民辦高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)“校企合作”人才培養(yǎng)模式的探究

張小雨

(綿陽(yáng)城市學(xué)院，四川 綿陽(yáng) 621000)

一、引言

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，“走出去”和“引進(jìn)來”的發(fā)展戰(zhàn)略使中外的商務(wù)合作越來越多，對(duì)商務(wù)方面應(yīng)用型人才的需求也不斷提升。在此形勢(shì)下，單純的理論基礎(chǔ)教育已經(jīng)無法滿足市場(chǎng)對(duì)商務(wù)人才的需求。高校人才培養(yǎng)的策略方向需要符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)對(duì)人才的需求。相比之下，傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)“重理論，輕實(shí)踐”的不足之處也浮出水面。高校人才培養(yǎng)的策略方向需要符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)對(duì)人才的需求。因此，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才培養(yǎng)要考慮企業(yè)及社會(huì)對(duì)其的需求，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)出理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞娜瞬?。在校企合作的助力下，商?wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生既能在學(xué)校提升英語(yǔ)的基本功及學(xué)習(xí)商務(wù)方面的理論知識(shí)，又能在校內(nèi)校企共建實(shí)訓(xùn)室或企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

二、民辦高?！靶Ｆ蠛献鳌比瞬排囵B(yǎng)現(xiàn)狀

雖然“校企合作”已經(jīng)在部分高校中開展已久，但由于民辦高校辦學(xué)體制、生源及地方政府政策方面等原因，民辦高校的“校企合作”現(xiàn)狀還存在一些問題。

(一)地方政府對(duì)民辦高校的支持需要加強(qiáng)

民辦高校與公立高校最大的區(qū)別之處是辦學(xué)體制，民辦高校是自籌經(jīng)費(fèi)辦學(xué)，國(guó)家補(bǔ)貼和地方政府在財(cái)政上面對(duì)民辦高校的支持基本上沒有；并且民辦高校的建校時(shí)間相對(duì)較短，缺乏地方政府各方面的有力支持，更缺少國(guó)家政策對(duì)民辦高校的辦學(xué)保障，尤其是在“校企合作”方面，地方政府對(duì)企業(yè)的激勵(lì)較少，導(dǎo)致企業(yè)在與民辦高校合作方面缺少信心。民辦高校積極爭(zhēng)取與企業(yè)之間的合作，需要地方政策的支持，需要政府能夠在政策方面去促進(jìn)和規(guī)范校企合作。政府出臺(tái)的政策如果對(duì)校企合作中的企業(yè)和高校缺少規(guī)范，還是會(huì)存在“校企合作”出現(xiàn)中途停擺的結(jié)果，因此，高校和企業(yè)的負(fù)責(zé)人在推進(jìn)校企合作過程中，就沒有政府部門的參與，如果出現(xiàn)矛盾或者問題時(shí)，更沒有相關(guān)的政策法規(guī)可供參考。

(二)合作企業(yè)的作用未有效發(fā)揮

在校企合作過程中，多數(shù)企業(yè)并不積極主動(dòng)，只是民辦高校單方面的積極主動(dòng)。比如，企業(yè)會(huì)考慮自身的利益和利潤(rùn)因素，加上民辦高校沒有政府財(cái)政的補(bǔ)貼支持，企業(yè)同高校共同培養(yǎng)人才的資金投入會(huì)出現(xiàn)比較棘手的問題；而且在合作過程中，企業(yè)不會(huì)關(guān)注學(xué)生在校的商務(wù)和語(yǔ)言理論知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，只是會(huì)在大四學(xué)生實(shí)習(xí)學(xué)期才會(huì)參與進(jìn)來。許多社會(huì)企業(yè)并沒有參與自身所需人才的培養(yǎng)過程，而是選擇比較便捷地去人才市場(chǎng)或高校的招聘會(huì)上選擇滿足需求的專業(yè)人才，所以企業(yè)不會(huì)在政策和經(jīng)費(fèi)設(shè)備上支持民辦高校的人才培養(yǎng)，有礙校企合作更好更快的發(fā)展。

三、校企合作在商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)中的意義

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)越來越開放包容，高校就更應(yīng)該從社會(huì)和企業(yè)的需求方向培養(yǎng)人才。與公立高校相比，民辦高校缺少政府的多方面政策支持，所以民辦高校更需要進(jìn)行高水平高質(zhì)量的校企合作。商務(wù)英語(yǔ)的發(fā)展是建立在英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)上的，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，企業(yè)不僅需要有英語(yǔ)語(yǔ)言技能的人才，還需要人才兼?zhèn)渖虅?wù)方面的專業(yè)技能。通過校企合作，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)就能盡量貼近社會(huì)需求，避免與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)。學(xué)校利用與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生提供專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體的工作中，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力，查漏補(bǔ)缺。學(xué)校也能獲得學(xué)生崗位實(shí)習(xí)后的反饋，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式和專業(yè)課程的教學(xué)，這樣就能打破傳統(tǒng)教育模式下商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的格局。就企業(yè)而言，企業(yè)與高校共同培養(yǎng)的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才，通過系統(tǒng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，能更好地融入企業(yè)，了解工作內(nèi)容與實(shí)踐工作環(huán)節(jié)，從而有效促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

四、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)“校企合作”人才培養(yǎng)模式

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，企業(yè)對(duì)外業(yè)務(wù)往來越來越頻繁，跨國(guó)活動(dòng)越來越多，所以企業(yè)要求商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生能夠熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)溝通交流，完成商務(wù)活動(dòng)，處理商務(wù)事宜。

(一)優(yōu)化商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置

由于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)涉及許多商貿(mào)交易和經(jīng)貿(mào)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，所以商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置一定要考慮自身情況。首先，課程設(shè)置要增加商務(wù)英語(yǔ)方向的實(shí)踐性課程占比，建設(shè)與學(xué)生專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的課程，與企業(yè)需求掛鉤。在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置中，應(yīng)該把商務(wù)英語(yǔ)聽說、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商務(wù)英語(yǔ)寫作以及商務(wù)英語(yǔ)翻譯等課程作為核心課程，全方位增強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的商務(wù)技能；還要增加海關(guān)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等專業(yè)課程，使學(xué)生掌握商務(wù)相關(guān)的行業(yè)知識(shí)和法律知識(shí)。這樣的課程加入，學(xué)生商務(wù)方面的知識(shí)得到極大的拓展，商務(wù)貿(mào)易知識(shí)水平也將得到提升，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)技能也能進(jìn)一步提高。其次，以“市場(chǎng)”為先導(dǎo)，校企合作為重點(diǎn)，課程設(shè)置考慮專業(yè)特點(diǎn)，將基礎(chǔ)理論課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，融合理論與實(shí)踐。最后，在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的同時(shí)，課程設(shè)置還應(yīng)該兼顧培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的課程，如傳統(tǒng)文化、禮儀等課程，提高學(xué)生的素養(yǎng)。校企合作下，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程的優(yōu)化有益于為企業(yè)提高專業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人才，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

(二)改革校企合作的教學(xué)模式

校企合作后，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)模式應(yīng)結(jié)合“社會(huì)企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需求”，以“專業(yè)教育”為主，以素質(zhì)教育為輔，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合發(fā)展。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要高校加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，那么在教學(xué)過程中，就需要重視啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)需要在專業(yè)課程的教學(xué)中，引入典型的商務(wù)案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步做到理實(shí)交融。課堂教學(xué)中除了加入一些商務(wù)案例，還需在一定程度上增加合理的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生可根據(jù)活動(dòng)需求人數(shù)，分為多個(gè)小組，在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從商務(wù)英語(yǔ)人才的角度來討論案例，分析其特點(diǎn)及可學(xué)習(xí)之處，有爭(zhēng)議的地方，可共同商討解決。這樣既能夠鍛煉和提升學(xué)生的外語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主思考，提高學(xué)生分析問題及解決問題的能力。然后根據(jù)案例，小組可模擬商務(wù)交易或者商務(wù)活動(dòng)的場(chǎng)景，進(jìn)行雙方之間的協(xié)商談判等環(huán)節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的熱情，還能培養(yǎng)他們創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入真實(shí)的工作環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)。在校企合作之下，除了要強(qiáng)化課堂中的理論和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，還要增強(qiáng)課堂中實(shí)踐教學(xué)的效果，高校應(yīng)該為此增加教育投入及配套教學(xué)設(shè)施，如語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)室、談判會(huì)議室和模擬企業(yè)工作室等。另外，在校企合作之下，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)比傳統(tǒng)的英語(yǔ)專業(yè)有更多的校外實(shí)踐環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師親自帶隊(duì)，與學(xué)生一起進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)中。學(xué)生在遇到理論或?qū)嵺`中的問題時(shí)，既可以咨詢帶隊(duì)教師，也能咨詢從業(yè)多年的資深工作人員。在企業(yè)的工作環(huán)境下，學(xué)生既能有效地提升在企業(yè)的工作技能，還能獲得將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的成就感，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和動(dòng)力。

(三)建設(shè)校企合作的師資隊(duì)伍

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)包含了商務(wù)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩部分，因此在師資力量上應(yīng)該包括英語(yǔ)專業(yè)的教師和商務(wù)貿(mào)易的教師。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，校內(nèi)應(yīng)該配備基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，外貿(mào)知識(shí)和外貿(mào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。校內(nèi)教師除了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富以外，還應(yīng)該通過校企合作及校內(nèi)培訓(xùn)，提高自身的教學(xué)水平。除了配備校內(nèi)的專業(yè)且有水平的教師外，企業(yè)還應(yīng)該派遣商務(wù)專業(yè)能力較強(qiáng)的工作人員參與學(xué)校的教學(xué)中，承擔(dān)實(shí)踐課程的教學(xué)，傳授商務(wù)活動(dòng)和交際的經(jīng)驗(yàn)，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)方向的人才。企業(yè)除了派教師進(jìn)入學(xué)校教學(xué)以外，還應(yīng)該增加對(duì)校內(nèi)教師的商務(wù)英語(yǔ)工作職位的培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)教學(xué)水平，使專業(yè)教師在課堂教學(xué)時(shí)能更好地做到理實(shí)交融。隨著校企合作的深入，師資隊(duì)伍的不斷建設(shè)和完善，對(duì)促進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)有著重要意義。

五、結(jié)語(yǔ)

結(jié)合民辦高校自身的特點(diǎn)，校企合作的應(yīng)用對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才培養(yǎng)和發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。校企合作模式下的民辦高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)以社會(huì)和企業(yè)的需求為導(dǎo)向，積極調(diào)整商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程，優(yōu)化改革教學(xué)模式和建設(shè)專業(yè)的師資隊(duì)伍。制定合適的校企合作人才培養(yǎng)方案，形成合理的人才培養(yǎng)模式，致力于合作共贏，進(jìn)而為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)用型人才。