太陽(yáng)能熱水器在高校學(xué)生公寓的適用性

李文靜 王思華 張運(yùn)坤

青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)海爾熱水器有限公司 山東青島 266100

“太陽(yáng)能熱水器”是一種能滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活需要的熱水器。節(jié)水減排環(huán)保工程是在宿舍樓頂安裝集熱板，吸收太陽(yáng)能，對(duì)水進(jìn)行加熱。充分利用太陽(yáng)能資源可以節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)綠色低碳。然后，將太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)通過(guò)管網(wǎng)鋪設(shè)的水管引入各宿舍的非飲用水熱水器，比以往以飲用熱水作為生活熱水的方式更安全、環(huán)保、節(jié)能[1]。

1 高校學(xué)生宿舍使用太陽(yáng)能熱水的必要性

1.1 水資源的錯(cuò)誤分配

直飲水機(jī)的目的是讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能喝到熱水。因此，熱水的價(jià)格會(huì)更貴。如果同時(shí)使用飲用熱水進(jìn)行洗滌、沐浴或洗衣服，會(huì)造成不必要的資源浪費(fèi)，導(dǎo)致某些資源的不合理開(kāi)發(fā)利用。如果非飲用水采用太陽(yáng)能加熱來(lái)改善這一狀況，我國(guó)高校的用水將更加科學(xué)合理。同時(shí)節(jié)約高溫?zé)崴Y源。將“冷水開(kāi)水溫水”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄渌疁厮保g接節(jié)約成本和能源。

1.2 供水機(jī)的數(shù)量不足

學(xué)校的水輪機(jī)數(shù)量有限，大學(xué)生人數(shù)眾多，大多數(shù)人用不上熱水或排隊(duì)時(shí)間不夠長(zhǎng)而用不上熱水，這將直接影響大學(xué)生的生活水平。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以提供其他方式給非飲水機(jī)供水，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間，而且提高了學(xué)生的生活水平，減少了接熱水時(shí)人擠人的現(xiàn)象，減少了熱水燙傷事件的發(fā)生，提高了安全系數(shù)。

1.3 部分學(xué)生的節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)

一些大學(xué)生節(jié)水能力不強(qiáng)，不能充分認(rèn)識(shí)水資源的稀缺性，節(jié)水意識(shí)的緊迫性不夠。由于缺乏節(jié)水意識(shí)，有時(shí)他們不自覺(jué)地浪費(fèi)水。作為接受高等教育的學(xué)生，要不斷提高儲(chǔ)蓄意識(shí)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召。綜上所述，高校宿舍需水現(xiàn)狀亟待改善。

2 高校學(xué)生宿舍使用太陽(yáng)能熱水的可行性

2.1 地理能源優(yōu)勢(shì)

張家口市地處河北省西北部，日照充足，日照時(shí)間長(zhǎng)，面積大，太陽(yáng)能是一種可持續(xù)發(fā)展的清潔能源，具有廣闊的發(fā)展前景。張家口市一所學(xué)校擁有豐富的太陽(yáng)能資源，利用得天獨(dú)厚的太陽(yáng)能資源管理不僅可以節(jié)約成本，還可以為學(xué)校學(xué)生提供充足的熱水。

2.2 安裝條件優(yōu)勢(shì)

學(xué)校宿舍為平屋頂建筑，預(yù)留安裝太陽(yáng)能熱水器的基礎(chǔ)設(shè)施。該太陽(yáng)能設(shè)備安裝方便，可支持多臺(tái)太陽(yáng)能設(shè)備的放置。同時(shí)，平屋頂建筑的設(shè)計(jì)方便了太陽(yáng)能設(shè)備的維護(hù)。平屋頂建筑降低了安裝難度，安全系數(shù)高[2]。

2.3 使用成本優(yōu)勢(shì)

太陽(yáng)能熱水器的節(jié)能效果明顯。一次性運(yùn)行2-3年可收回成本。經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，與電熱水相比，利用太陽(yáng)能可以節(jié)省不少成本。如果采用直接熱水，學(xué)生人均用水量為1.048元/天；如果采用太陽(yáng)能熱水，學(xué)生人均用水量?jī)H為0.05元/天。學(xué)校的學(xué)生人數(shù)達(dá)到10760人。如果用太陽(yáng)能熱水代替直接熱水，學(xué)校一天可節(jié)約10738.48元。從時(shí)間成本管理的角度考慮，太陽(yáng)能熱水在學(xué)校的使用可以節(jié)約大量的成本，并且可以用于學(xué)校其他必要的建設(shè)。

2.4 學(xué)生需求強(qiáng)烈

對(duì)學(xué)校的實(shí)地調(diào)查顯示，80%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校使用直接熱水有很多不便。其中一名學(xué)生說(shuō)：“有時(shí)候晚一點(diǎn)回到宿舍，就沒(méi)有熱水了。你連熱水都不能喝。這是筆者研究課題的初衷：為學(xué)生提供充足的熱水資源，同時(shí)不占用學(xué)生直接飲用的熱水資源。在社會(huì)調(diào)研工作過(guò)程中，78%的學(xué)生得到了學(xué)校的支持，其中有一半的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校使用太陽(yáng)能熱水后，熱水不再短缺，可以在很大程度上節(jié)約直接飲用熱水資源。

3 高校學(xué)生宿舍使用太陽(yáng)能熱水的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)

節(jié)約高校直飲水資源。以河北土木工程學(xué)院為例，據(jù)調(diào)查，河北土木工程學(xué)院全日制在校生約10760人。學(xué)生日均用水量約4公斤，日用水量大部分來(lái)自宿舍樓每層的飲水機(jī)?！疤?yáng)能水”工程實(shí)施后，太陽(yáng)能水被用來(lái)替代直接飲用水。經(jīng)計(jì)算分析，一天可節(jié)約直飲水資源4304kg。因此，在高校宿舍實(shí)施“太陽(yáng)能熱水器”工程，可以大大減少飲用水的浪費(fèi)。節(jié)約高校電能資源。據(jù)調(diào)查，一臺(tái)600W兩用飲水機(jī)能加熱一桶水，使其保持24小時(shí)保溫的連續(xù)工作狀態(tài)，耗電量為1.5-1.7度。以河北建筑工程學(xué)院為例，學(xué)生日均生活用水量約4kg，采暖生活用水需0.52°電?！疤?yáng)能水”工程實(shí)施后，太陽(yáng)能可以替代電能。集熱板式熱水器充分利用我國(guó)太陽(yáng)能技術(shù)資源，節(jié)約電能，實(shí)現(xiàn)綠色低碳。與以往飲用熱水作為生活熱水系統(tǒng)相比，學(xué)校節(jié)約用電約5595.2°/D?？梢?jiàn)，高校宿舍實(shí)施“太陽(yáng)能熱水器”工程后，更加環(huán)保節(jié)能。為大學(xué)生節(jié)約用水成本。據(jù)調(diào)查，直飲水市場(chǎng)價(jià)格約為0.2元/公斤，自來(lái)水市場(chǎng)價(jià)格約為0.00245元/公斤，將1公斤水加熱至100℃的電費(fèi)約為0.062元。以河北建筑工程學(xué)院為例，學(xué)生平均生活用水量約為4kg/D，使用直飲水機(jī)獲取生活用水的日電費(fèi)為0.248元，水費(fèi)為0.8元，約為1.05元。“太陽(yáng)能水”工程實(shí)施后，學(xué)生生活熱水平均成本為0.0098元/天，低于電能成本。據(jù)測(cè)算，學(xué)生每天的熱水平均費(fèi)用約為0.5元/天，節(jié)約0.55元。河北建筑信息工程技術(shù)學(xué)院學(xué)生每天節(jié)約熱水約5918元。因此，如果在高校宿舍實(shí)施“太陽(yáng)能熱水器”工程，可以減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)[3]。

4 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越商業(yè)化，信息瞬息萬(wàn)變。要讓人們記住自己的想法和產(chǎn)品，最重要的方法之一就是塑造自己獨(dú)特的市場(chǎng)形象。因此，太陽(yáng)能熱水器要做好項(xiàng)目管理，讓團(tuán)隊(duì)成員在各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)上開(kāi)展活動(dòng)和學(xué)習(xí)宣傳，慢慢積累一些口碑和資源，拓展新業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展。