幽默作文工坊

恐怖的“身份互換”

杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)江灣小學(xué)502班/王一麥

“丁零零——”啊，不好了，7點(diǎn)整了！我趕忙起床，刷牙洗臉準(zhǔn)備做早飯。

“跟我左手一起熱牛奶，右手一起煮雞蛋……”我打開冰箱找食材?！鞍パ剑〈蟀滋煳覜]做白日夢??！你平白獻(xiàn)殷勤干嗎？”媽媽不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在門口。我苦笑了一下，說：“你不是知道今天玩‘身份互換’嗎？快回去睡覺！”可媽媽就是不走，還站在門口撒嬌：“啊——我懷疑人生了，我平時(shí)是這個(gè)樣子的嗎？”

開始做飯了。我找出了一張餅，然后把餅弄成比薩狀，中間放小菜和蝦米，再放入微波爐加熱，第一道主食已完成！第二道也很簡單——把速食飯團(tuán)擺盤、加熱，也做完了！下一道，配菜。

配菜做什么好呢？有了！我連忙打開冰箱，拿出哥哥的脆蘿卜，開倒。開胃小菜完成！嗯——還要做什么呢？哦，水煮蛋！我立馬跑到冰箱前，但打開冰箱卻讓我失望——沒雞蛋了。我趕忙去隔壁鄰居家借雞蛋，又跑回來煮蛋。先開火，再加水，最后放蛋，但我反復(fù)弄了好幾次——唉，第一次煮雞蛋，不知道煮多久，不過最后成品還不錯(cuò)。

最麻煩的是做土豆泥，因?yàn)樘珡?fù)雜就不說了，但有一點(diǎn)要提醒大家：不了解做法可別弄這個(gè)料理，因?yàn)槲沂怯弥箝_水的開水壺來做的，反復(fù)煮了好幾次呢！還好最后的味道還不錯(cuò)，正好七分熟。

原來媽媽平時(shí)這么累，再加上我和爸爸、哥哥三個(gè)“累贅”，太辛苦啦！我發(fā)誓：每個(gè)周末都“身份互換”，如果現(xiàn)在下雨就永遠(yuǎn)不改！“嘩啦啦……”別啊，我說著玩的，老天！

點(diǎn)評(píng)

一次身份互換，讓小作者經(jīng)歷了媽媽每天都要做的事。說起來容易，做起來沒那么簡單，借雞蛋、煮土豆……

快節(jié)奏的行文和幽默的語言，畫面感滿滿。都說媽媽是超人，不過希望以后超人媽媽也能時(shí)常休息休息，畢竟，老天都答應(yīng)啦！

指導(dǎo)老師 朱建瓊 點(diǎn)評(píng)老師 凌海曦

胡大師

杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)江灣小學(xué)501班/何少璞

我遇到的老師有的幽默，有的嚴(yán)格，有的有趣……最讓我難忘的就是教數(shù)學(xué)的胡老師。胡老師就像從漫畫里走出來的人物一樣。我們都很喜歡他，親切地稱他為“胡大師”。

國學(xué)大師

胡大師有個(gè)大肚子，里面裝滿了知識(shí)。一次課上，大家做完練習(xí)無所事事。這時(shí)，胡大師突然說：“我們來玩?zhèn)€小游戲吧。小諾，去把我桌上的《論語》拿過來?！甭牭竭@里，我們興奮得跟打了雞血似的。很快，書拿過來了。他接著說：“把這本書傳下去，每人提一句。如果我哪句沒背出來，我就輸了，怎么樣？”

開始了，我們一個(gè)傳一個(gè)，凈挑些又長又難的句子來為難胡大師?！白釉弧焙髱煴称饋硖咸喜唤^。突然，下課鈴聲響起，胡大師揚(yáng)長而去，只留下目瞪口呆的我們。

幽默大師

“丁零零——”上課了。胡大師開始講題：“小明坐車去藥店，到站了，有人告訴他去藥店往北走，請問藥店在哪條路？”一講完，同學(xué)們就舉起了手。“小杭，你來當(dāng)小明，找出藥店。”小杭走上講臺(tái)很快指出了一條路。這時(shí)，大家發(fā)出了“噓噓”的聲音。小杭仔細(xì)一看，自己錯(cuò)了，臉漲得通紅。這時(shí)，胡大師出來打圓場：“暈車了嗎？都找不到北了。”全班同學(xué)都笑了，笑得那么開心。

像這樣的事情還有很多，一堂堂數(shù)學(xué)課，總是被胡大師上得那樣靈動(dòng)有趣。這就是胡大師，我們的胡老師！

點(diǎn)評(píng)

胡老師在孩子心中留下了深刻的印象，因此文中刻畫的人物形象非常生動(dòng)，個(gè)性鮮明，讓讀者感覺很有畫面感。

文章也體現(xiàn)了孩子對老師的喜愛，把老師的一舉一動(dòng)都觀察得很仔細(xì)，時(shí)隔幾年，老師的形象依然在孩子的腦海里。

指導(dǎo)老師 潘婷婷