國家為什么由對沖一下子就轉(zhuǎn)到合作了呢？這個(gè)思想轉(zhuǎn)換的原因或過程在哪里？因?yàn)槿藗冎馈斑壿嬔葑兒蜌v史發(fā)展并非是在無摩擦力的平面或無阻力的真空中自然而然形成的，而是遵循著辯證法否定之否定規(guī)律，在對前人研究成果批判、繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的”[1]。

2.在寫作論文前要認(rèn)認(rèn)真真地?cái)M出大綱

大綱是整篇論文的縮影、模型或是“沙盤”，也是整篇論文邏輯與結(jié)構(gòu)上的指導(dǎo)原則，大綱的作用“還有助于迫使作者就每個(gè)部分做什么和不做什么做出決定，而且迫使作者直面論證中的缺陷和矛盾之處”[2]，一篇學(xué)士學(xué)位論文的邏輯與結(jié)構(gòu)是否合理，這在論文大綱之中最容易看出來，因此，學(xué)生必須在動手創(chuàng)作論文前首先得到指導(dǎo)老師對大綱的認(rèn)可，然后必須根據(jù)大綱撰寫論文，因?yàn)榇缶V的主要用處就是保證了文章結(jié)構(gòu)的邏輯性和連貫性。