大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力技巧探索

羅 婷

(湖北武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 湖北 武漢 430202)

1.大學(xué)生英文聽力水平現(xiàn)狀

現(xiàn)在，幾乎所有大學(xué)的公共英語(yǔ)都開設(shè)有專門的聽說(shuō)課程，許多大學(xué)英語(yǔ)教材也專門編寫了聽說(shuō)教程，但受到學(xué)制、課時(shí)、學(xué)生重視程度等因素的影響，大學(xué)生在英語(yǔ)聽說(shuō)課堂上的積極性并不高，主要是因?yàn)槁犝f(shuō)訓(xùn)練需要學(xué)生有較高的參與度，才能收到成效，如果學(xué)生學(xué)無(wú)所用，疏于練習(xí)，缺乏反復(fù)交流溝通，就很難植根于心，久而久之，便會(huì)忘記。即使所有的大學(xué)英語(yǔ)考試都包含聽力題型，但日常聽力課程中的練習(xí)并不能一定與四級(jí)考試題型的訓(xùn)練相一致，如此“學(xué)考脫節(jié)”，自然是無(wú)法幫助學(xué)生在四級(jí)考試的聽力題中取得高分。

2.大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力技巧

2.1 調(diào)整心態(tài)，做好準(zhǔn)備。很多考生忽視這方面對(duì)考試的影響，認(rèn)為外界的因素不會(huì)對(duì)自己的考試有多大的影響，然而就拿學(xué)生在高考的那段時(shí)間來(lái)說(shuō)，很多老師和家長(zhǎng)都很關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，心理狀態(tài)就是一個(gè)人的心情。對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的考試也是一樣，很多學(xué)生在考試前不主義調(diào)整心態(tài)，一旦上了考場(chǎng)，拿到試卷，看到聽力部分就會(huì)感到心慌，手抖，當(dāng)聽力真正開始時(shí)，有些學(xué)生手忙腳亂，無(wú)從下手，當(dāng)?shù)谝坏李}已經(jīng)念完，完全找不到狀態(tài)，心里更是著急，接著，第二題、第三題依舊聽不到任何有關(guān)信息，心理備受打擊，對(duì)聽力已經(jīng)喪失了信心，在后來(lái)的聽力中，隨便勾選一個(gè)答案就算完事，從而也放棄了這次四級(jí)的考試，因?yàn)槁犃σ呀?jīng)完了，后面的題也就隨便做做，抱著“下次再戰(zhàn)”的心理。

2.2 聽力開始之前快速瀏覽。考生在拿到試卷的時(shí)候，在還沒(méi)開始要求答卷時(shí)有幾分鐘的時(shí)間，還有在做完寫作時(shí)空余的幾分鐘，這段時(shí)間都是寶貴的時(shí)間，考生要充分利用起來(lái)?？焖贋g覽聽力的所有選項(xiàng)，并調(diào)動(dòng)自己所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)題目進(jìn)行猜測(cè)，對(duì)答案進(jìn)行篩選判斷?？忌谧雎犃r(shí)要充分利用這一點(diǎn)，這對(duì)所有類型的英語(yǔ)聽力考試都能適用。在做短對(duì)話時(shí)和篇章時(shí)，要快速瀏覽選項(xiàng)并提取重要的信息點(diǎn)和關(guān)鍵詞，聯(lián)系每個(gè)選項(xiàng)找出之間的聯(lián)系，對(duì)短文內(nèi)容和人物對(duì)話進(jìn)行預(yù)測(cè)。當(dāng)錄音開始時(shí)，你的心中已經(jīng)有數(shù)，只需要在聽力的過(guò)程中進(jìn)行判斷你的預(yù)測(cè)與聽力內(nèi)容是否相符，并提取關(guān)鍵字。在聽取題目的關(guān)鍵詞時(shí)，要注意一些細(xì)節(jié)，例如：分清人物，時(shí)間、地點(diǎn)等，這樣，在一些場(chǎng)景題目中，可以根據(jù)平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想與之相關(guān)的詞語(yǔ)。其中還要掌握以下幾個(gè)方面：(1)尤其是新聞聽力，要先從答案入手，比如是數(shù)字型的，聽的時(shí)候就注意數(shù)字就行了。(2)還有短文聽力，要注意第一句話，是段落的核心。(3)對(duì)話聽力注意雙方的語(yǔ)氣，尤其是轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣，轉(zhuǎn)折詞后往往是正確答案。(4)聽問(wèn)題時(shí)，要抓取問(wèn)題關(guān)鍵，不要混淆。四級(jí)考試中聽力的四個(gè)選擇項(xiàng)的設(shè)計(jì)一般都會(huì)和錄音內(nèi)容或多或少地有點(diǎn)關(guān)系，以使能夠造成干擾。這方面也是學(xué)生失分的關(guān)鍵，學(xué)生在這方面要仔細(xì)地聽取文中的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，聯(lián)系答案中的關(guān)鍵字眼，進(jìn)行判斷。

2.3 分析場(chǎng)景和問(wèn)題，掌握答題思路。在對(duì)話的題型中，重點(diǎn)聽第二個(gè)說(shuō)話人B說(shuō)話，but？后面所說(shuō)的話為重點(diǎn)，出題點(diǎn)往往在but后面。四級(jí)聽力題中，But后面的為重點(diǎn)的占95%，之前的為重點(diǎn)的占5%。地點(diǎn)及場(chǎng)所題型：這類題在聽力題的對(duì)話中也較簡(jiǎn)單，考生只需掌握表示地點(diǎn)及方位的介詞短語(yǔ)，抓住其中的關(guān)鍵場(chǎng)景特點(diǎn)，就能辨認(rèn)對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)所。如一聽到boarding一詞時(shí)，就想到是機(jī)場(chǎng)。中心思想題：這類問(wèn)題主要是測(cè)試文章的主要思想。提問(wèn)方式一般為：What is the passage mainly about？ W hat can w e learn from this passage？ What is the main：idea of the passage？等等。集中精力聽好短文開頭，因?yàn)樗募?jí)聽力短文一般會(huì)開門見山，把中心思想置于文章的開頭。場(chǎng)景的分析方法很多，需要同學(xué)們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)多注意、總結(jié)。四級(jí)聽力還要掌握幾個(gè)原則：相關(guān)保留原則，即四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)選項(xiàng)意思一致或者相似，那么這兩個(gè)選項(xiàng)需要引起注意，答案往往在這兩項(xiàng)中產(chǎn)生，這時(shí)候聽聽力時(shí)，只需要簡(jiǎn)單注意以下，即可確定答案。異項(xiàng)保留原則，即當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)意思明顯相反的選項(xiàng)，那么正確答案必在此二項(xiàng)中出現(xiàn)！這時(shí)候，在聽取答案時(shí)，只需要關(guān)注一項(xiàng)就行，如果這項(xiàng)答案時(shí)錯(cuò)的，那么相反的選項(xiàng)就是正確的，反之，如果正確，直接勾選。態(tài)度和虛擬保留原則，這兩種方法一般無(wú)單獨(dú)命題的規(guī)律性，通常正態(tài)度的選項(xiàng)容易是正確答案，表虛擬的選項(xiàng)更容易是正確答案！

結(jié)論

綜上所述，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試在一定層次上體現(xiàn)出了大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)改革的主要方式，改革之后的大學(xué)生英語(yǔ)更加符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求，而且改革之后的四級(jí)聽力測(cè)試還能有效促進(jìn)大學(xué)生英語(yǔ)聽力課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境下提升自身的聽力理解能力和綜合運(yùn)用能力。