高校舞龍舞獅項目“學，練，賽”實施途徑研究

吳德華 成都理工大學體育學院

一、高校開展舞龍舞獅運動項目的價值

（一）促進民族文化的弘揚

幫助當今社會的大學生更加深入地認識和了解我國傳統(tǒng)的體育項目，可以在高校內實現(xiàn)對傳統(tǒng)體育文化的有效傳承和發(fā)展。舞龍舞獅不僅屬于傳統(tǒng)體育項目之一，同時這一運動還具有集體性，其中包含了一系列的動作和要求，各隊員在優(yōu)美的旋律中需要相互合作，這不僅加強了該運動的趣味性和觀賞性，同時，也體現(xiàn)了該運動中所蘊含的淳樸善良、熱愛集體的中華兒女。所以，將該運動引入到高校中，不僅能夠從民族意識和合作精神方面，實現(xiàn)對高校大學生的培養(yǎng)，還可以通過高校這一文化育人主戰(zhàn)場，實現(xiàn)對該運動中包含的民族傳統(tǒng)文化的弘揚[1]。

（二）弘揚民族文化

高校體育教學長期以來都主張西方體育，逐漸降低了傳統(tǒng)體育文化在人們心中的重要性，也使其慢慢淡出了國際體育市場。高校是最重要的文化傳播渠道陣地，所以需要重點做好對民族文化的弘揚。高校在舉辦舞龍舞獅的過程中，不僅需要體現(xiàn)出傳統(tǒng)體育運動所具有的文化內涵和價值，還需要加強傳統(tǒng)體育項目對學生的吸引力；此外，學生在學習的過程中，通過對該運動的親身體驗，可以提升自身的身體素質。幫助學生更加清晰地了解我國傳統(tǒng)文化，進而形成更強的文化意識，對民族感到更加自豪，是學生最重要的思想素質教育渠道之一。

（三）豐富校園文化

學校通過對文化活動的開展，可以實現(xiàn)對學生素質的良好培養(yǎng)，有著十分重要的作用，其主要是為了實現(xiàn)對民族文化的弘揚，幫助學生形成愛國精神。傳統(tǒng)民族文化目前并沒有在校園文化中占據(jù)較大的比例，在高校中引入舞龍舞獅運動，不僅可以實現(xiàn)對校園文化的豐富，還可以使傳統(tǒng)體育項目具有更加豐富的文化內涵，幫助學生認識民族文化，形成民族意識。此外，高校這一教學場所具有穩(wěn)定的隊員、充足的資金和專業(yè)的訓練指導，能夠使該運動具有更強的競技性，有許多有利的條件。一些高校近幾年實現(xiàn)了對大量出色隊伍的打造。從經(jīng)濟性方面對此項運動進行了提升[2]。不斷有人開始關注龍舞獅運動，更好的發(fā)展和推廣了此項運動。

（四）促進高校體育課程改革

自從頒布了全民健身計劃之后，各大高校逐漸加大了對民族傳統(tǒng)體育運動的關注，隨后我國又通過對相關綱要的發(fā)布，加強了對民族傳統(tǒng)體育的宣傳，在改革高校體育教學期間，發(fā)揮出了民族傳統(tǒng)體育運動的積極作用。在高校體育課堂中通過對該運動的開始，可以實現(xiàn)對民族傳統(tǒng)體育文化的良好傳承，也能夠幫助高校更好的改革體育課程，同時，舞龍舞獅運動具有較強的觀賞性和娛樂性，能夠促進大學生積極參與體育活動，對他們的吸引力更強。所以，將舞龍舞獅運動引入到高校中，必定可以促進高校更好的改革體育課程[3]。

二、學練賽實施途徑

（一）課程教學

高校不僅需要培養(yǎng)學生的學識，需要讓他們掌握學習的技巧。而其中最重要的就是高校所設置的課程體系。我國在不斷改革體育教學的同時，不斷深入研究了現(xiàn)代校本課程。不同地域的高校的文化底蘊和群眾基礎都各不相同。高校需要采用體系完善的龍獅運動教材，聘用高水平的專業(yè)教師來解決傳統(tǒng)課程設置中存在的各種問題，設置靈活多變的大綱，并采用多樣化的文件。目的是為了真正體現(xiàn)出該運動所具有的價值。學校需要結合自身的實際情況，根據(jù)自身的特點，對龍獅運動教材進行獨立創(chuàng)設。教材要做到符合各階段學生，需要包含普通和提升這兩個部分，如此才能夠從健身價值和娛樂功能方面，實現(xiàn)對龍獅運動的凸顯。此外，調動學生的學習興趣。在現(xiàn)代科學體系中融入傳統(tǒng)龍獅運動，如此能夠有效的推廣龍獅運動。

對于具有深厚文化積淀的高校來說，如何才能夠在體育課程中實現(xiàn)對龍獅運動的有效結合，是其目前需要思考的重點。首先，需要增加龍獅課程課時，高校需要結合自身的實際情況，每周設置一節(jié)至兩節(jié)龍獅課程。龍獅課程可以采用一學年制，在設置教學內容的過程中，需要保證具有理論和實踐這兩種課程。將傳統(tǒng)的技術訓練轉變?yōu)榧夹g和理論相結合的訓練，加強兩者的融合，如此才能夠在體育課程中充分發(fā)揮龍獅運動的作用[4]。

發(fā)展民族文化的主要途徑就是創(chuàng)新，也是發(fā)展民族文化的重要任務。也是設置龍獅運動課程所需關注的重點。需要注意的要素如下：首先是選取龍獅運動內容。初期的學習內容要難度適當，同時需要展示出龍獅運動所具有的特點。不僅需要包含單個動作，還需要具有組合動作。必要的話，還需要有效利用道具。其次是手腦并重。龍獅運動不只是屬于肢體語言，還體現(xiàn)出了深刻的傳統(tǒng)文化。龍獅象征著吉祥快樂的意義，切勿只追求光鮮的外表，還需要了解其中蘊含的文化知識及該運動的發(fā)展策略。接著是俱樂部需要創(chuàng)新龍獅訓練動作。如此不僅能夠加強傳統(tǒng)文化，還能夠實現(xiàn)對其的有力推動。各高校之間可以相互交流，互換教練和隊員，吸取對方優(yōu)秀的龍獅知識，在不斷建設校園文化的基礎上，為學生提供只有文化娛樂功能的體育項目，進而幫助他們形成更加強健的身體。

（二）俱樂部訓練

一直以來，高校都想要讓學生的發(fā)展具有全面性。所以，高校會在課余時間鼓勵學生參加社團活動和俱樂部活動。高校可以將龍獅隊作為其中一個常設隊伍，如此必然能夠促進該運動的有效傳播。教練在進行日常訓練的過程中，需要做到隨隊指導，不斷開展難度更高的技巧訓練，也可以在訓練期間教會學生與隊友合作的技巧，進而現(xiàn)對訓練要求的高效完成。最適合龍獅運動的訓練技巧就是熟能生巧，只有通過反復的訓練，學生才可以真正了解龍獅運動的內涵，并形成自己的感悟。所以，在發(fā)展推廣龍獅運動的過程中，隊伍訓練是必不可少的。高校俱樂部主要具有三個層次，高水平隊伍主要負責省級或全國的比賽，第二階級可以參加學校各類表演活動或龍獅比賽，在經(jīng)過日常的刻苦訓練后，該隊伍可以通過表演不斷提升自身的龍獅技術，其中的一些隊員可以加入第一階隊。最后一個階梯的就是喜愛龍獅運動的學生，他們主要負責基本龍獅技能的學習，此外，俱樂部的同學們在也可以在龍獅專項班上利用晚上的時間參與各種訓練，他們通過訓練能夠形成更高水平的舞龍技術，進而獲得更加理想的龍獅專項課成績[5]。

（三）參加比賽

想要借助學?；顒咏?jīng)費來維持龍獅活動及其日常訓練難度較大。所以，學校的龍獅運動隊需要走向社會，通過對社會資源的借助，來獲取社會化的活動經(jīng)費，想要合理地開展龍獅運動，保證高校具有充足的資金，就需要采用市場化運作的形式。龍獅運動象征著喜慶和吉祥，其歷史文化十分悠久。在店面開業(yè)以及大節(jié)日慶典中十分常見。根據(jù)研究得知，目前高校所開展的龍獅運動還沒有面向社會市場，并且很少在節(jié)慶日舉辦，所以，具有較大的市場份額。俱樂部在設計市場化發(fā)展的過程中，需要以學校為重點，加強自身在教師和學生中的口碑，在招募更多會員的基礎上，給各大學校帶來積極的影響，以此來獲取師生的高度認可。其次，想要留給觀眾更加深刻的印象，就可以采用免費表演的方式，當然，樹立此類形象的基礎就是免費，促進更多人對此項運動的參與，采用口口相傳的形式來進行宣傳，此類活態(tài)廣告能夠大幅提升宣傳效果。最后，在獲得良好的宣傳效果后，需要實施市場化發(fā)展。在贏得社會認可的基礎上，獲取適當?shù)馁M用，隨后逐漸衛(wèi)龍獅運動提供完善的市場化培養(yǎng)機制。

此外，學校還需要做好對相關獎勵政策的出臺，引導他們在開業(yè)慶典以及相關大型活動中進行龍獅表演，與相關企業(yè)和行業(yè)對接，所得經(jīng)費除了可以保證高校正常開展龍獅運動之外，還可以增加高校的收入，進而使高校能夠形成自給自足的龍獅運動發(fā)展體系。隨著時代的不斷發(fā)展，也逐年增加了龍獅運動的比賽類型。想要拓寬學生的視野，就需要讓他們與不同的隊伍進行競賽，如此能夠加強學生的自我認識和自我完善。參加比賽的學生代表的是學校和自身的榮譽，而他們在比賽中的表現(xiàn)能夠作為教學和訓練的檢驗標準，學生努力訓練就是為了參加比賽，也能夠促進龍獅運動的進一步發(fā)展。想要實現(xiàn)對龍獅運動的傳承和發(fā)展，就需要人們更加重視傳統(tǒng)文化，形成更強的文化責任意識。作為體育競技項目之一的龍獅運動來說，也需要挖掘其所蘊含的價值，對其團隊精神和默契配合加以宣傳和注重，幫助學生形成堅實的友誼，如此才能夠將龍獅運動真正融入高校學生群體中，真正的愛上這項體育活動[6]。

三、結束語

我國最重要的一項傳統(tǒng)體育運動就是舞龍舞獅，其具有特殊價值的思想和精神。該運動發(fā)展到目前為止，其中蘊藏著我國珍貴的傳統(tǒng)文化精神財富，龍獅文化就是由該運動發(fā)展而來的，為中外文化提供了重要的交流和溝通渠道，該運動不僅可以實現(xiàn)對民族文化、人民力量等的凝聚，還提升了龍獅文化在中外文化交流中的影響力度。在注重傳統(tǒng)文化弘揚的當今社會中，發(fā)展和弘揚舞龍舞獅運動這一珍貴的體育精髓，可以使我國民族文化得到更好的傳承。