論新課程背景下的初中體育教學(xué)策略

張寧 大連保稅區(qū)金港學(xué)校

一、新課程背景下初中體育教學(xué)當(dāng)中存在的主要問(wèn)題

（一）教學(xué)方式缺乏靈活性

新課程理念當(dāng)中，強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)當(dāng)中，需要加強(qiáng)學(xué)生的身體健康素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的自我健康管理。但從實(shí)際情況看，較多教師在體育教學(xué)當(dāng)中，僅以知識(shí)教學(xué)為主，對(duì)學(xué)生的健康促進(jìn)和管理方面的素養(yǎng)較為忽視。健康教育的指導(dǎo)思想不能進(jìn)入學(xué)生的思想當(dāng)中，相反，學(xué)生認(rèn)為體育教學(xué)方式單一，教師僅僅以理論的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，僅能夠聽(tīng)到教師單方面講解知識(shí)，缺乏思考的空間。體育課程教學(xué)與其他的學(xué)科存在一定的共性特征，但也具有較為獨(dú)特的部分，具有共性主要表現(xiàn)在，任何學(xué)科的教學(xué)均需要進(jìn)行理論教學(xué)，體育學(xué)科較為獨(dú)特的一面是體育教學(xué)當(dāng)中，許多促進(jìn)健康的方式需要在戶(hù)外得以實(shí)現(xiàn)，因此，體育教學(xué)既有室內(nèi)的理論教學(xué)，也有戶(hù)外的實(shí)踐教學(xué)。室外教學(xué)當(dāng)中，教師需要保證學(xué)生的人身安全，避免學(xué)生意外傷害事件發(fā)生，因此，部分教師由于擔(dān)心學(xué)生的人身安全受到影響，過(guò)于推崇體育課程的室內(nèi)教學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大減少。缺少戶(hù)外活動(dòng)的情況下，教學(xué)方式更加單一，導(dǎo)致體育課堂強(qiáng)健體魄和鍛煉意志的作用無(wú)法得以實(shí)現(xiàn)。部分教師雖然在教學(xué)當(dāng)中重視戶(hù)外活動(dòng)，但通常存在讓學(xué)生過(guò)于自由的問(wèn)題，不利于體育知識(shí)的講解，導(dǎo)致學(xué)生的理論知識(shí)和健康意識(shí)得不到提升，對(duì)體育教學(xué)的質(zhì)量造成一定的消極影響。

（二）教學(xué)內(nèi)容缺乏豐富性

通過(guò)對(duì)初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的觀(guān)察，筆者發(fā)現(xiàn)，初中體育教學(xué)在內(nèi)容方面存在一定的問(wèn)題，教師在課堂上雖然進(jìn)行理論知識(shí)的講解，也給予學(xué)生部分動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo)，但是講解的知識(shí)僅僅停留在最基礎(chǔ)的層面。教師示范的內(nèi)容和講解的內(nèi)容較為單一，缺乏靈活性，僅能夠使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的理解僅僅局限于基礎(chǔ)知識(shí)。部分教師雖然已經(jīng)逐漸使用多媒體教學(xué)，但并未掌握好理論教學(xué)與實(shí)地教學(xué)的關(guān)系，將較多需要實(shí)踐的內(nèi)容體現(xiàn)在視頻或者PPT當(dāng)中進(jìn)行理論講解，這對(duì)于提升學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力是尤為不利的。一味地理論講解對(duì)于師生互動(dòng)是不利的，過(guò)于強(qiáng)調(diào)單一的教師講解環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)生難以得到發(fā)言的機(jī)會(huì)，容易出現(xiàn)課堂上精神不集中，缺乏獨(dú)立思考意識(shí)的問(wèn)題。

二、新課程背景下初中體育教學(xué)的主要策略

（一）采用多元化的教學(xué)方式，促進(jìn)師生互動(dòng)

新課程改革的主要核心是，教學(xué)要以學(xué)生為中心，教師在教學(xué)當(dāng)中，需要以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中始終關(guān)注學(xué)生的需要和感受。教師要想實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)，就要與學(xué)生多進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的需要，提升學(xué)生的課堂互動(dòng)積極性。教師需要在教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新，將更多的課堂參與機(jī)會(huì)留給學(xué)生，為學(xué)生提供更多師生互動(dòng)的平臺(tái)。在教學(xué)當(dāng)中，教師要注重學(xué)生得感受，教育心理學(xué)的理論認(rèn)為，師生關(guān)系的融洽與否直接關(guān)系到師生雙方的心理健康，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)質(zhì)量均會(huì)產(chǎn)生直接影響。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，需要注重和諧師生關(guān)系的建立，在教學(xué)當(dāng)中使學(xué)生得到充分的肯定，并且在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)給予無(wú)條件的積極關(guān)注，進(jìn)而提升學(xué)生的自信心。傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，教學(xué)內(nèi)容和手段缺乏靈活性和多樣性，學(xué)生難以得到表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，這對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)會(huì)造成消極影響。教師在進(jìn)行教學(xué)方式創(chuàng)新的同時(shí)，需要關(guān)注與學(xué)生之間的交流，采用靈活的教學(xué)方式，科學(xué)的提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和體育實(shí)踐能力，為促進(jìn)學(xué)生身心健康保駕護(hù)航。

（二）在內(nèi)容講解和提問(wèn)策略上進(jìn)行調(diào)整

體育教學(xué)中，教師的講解環(huán)節(jié)必不可少，對(duì)初中體育教學(xué)質(zhì)量具有重要影響。在內(nèi)容講解過(guò)程中，教師也需要掌握一定的技巧，在講解過(guò)程中需要及時(shí)運(yùn)用提問(wèn)的方式建立與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。例如：在講解基本動(dòng)作時(shí)，教師應(yīng)該盡可能做到邊講解邊示范，使學(xué)生對(duì)正確的動(dòng)作要領(lǐng)具有直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也需要運(yùn)用提問(wèn)的策略了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，采用多樣化的提問(wèn)策略了解學(xué)生的動(dòng)作掌握情況。筆者在講解完動(dòng)作要領(lǐng)后，提問(wèn)學(xué)生基本的注意事項(xiàng)之后，讓學(xué)生進(jìn)行演示，以了解教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的不規(guī)范的動(dòng)作給予現(xiàn)場(chǎng)糾正，進(jìn)而保證學(xué)生的體育課堂安全和學(xué)習(xí)效果。對(duì)于需要多人合作的項(xiàng)目，筆者采用隨機(jī)抽選的方式指定幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行配合，一方面可以提升課堂的趣味性，另一方面也能夠了解不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而有的放矢的對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整。掌握科學(xué)的提問(wèn)策略有助于教師準(zhǔn)確的了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，營(yíng)造和諧的師生互動(dòng)氛圍。教師在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，需要注重內(nèi)容講解與師生互動(dòng)的結(jié)合，在提問(wèn)之后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)采用進(jìn)一步講解的方式幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的部分，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

三、總結(jié)

新課程理念對(duì)教師的思想觀(guān)念、教學(xué)思路以及內(nèi)容等方面均提出了更高的要求，教師需要及時(shí)更新思想觀(guān)念，在教學(xué)策略上不斷進(jìn)行優(yōu)化。在不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改善課堂氛圍的同時(shí)，也需要積極探索更好的教學(xué)策略，讓學(xué)生在參與課堂教學(xué)中感受到更多樂(lè)趣，保證學(xué)生的心理健康。同時(shí)，教師也需要注重教學(xué)方式的探索，不斷在課堂教學(xué)當(dāng)中更新教學(xué)模式，使師生雙方在教學(xué)活動(dòng)中均能夠有所收獲。