以硬舉措保障隨遷子女上好學

楊朝清

近日，云南省昭通市巧家縣人力資源和社會保障局向廣大外出務(wù)工朋友發(fā)出《倡議書》。其中提到可以把孩子帶到務(wù)工地就學，讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，改變孩子的命運。

社會流動的加速改變了許多人的境遇?！案收釠]有兩頭甜”，外出務(wù)工增強了家庭的經(jīng)濟功能，卻使不少父母難以兼顧陪伴孩子長大的養(yǎng)育功能。對孩子長時間、經(jīng)常性地角色缺席，產(chǎn)生的后果即便將來有再多金錢也難以彌補。

父母與子女長期分隔兩地，物理的距離會帶來心理上的隔閡，導致親子關(guān)系淡漠疏遠。將子女隔代寄養(yǎng)，也會帶來留守兒童學習狀況不佳、心理健康難以保障等一系列問題。所以，帶孩子到務(wù)工地上學，不失為一種兼顧經(jīng)濟收入和養(yǎng)育陪伴的良策。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實有時很骨感。

外出務(wù)工人員并非一個同質(zhì)性整體，反而存在著鮮明的差異。有少部分人憑借一技之長、創(chuàng)新能力或者經(jīng)商頭腦，生存狀態(tài)得到顯著改善，為孩子在務(wù)工地上學提供了經(jīng)濟保障?？墒牵瑢τ诖蠖鄶?shù)外出務(wù)工人員來說，帶孩子到務(wù)工地上學沒有想象中那么簡單。

高昂的城市生活成本，猶如一道無形的藩籬，制約著這一美好愿景的實現(xiàn)。也許居住條件和孩子照料問題可以想辦法克服，但入學、升學的障礙則需要打破制度壁壘。當外出務(wù)工人員隨遷子女難以進入好學校、不得不回鄉(xiāng)參加中高考時，帶孩子到務(wù)工地上學的吸引力就會大大降低。有些務(wù)工人員子女即使和父母在城市生活了數(shù)年甚至十多年，也不得不“回流故鄉(xiāng)”。

帶孩子到務(wù)工地上學并非易事，需要城市治理上有硬舉措、真功夫。如果能夠通過改革創(chuàng)新破除制度壁壘，全力保障務(wù)工人員隨遷子女享受平等的入學和升學權(quán)利，幫助他們更快更好地適應(yīng)城市生活，則是點燃了他們改變命運的希望之燈。抓住這一“牛鼻子”，外出務(wù)工人員心中的美好愿景才會真正實現(xiàn)。