愛是不拋棄不放棄
——在教學(xué)中滲透愛的教育的實踐探討

鄭燕麗

(福建省漳州市岳口小學(xué) 福建 漳州 363000)

素質(zhì)教育是充滿愛的教育。一個受學(xué)生衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠溢流童心。愛學(xué)生才能無微不至地關(guān)心、注視他們的成長中的每一個細(xì)節(jié)，才能為他們的每點微小的進(jìn)步而衷心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并奉獻(xiàn)自己的整個青春。[1]身處21世紀(jì)的學(xué)生面對家長的愛，老師的關(guān)懷，顯得理所當(dāng)然，不懂得感恩，所以常常一而再，再而三的犯錯誤，這時就需要老師對其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。用我們的愛去溫暖他們，老師的愛像陽光，溫暖著每一位學(xué)生的身心；老師的愛像春雨，滋潤著每一位學(xué)生的心田；老師的愛像燈塔，指引著每一位學(xué)生前進(jìn)的方向。我們要從興趣上去引導(dǎo)他們，從學(xué)習(xí)上去幫助他們，從生活上去關(guān)心他們，讓他們感受到老師真誠的愛。小學(xué)生由于成長經(jīng)歷，家庭環(huán)境的不同，個人心理方面會有差異。這就需要我們老師去了解學(xué)生，加強(qiáng)師生之間的溝通，做到有耐心、有恒心、有決心，不拋棄不放棄。

1.家庭因素，心靈創(chuàng)傷

我們班有一個學(xué)生政升，他是一個性格非常內(nèi)向的孩子。造就他這樣的性格跟他的家庭情況是有很大的關(guān)系：由于二胎的降臨，家里多了一位新成員——弟弟，這是值得高興的事。父母把精力都放在了照顧弟弟的身上，隨著弟弟一天天的長大，父母發(fā)現(xiàn)弟弟一直都不會說話，這對于他們來說是晴天霹靂，父母經(jīng)常帶著弟弟奔波于各大醫(yī)院，長期不在孩子的身邊，都是爺爺一手帶大的，缺少來自爸爸媽媽的愛，讓他的性格一點一滴地發(fā)生著變化，越來越內(nèi)向。有一次，我們正在上語文課，忽然烏云密布，天空陰沉沉的，外面刮起了大風(fēng)，吹得樹枝吱吱作響，不一會兒，雨一滴滴地落下來，打在窗戶上，雨越下越大。我一邊講課一邊注視著同學(xué)們的表現(xiàn)，我看到方錦婷同學(xué)舉著手，示意她說話，她說：“我同桌害怕下雨天哭了?！蔽乙宦犘睦锟┼庖幌拢耄耗泻⒆舆€害怕下雨。我連忙走過去先安撫他的情緒，下課后立即聯(lián)系他的家長，通過了解知道是在小時候的一次雷雨天，父母送弟弟去醫(yī)院，把他和爺爺留在家里，爺爺忙著做事情，沒有陪伴他，轟隆隆的雷聲伴隨著嘩啦啦的雨聲，讓他非常的害怕，從此以后每逢下雨天都會嚇得嗚嗚地哭泣。了解了原因我們就能對癥下藥，用我們的真心和愛心開啟他緊閉的心靈，讓他放下防備之心，讓他感受到自己是被在乎、被關(guān)愛的。溫暖的家庭，不但是孩子生活的溫馨港灣，更是他用健康成長必不可少的良好環(huán)境。

2.撥動心弦，感受溫暖

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，用心靈贏得心靈，讓我們走進(jìn)他們發(fā)心靈，主動向我們敞開心扉。抱著不拋棄不放棄的信念，我經(jīng)常利用課余時間，和他的父母、爺爺交流，掌握他的生活和學(xué)習(xí)狀況，針對他的情況我做了以下措施：(1)尋找閃光點，及時給予表揚(yáng)。我們每個人身上都有優(yōu)點，我們要善于去發(fā)現(xiàn)，這個世界不缺少美的事物，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的人。他其實是個很聰明的小男孩，數(shù)學(xué)成績一直是名列前茅，可是語文成績相對就不是很理想。我就利用他的數(shù)學(xué)成績作為閃光點，表揚(yáng)他。著名的特級教師王蘭說：“不是聰明的孩子常受表揚(yáng)，而是表揚(yáng)會使孩子更聰明?！泵總€人都有自尊心，也都需要保護(hù)自己的自尊心，往往一句表揚(yáng)贊美的話，可以改變一個人。如課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文講述的是巴迪在童年的時候創(chuàng)作了人生中的第一首詩，卻得到了母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”兩種完全不同的評價，這件事對他產(chǎn)生了巨大的影響，使作者在“精彩極了”的鼓勵中，在“糟糕透了”的警告中，把握住人生方向，成長為一名著名作家。我們在成長過程中需要來自母親慈祥般、鼓勵式的愛，這種愛可以提高學(xué)生的自信心，鼓勵他們勇敢地展現(xiàn)自我；也需要來自父親嚴(yán)厲、嚴(yán)格的愛。這兩種方式的愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。作者既擁有母親慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，使他不至于被一時的成功沖昏頭腦。政升在缺少父愛與母愛的環(huán)境下成長，更需要愛的關(guān)懷。上課時，我會適時地讓他起來回答問題，并給予肯定；考試時，成績有一點進(jìn)步就獎勵他。他的另一個閃光點：寫了一手漂亮的字。平時的作業(yè)他都能認(rèn)真對待，寫得工工整整，這也是很多同學(xué)值得向他學(xué)習(xí)的地方。(2)同學(xué)間互助，感受班級溫暖。迷茫時朋友給你指點，困難時朋友給你鼓勵，無聊時朋友給你安慰，成功時朋友給你歡樂，落難時朋友給你扶助。班級就是一個大家庭，同學(xué)之間是好朋友，彼此互相關(guān)心、互相禮讓。一次游戲，一次活動，一次打掃衛(wèi)生，都離不開大家的互幫互助。如果我們從小養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣，將來才能成為一個善于關(guān)心別人，善于理解別人，善于交往的人。毛澤東說：“人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫?！币龑?dǎo)學(xué)生主動去幫助他，從小事去關(guān)心他，讓他感受到集體帶給他的溫暖，讓他從孤獨中走出來，融入到這個大家庭中。

3.打開心靈，愛的升華

有付出就有收獲。在我和同學(xué)們的努力下，他發(fā)生了很大的變化，變得開朗了，會主動跟同學(xué)交流自己的想法，遇到困難也會找老師幫助他了。在校園里遇到他，還會看到他臉上洋溢著歡笑。生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。成功與失敗都取決于信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦擁有了堅定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。

愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。作為老師，要尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，讓他們得到老師的關(guān)注、認(rèn)可與表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心，只有相信自己，才能在克服學(xué)習(xí)和生活中的困難時，爆發(fā)出無窮的勇氣，才能有戰(zhàn)勝困難的力量。愛是一把心門的鑰匙，要打開學(xué)生的心門，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，讓他們真正從內(nèi)心深處感覺到老師的溫暖和呵護(hù)，讓他們感受到老師的愛。