非法智慧（節(jié)選）

張之路／文

埋下懸念，是文學(xué)作品中常用的寫作技巧。作者短短幾句話，卻給讀者埋下了四個(gè)懸念：陸羽為什么發(fā)生了變化？陸羽的父親遇到了什么危險(xiǎn)？陸羽的肚子里被放置了什么東西？陸羽父親最后的話是什么意思？它們吸引著讀者讀下去。

郭周永遠(yuǎn)也忘不了那一天，那是一個(gè)天上飄著細(xì)雨的下午。他親眼看見(jiàn)好友陸羽的父親陸翔風(fēng)——一位醫(yī)學(xué)院神經(jīng)外科博士，在陸羽的肚子里植入了一個(gè)像七星瓢蟲(chóng)的東西。

要不是郭周厭惡麻醉劑的甜味，偷偷把它吐掉，在植入手術(shù)前裝作清醒過(guò)來(lái)，他的命運(yùn)也將和陸羽一樣。從那以后，陸羽變得越來(lái)越古怪。

令郭周沒(méi)想到的是，這僅僅是噩夢(mèng)的開(kāi)始。

這天，郭周突然接到一個(gè)電話，吃了一驚，是陸羽父親的聲音。

“是郭周嗎？”

“是??！”

“我是陸羽的父親?！蹦锹曇舴浅＜贝伲[的車輛聲從電話里傳來(lái)。

“我正在找你??！陸羽這是怎么啦？他不認(rèn)識(shí)我了，還改了名字?！惫軒缀跻蕹鰜?lái)。

“陸羽連我都不認(rèn)識(shí)了，他說(shuō)他叫梅山。”>

“這是怎么回事?。俊惫苡X(jué)得頭皮陣陣發(fā)麻。

“我現(xiàn)在很危險(xiǎn)，沒(méi)法見(jiàn)到你，你是陸羽的好朋友，千萬(wàn)不要丟下他?！标懹鸬母赣H哽咽起來(lái)，“不要和任何人說(shuō)，有危險(xiǎn)——”

“你在陸羽的肚子里放了什么呀？”郭周已經(jīng)不顧一切了。

“芯片……科技……第九期……”電話里突然變得嘈雜，接著便斷線了。

兩天以后，一個(gè)更讓人心悸的消息傳來(lái)——郭周是在網(wǎng)上看到的——醫(yī)學(xué)博士陸翔風(fēng)不幸去世。

如五雷轟頂。郭周呆呆地坐在電腦前，眼前的一切如在夢(mèng)中。

陸羽對(duì)這個(gè)消息沒(méi)有任何反應(yīng)。

作者并沒(méi)有用大量篇幅揭示郭周的心理活動(dòng)，但“徹夜未眠”足以體現(xiàn)他的疑惑、悲哀和恐懼。

作者通過(guò)郭周的眼睛，向讀者展示了班主任段夢(mèng)老師的變化。作為老師，她為什么選擇沉默，并顯出痛苦和憂慮呢？這又是一個(gè)懸念。

“陸羽，你還認(rèn)識(shí)我嗎？”有一天，郭周問(wèn)梅山。

“廢話，怎么不認(rèn)識(shí)你。你不就是郭周嘛！”

“你是否還記得，有一次幾個(gè)初三學(xué)生搶我的錢，你和他們打架……”

“初三？”梅山瞇起眼睛，“初三，咱們?cè)趦蓚€(gè)學(xué)校，我怎么認(rèn)識(shí)你？”

“你原來(lái)在哪個(gè)學(xué)校？”郭周問(wèn)。

梅山突然說(shuō)出一個(gè)郭周從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的名字。

那天晚上，郭周躺在床上，徹夜未眠。悲哀和疑惑占據(jù)了他的心。

他想去找段夢(mèng)老師，他想告訴自己的父母，他想起陸博士的死，想起陸博士的囑咐，就把這些想法深深地埋在了心底。

危險(xiǎn)和陰謀！

他雖然說(shuō)不出危險(xiǎn)來(lái)自何方，陰謀是誰(shuí)設(shè)計(jì)的，但他已經(jīng)影影綽綽地感到有一個(gè)陰險(xiǎn)的幽靈在周圍徘徊。

自稱是梅山的陸羽發(fā)生了很大的變化，無(wú)論是性格，還是品德、愛(ài)好乃至智商。

梅山的學(xué)習(xí)成績(jī)扶搖直上，幾乎各科成績(jī)都在年級(jí)名列前茅，尤其是以前他為之頭痛的理科和外語(yǔ)。他后來(lái)居上，脫穎而出，成了學(xué)校的天之驕子。

在陸羽發(fā)生變化的同時(shí)，郭周也發(fā)生了很大的變化。他變得寡言少語(yǔ)。他經(jīng)常一個(gè)人躲在電腦室，直到半夜才回到宿舍。

到了后來(lái)，郭周和陸羽的關(guān)系反而不如和其他同學(xué)那樣密切了。像班上的“小公雞”那類家伙以前根本看不起陸羽，陸羽也從來(lái)不想搭理他們，現(xiàn)在他們居然成了很好的朋友。他們一起偷偷地抽煙喝酒。

郭周注意到了，班上的許多同學(xué)都漸漸圍在了梅山的身邊。

段夢(mèng)還是他們的班主任，她明顯消瘦了。郭周從她的眼里看到了一種說(shuō)不出的痛苦和憂慮。對(duì)于梅山的變化，段夢(mèng)老師當(dāng)然看見(jiàn)了，只是對(duì)于梅山變化的原因她是不是也知道呢？

越是這樣想，郭周就越發(fā)注意段夢(mèng)老師的神態(tài)。段夢(mèng)老師穿的衣服越來(lái)越好看，化妝也越來(lái)越精心。但段夢(mèng)老師的精神狀態(tài)卻越來(lái)越不好，有時(shí)在課堂上會(huì)出現(xiàn)前言不搭后語(yǔ)的情況。終于有一天，他聽(tīng)到段夢(mèng)老師即將離婚的傳聞。

一個(gè)月就這樣過(guò)去了，郭周幾乎每天都處于一種非常緊張的狀態(tài)中。

有一天，郭周突然在梅山的衣領(lǐng)背面發(fā)現(xiàn)了一只絲繡的七星瓢蟲(chóng)，不知為什么，一種十分恐怖的感覺(jué)襲上心頭。當(dāng)他在“小公雞”和其他幾個(gè)同學(xué)的領(lǐng)子上也看到同樣的七星瓢蟲(chóng)的時(shí)候，他震驚了。他感到巨大的危險(xiǎn)就在眼前。

那天晚上，他想了一夜，最后終于做出一個(gè)決定。

兩分鐘預(yù)備鈴響的時(shí)候，他開(kāi)始打拳。在以后的作業(yè)和試卷上，他再也不寫運(yùn)算的過(guò)程，只寫答案。

只有夜深人靜的時(shí)候，他才默默地整理他一天的感受和遭遇。有一天，他突然想起了最后一次和陸羽父親通電話的情景，他記得陸羽的父親斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)過(guò)：芯片……科技……第九期……

既然是第九期，說(shuō)不定是什么雜志，而且這個(gè)雜志名稱上一定有“科技”兩個(gè)字。他在網(wǎng)上找到了有“科技”字眼的雜志，中文的一共有十種：《科技世界》《科技博覽》《青年科技》《科技未來(lái)》《科技世紀(jì)》……

他依次打開(kāi)那些雜志的第九期。

在《科技未來(lái)》的第九期上，他看到了陸翔風(fēng)的名字。

郭周抑制住心頭的激動(dòng)，翻看了那篇文章。

那是一篇只有兩千多字的論文。上面這樣寫著：

生物學(xué)家長(zhǎng)期以為，人體內(nèi)有兩個(gè)大腦系統(tǒng)存在：一個(gè)是眾所周知的長(zhǎng)在頭顱中的那個(gè)大腦，而另一個(gè)則是鮮為人知的腹腔內(nèi)的“第二大腦”。它們互相對(duì)應(yīng)，就好像一對(duì)雙胞胎，只要其中一個(gè)感覺(jué)不適，另一個(gè)也會(huì)產(chǎn)生類似的感覺(jué)。

絲繡七星瓢蟲(chóng)的出現(xiàn)，說(shuō)明陸羽的變化不是偶然。作者層層鋪墊，把這種令人窒息的危險(xiǎn)氛圍推向高潮。

人體有“第二大腦”，這種提法既讓孩子們感到新奇又形象生動(dòng)，為下文的講解降低難度。

“第二大腦”實(shí)際上也就是消化系統(tǒng)內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)，由分散在食管、胃、小腸、結(jié)腸組織上的神經(jīng)元、神經(jīng)傳感器和蛋白質(zhì)組成。與頭顱中的大腦工作原理一樣，它們相互之間也快速傳遞著信息，獨(dú)立地感知、接收信號(hào)，并做出相關(guān)的反應(yīng)，使人產(chǎn)生“愉悅”和“不適”的感覺(jué)。

但生物學(xué)家認(rèn)為，它不能像“第一大腦”那樣具有思維功能。

可令人對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)的是：研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有控制“第一大腦”運(yùn)轉(zhuǎn)的物質(zhì)，在肚子里的“第二大腦”中都能找到。主要的神經(jīng)傳遞物質(zhì)如5-羥色胺、谷氨酸鹽、去甲腎上腺素等，在“第二大腦”中都有。另外，大腦中最基本的蛋白質(zhì)——神經(jīng)肽和阿片肽，在“第二大腦”中也廣泛存在。而且“第二大腦”所擁有的神經(jīng)元超過(guò)一億個(gè)，比脊髓中的神經(jīng)元要多得多。

“第一大腦”是通過(guò)迷走神經(jīng)與“第二大腦”發(fā)生聯(lián)系的，而迷走神經(jīng)下達(dá)給腸胃神經(jīng)系統(tǒng)的信息只是大腦神經(jīng)中樞的一小部分……如果我們的“第二大腦”向大腦中樞發(fā)出指令，這種可逆的傳遞是可能的……

看到這里，郭周的“第一大腦”也閃了一下。雖然他沒(méi)有全部看懂，但他明白了一點(diǎn)，那只放在陸羽肚子里的“七星瓢蟲(chóng)”就是可以影響“第一大腦”的一塊芯片，或者叫一個(gè)微型計(jì)算機(jī)。

到了這里，前文中“陸羽為什么發(fā)生了變化”“陸羽的肚子里被放置了什么”這兩個(gè)懸念被揭開(kāi)。

（選文時(shí)有刪改）

名師點(diǎn)評(píng)

每個(gè)人都希望自己智慧超群，但通過(guò)非法手段得到的智慧，真的會(huì)如你所愿嗎？張之路的科幻小說(shuō)《非法智慧》就向我們解答了這個(gè)疑問(wèn)。這篇節(jié)選的文章處處設(shè)置懸念，在文末，作者為我們揭開(kāi)了兩個(gè)懸念的答案。要想知道其他懸念的答案，請(qǐng)閱讀原著吧！此外，大家在自己的敘事類作文中，不妨學(xué)一學(xué)張之路老師這種巧妙的設(shè)置懸念的手法。