戶外活動中的安全隱患及解決策略

黃婷婷

(山東省東營市實驗幼兒園 山東 東營 257091)

戶外活動是幼兒園體育活動的一種特殊的組織形式，它是指幼兒在一定的體育活動區(qū)域內(nèi)自主自愿的游戲活動。它可以打破幼兒年齡、班級界限。擴大幼兒之間的接觸與交往，使幼兒在活動過程中，相互影響、共同提高與發(fā)展，同時也能滿足幼兒多方面的需要，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主人。為了貫徹《指南》“促進幼兒身體正常發(fā)育的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)”這一保教目標，我們幼兒園根據(jù)要求，安排了足夠的戶外活動，以保證幼兒的生長發(fā)育。

經(jīng)過實踐證明，豐富多彩的戶外活動，不但有利于幼兒一日活動的開展，而且對幼兒身心和諧發(fā)展有很好的促進作用。但戶外活動中存在著很多安全隱患。

1.年齡小，缺乏必要的保護意識和自我保護能力

好奇、好動、好探索是幼兒的特性，然而，由于幼兒年齡小，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性差，自我保護能力有限，缺乏防范的基本知識。在活動中對危險事件的發(fā)生不能做正確判斷，不能預見行為后果，面臨危險時不能及時采取自我保護措施，容易出現(xiàn)安全事故。

2.戶外設施所涉及的安全問題

據(jù)調(diào)查，我國部分幼兒園游戲設施還不夠完善，存在很大的安全隱患問題，如滑滑梯、蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)飛椅等，有的常年管理不善，也沒有定期的進行檢查與修理。當有些游戲設施因螺絲松動，當幼兒在上面玩耍時，發(fā)生危險。

另一方面，幼兒游戲時由于缺少必要的自我保護能力，像旋轉(zhuǎn)飛椅這種玩具，由于幼兒推動時轉(zhuǎn)速較快，所以在下面推著轉(zhuǎn)的幼兒稍不留意就會摔倒，從而引起連鎖的幼兒絆倒、摔傷的情況。類似于大滑梯這種大型玩具，有的幼兒會在滑的過程中出現(xiàn)停止的情況，教師如果不及時發(fā)現(xiàn)，不清點好人數(shù)就站隊回教室會發(fā)生十分嚴重的意外事故。

3.戶外環(huán)境所涉及的安全的問題

幼兒戶外環(huán)境也存在很大的安全問題，這是由于許多幼兒園過于注重戶外環(huán)境的美觀，在校園內(nèi)如種植樹木，建造幽林小道，從中有很多的狹窄小道，當幼兒在進行戶外活動時，特別喜歡鉆入其中玩耍，有可能會發(fā)生安全事故，危機幼兒的人身安全。這就需要幼兒園進行合理的分配后者創(chuàng)設，切莫太復雜，應給幼兒提供敞亮的環(huán)境，也確保教師能夠及時觀察幼兒情況。

4.戶外活動安全問題的預防措施

4.1 教師應提升自身的安全意識。教師是學生學習中的指導者與引導者，在教學中起主導作用，而作為一個幼兒教師更應該知道自身擔任的責任，一言一行都會影響幼兒的發(fā)展。所以，在教學的過程中，教師一定要樹立起較強的安全意識，教育孩子不要做一些危險的事情，如：不爬危險的高處、跑步時注意避讓等。教師只有提升自我安全意識，時刻注意幼兒的行為，并定期對幼兒進行一系列的安全教育活動。帶班教師和配班教師要時刻關注幼兒的活動，確保所有幼兒都能夠在視線范圍和保護范圍內(nèi)活動。同時，幼兒教師是處理幼兒安全的主要人員，理應開設相應的課堂教育，并定期的讓教師進行學習，以便于更好的拓展教師的安全知識，讓幼兒具有較強的安全意識及安全防護意識，從而使幼兒可以在一個安全健康的環(huán)境下成長。

4.2 加強對幼兒的安全教育，讓幼兒知道安全的重要性。為了避免幼兒在戶外活動時，做一些危及安全事故的事情，教師一定要在平常的教學中多教授幼兒一些戶外活動的常規(guī)知識和一些基礎的防護措施。而當進行戶外活動的過程中，教師也可以根據(jù)幼兒的實際發(fā)展情況制定出合適有效的常規(guī)要求，并幫組幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和按照規(guī)則進行運動。只有在教學的每個環(huán)節(jié)中都加強對幼兒的安全教育，并組織幼兒對平常一些安全問題進行討論，這樣既可以維護幼兒的人身安全，還可以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

4.3 合理的選擇活動場地和活動時間。在開展戶外活動之前，教師應該根據(jù)學生的實際發(fā)展情況選擇安全的活動場地，只有給幼兒提供更大、更寬敞、沒有安全隱患的活動場地，才能降低安全事故的發(fā)生率。另外，教師也應該對活動時間進行把握，盡量避免戶外活動時間過長，幼兒體力下降自我保護意識降低的情況下容易出現(xiàn)安全事故。另外，過冷和過熱都不適合戶外活動，盡量選擇溫度適宜的環(huán)境，這樣有利于戶外活動的開展和幼兒的自我保護。

4.4 加強對戶外游戲設施的管理和維護工作。游戲設施作為幼兒戶外活動中最重要的組成部分，理應引起幼兒園相關管理人員和老師的重視。在購買游戲設施時，應該盡量的選擇木質(zhì)與塑料的游戲設備，避免危害幼兒的人身安全。購買后，教師應該待游戲設施安裝完畢，并確保完全再投入使用，同時也要對器械采取一些保護措施，并設置專業(yè)人員定期的對游戲設施進行檢查與修整，對于已經(jīng)損壞嚴重的設施應該停止使用。

綜上所述，戶外安全活動應該成為教師最重要的教學任務，也應該成為幼兒園一切工作的前提條件，只有建立在安全基礎之上的教育教學活動，方能使幼兒可以健康安全的成長。所以，每次在戶外活動開展之前，教師應該對游戲設施進行檢查，并對幼兒進行一次簡單的安全教育知識，以便更好的保證幼兒的人身安全。如發(fā)現(xiàn)有損壞嚴重的游戲器械應該停止使用，只有做好每一項工作，才能促進幼兒的安全健康成長。