以愛(ài)之名

李冰寒

教育理念：教育不是知識(shí)的灌輸，也不是講道理，而是用生命去影響生命！

出去講座，我經(jīng)常會(huì)這樣問(wèn)家長(zhǎng)：“我們都覺(jué)得很愛(ài)很愛(ài)自己的孩子，您的孩子感受到您的愛(ài)了嗎？”好多家長(zhǎng)沉默了。

大家不妨閉上眼睛回憶一下：當(dāng)醫(yī)生把小小的、皺皺的，甚至有一點(diǎn)兒丑的小寶寶交到我們手里的時(shí)候，我們對(duì)他的期待是什么呢？是不是希望他健康快樂(lè)的長(zhǎng)大？您想過(guò)他將來(lái)考不了前十名，作業(yè)有點(diǎn)兒拖拉就不喜歡他嗎？那時(shí)候我們對(duì)孩子的愛(ài)，是那么純粹。

可是隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我們開(kāi)始對(duì)這個(gè)小生命充滿了期待，我們開(kāi)始和別人的孩子比較，我們開(kāi)始沒(méi)有了耐心?！澳闳绻麑?xiě)作業(yè)認(rèn)真點(diǎn)兒，你如果乖一點(diǎn)兒，你如果再努力一點(diǎn)兒，成績(jī)就不會(huì)這么差了。你為什么總用袖子擦嘴！你就不能安靜一會(huì)嘛！你看小紅，成績(jī)又好跳舞也好，還知道幫媽媽干活！你怎么這么笨！”家長(zhǎng)朋友們，我們這還是愛(ài)嗎？分明是對(duì)孩子的求全責(zé)備，沒(méi)有達(dá)到你預(yù)期收獲的情緒宣泄。

孩子感受到的是來(lái)自父母的壓力，不滿、控制、嘮叨、指責(zé)！有的孩子開(kāi)始叛逆，有的孩子可能會(huì)為了滿足父母，迎合父母，而選擇將自己封閉起來(lái)，沉默寡言，越來(lái)越不開(kāi)心，生命力越來(lái)越弱;父母當(dāng)反思，孩子出現(xiàn)一些小問(wèn)題、小困惑的時(shí)候，我們有足夠的耐心嗎？我們?cè)囍哌M(jìn)過(guò)孩子的內(nèi)心嗎？我們了解我們孩子的愿望嗎？

曾經(jīng)有個(gè)針對(duì)幼兒園的孩子及父母的采訪。如果滿分10分，你給孩子打幾分。幾乎所有的父母會(huì)思考，然后給出7到8分的評(píng)分。然而問(wèn)到孩子的時(shí)候，孩子幾乎毫不猶豫，會(huì)給10分。孩子總是比我們更包容，總會(huì)全然地愛(ài)著我們！

我們大多只是普通的父母，請(qǐng)記住“當(dāng)我們對(duì)孩子不好的時(shí)候，孩子也許不會(huì)停止愛(ài)我們，卻開(kāi)始停止愛(ài)自己”，這就是為什么有些孩子沉迷游戲、叛逆、厭學(xué)，甚至自殘自殺。所以，學(xué)會(huì)懂孩子、理解孩子成長(zhǎng)需求、對(duì)孩子滿懷期待和信任，是父母很重要的功課。

講座的最后，我經(jīng)常給家長(zhǎng)看一個(gè)視頻，吳月波在《超級(jí)演說(shuō)家》的舞臺(tái)上一次震撼心靈的演說(shuō)。他的診室未了一個(gè)小女孩和她的爸爸。小女孩不怎么說(shuō)話，她的爸爸一直在指責(zé)她：“看你這個(gè)樣子，就是欠揍，你和那個(gè)男孩怎么樣了。真是丟臉……”女孩一直在用手使勁揪著自己的裙角，實(shí)在聽(tīng)不下去了，在爸爸的責(zé)罵中小女孩跑了出去。吳醫(yī)生提醒爸爸快出去看看，可是已經(jīng)晚了，小女孩縱身一躍跳了下去。鮮血染紅了她的白裙子，她在生命的最后卻跟爸爸說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，讓你失望了。下輩子，我還做你的女兒。”

每當(dāng)看到這里，很多家長(zhǎng)都會(huì)流下眼淚。家長(zhǎng)們也開(kāi)始反思，自己是不是合格的父母。這是吳月波的演說(shuō)《你是孩子選對(duì)的父母嗎？》帶給我們的啟示！

很幸運(yùn)，我走上了學(xué)習(xí)的道路，并在傳播家庭教育這條路上，堅(jiān)定地走下去！種莊稼只有愛(ài)夠嗎？不夠，只有懂得種莊稼之道才能養(yǎng)育出好的莊稼。教育孩子只有愛(ài)夠嗎？不夠！只有懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和心理，才能給到孩子恰當(dāng)?shù)膼?ài)，養(yǎng)育出人格完善，健康自信的孩子！

我愿意不停地傳播家庭教育，帶給更多家長(zhǎng)觀念的改變，讓更多的家長(zhǎng)了解自己的孩子！家庭教育，有我有你，一路同行！