微信公眾平臺在指導(dǎo)家長輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的不斷推廣，信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用越來越廣泛，越來越多的人在信息技術(shù)的應(yīng)用中受益。微信是現(xiàn)代信息技術(shù)下的產(chǎn)物，其出現(xiàn)便利了人們的交流與溝通，微信公眾平臺已經(jīng)成為人們宣傳知識理念的重要場所。在當(dāng)代社會，越來越多的人開始利用微信公眾平臺宣傳自己的觀點見解、產(chǎn)品理念，同時也有越來越多的人將瀏覽微信公眾平臺當(dāng)作攝取知識的重要途徑。因此，利用微信公眾平臺（或微信）提高家長對學(xué)生的輔導(dǎo)能力是現(xiàn)代學(xué)校教育向家校合作教學(xué)方向延伸的重要舉措，也是提升家庭教育水平、促進學(xué)生全面健康發(fā)展的有效方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)課程教學(xué)過程中的重點科目，也是一門與生活密切相關(guān)的科目。在家庭生活中會遇到各種各樣的數(shù)學(xué)問題，如果能夠提升家長的教育能力，就能夠抓住這些機會，提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)過程中，我們不妨以微信教學(xué)的方式傳播教學(xué)理念，增進家長對學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容的理解，優(yōu)化家校合作，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)過程中，我們該如何利用微信公眾平臺（或微信）提升家長的數(shù)學(xué)課程輔導(dǎo)能力呢？下面我將結(jié)合自身教學(xué)實際，從以下三個方面對該問題進行具體闡述。

推送課程設(shè)計，深化教學(xué)了解

要想提高家長對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)能力，就要讓家長了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，知道學(xué)生們在學(xué)校中要學(xué)什么、掌握哪些內(nèi)容。因此，要加強家長對學(xué)校課程教學(xué)的了解，不妨以在微信公眾平臺進行推送的方式公開教師的課程設(shè)計，幫助家長們找到輔導(dǎo)方向。

V0JtjvZ81SaOqoXbqgdmKj03+c5aKc04GOi0weT+a5c=例如：在《認(rèn)識三角形》一課的課堂教學(xué)過程中，我以推送課程設(shè)計的方式深化了家長對學(xué)校課程教學(xué)的理解，提升了家長的課程輔導(dǎo)能力。

首先，我利用微信公眾平臺推送了本課的課程設(shè)計：

1.教學(xué)目標(biāo)：通過剪、拼、折等活動，形成對三角形與四邊形的直觀認(rèn)識，體會圖形變化，發(fā)展空間想象能力。2.教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件、釘子板，學(xué)生準(zhǔn)備圖形、水彩筆、小棒。3.教學(xué)難點：平行四邊形的拼和圍。4.教學(xué)方法：小組合作，活動教學(xué)。

經(jīng)過簡單的課程介紹，使家長對學(xué)校課程教學(xué)活動有了大致了解，找到了關(guān)于學(xué)生活動的輔導(dǎo)方向，促進了學(xué)校教育教學(xué)活動的順利進行。

傳播教學(xué)理念，優(yōu)化家長輔導(dǎo)

教學(xué)理念是教師在教學(xué)活動中堅持的觀點和信念，隨著新課改的不斷推進，教師們的教學(xué)理念已經(jīng)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，但是家長們的教育理念卻并未得到更新，學(xué)校教學(xué)和家庭教育出現(xiàn)了脫節(jié)的現(xiàn)象，將學(xué)校教學(xué)理念推廣給家長是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的又一重要舉措。要想提高學(xué)生家長對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)水平，就要利用微信公眾平臺推送先進的教學(xué)理念，讓家長們跟上教育改革的步伐，發(fā)揮其對學(xué)校教育的輔助作用。

例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)過程中，我曾利用微信公眾平臺發(fā)放了一批家長輔助學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查問卷。通過分析問卷調(diào)查結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大部分的家長不知道該如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，有的認(rèn)為輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就是幫孩子把不會的題做出來，有的認(rèn)為輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就是看住孩子，讓他們完成數(shù)學(xué)作業(yè)，只有極少數(shù)的家長知道輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，教給孩子學(xué)習(xí)方法。于是，我根據(jù)這一現(xiàn)狀在微信公眾平臺中設(shè)置了家庭輔導(dǎo)專欄，系統(tǒng)講解了家長該如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，并在這一欄目下定期推送家庭輔導(dǎo)小故事，歡迎各位家長以留言的方式分享自己的育兒經(jīng)驗，更新家長們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)觀念，提高家長們的整體輔導(dǎo)水平。

實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)答疑，解決輔導(dǎo)問題

通過推送課程設(shè)計、宣傳教學(xué)理念，雖然增進了家長對學(xué)校教學(xué)的理解，提升了家長們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)水平，但是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作復(fù)雜，他們在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程中仍然會遇到一些難以解決的問題。因此，要提高家長輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的能力，還要利用微信或微信公眾平臺及時解答家長的輔導(dǎo)難題。

例如，在分?jǐn)?shù)意義的預(yù)習(xí)過程中，有不少家長向我反映無法給孩子解釋分?jǐn)?shù)意義究竟是什么，于是，我就利用多媒體設(shè)備錄制了一段關(guān)于分?jǐn)?shù)意義的折紙教學(xué)視頻，并上傳到微信公眾平臺，讓家長們將該視頻播放給學(xué)生們，鼓勵家長和學(xué)生們一起動手，以折紙的方式認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義。

總之，家庭教育是對孩子有重大影響的一種教育形式，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)積極發(fā)揮自身的聰明才智，有效利用微信公眾平臺提升家長對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)水平，提高家庭教育質(zhì)量，推動高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建。

基金項目：2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“借助微信公眾平臺指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)家長提高家庭教育水平的行動研究”（項目編號：GS[2017]GHB3337）