談創(chuàng)排現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇的重要性

朱露露

（廣東省湛江幼兒師范?？茖W(xué)校 廣東 湛江 524000）

一、現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇發(fā)展現(xiàn)狀

（一）童心里的現(xiàn)實(shí)世界

兒童的內(nèi)心是天真爛漫的，但并不代表只有童話般的舞臺(tái)劇才是他們的最愛。由于童話和現(xiàn)實(shí)是有差距的，兒童可能會(huì)對(duì)童話的情節(jié)產(chǎn)生許多美好的幻想，但是對(duì)于現(xiàn)實(shí)的情境卻更容易產(chǎn)生真實(shí)的觸動(dòng)感。由于兒童在現(xiàn)實(shí)中接觸到的復(fù)雜情況并不多，在童心里的現(xiàn)實(shí)世界也是簡(jiǎn)單美好的。因此，從童心的角度創(chuàng)排現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)劇時(shí)，不會(huì)摻雜太多復(fù)雜的因素，多以真實(shí)自然的內(nèi)容表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的美好。童心里的現(xiàn)實(shí)世界是豐富多彩的，在劇本中現(xiàn)實(shí)題材的角度也是多樣的。從兒童在現(xiàn)實(shí)生活中接觸的環(huán)境，往往能找到許多創(chuàng)作靈感。再加上富有童心的現(xiàn)實(shí)世界是多元的，那么在表演方式上則需要活潑又多樣。這對(duì)于現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇創(chuàng)作的要求也是極高的，因此用心做好現(xiàn)實(shí)題材的舞臺(tái)劇作品是非常不容易的。

（二）戲劇中的現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)

兒童劇是戲劇中較為獨(dú)特的存在，現(xiàn)實(shí)題材的兒童劇更是具有一定的挑戰(zhàn)性。舞臺(tái)本身是具有藝術(shù)性的，在藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的碰撞中，兒童舞臺(tái)劇步步緊扣著正能量的旋律，會(huì)給觀看的孩子們留下深刻的印象。然而，有些家長(zhǎng)不愿意帶孩子來觀看現(xiàn)實(shí)題材的兒童舞臺(tái)劇，擔(dān)心孩子會(huì)被其中的惡與丑所影響，不忍破壞孩子心中的美好感。實(shí)則不然，現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇雖然沒有卡通動(dòng)畫般夸張又好玩，但是它能夠啟發(fā)孩子在是非對(duì)錯(cuò)中做出正確的判斷，讓孩子的心靈在無形之中得到凈化與升華。每一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)的演出，是創(chuàng)作者用積累的經(jīng)驗(yàn)和合理的想象加以創(chuàng)造的，是表演者用活潑的方式和多元的手段加以表現(xiàn)的。因此，帶孩子觀看現(xiàn)實(shí)題材的兒童舞臺(tái)劇，是從小培養(yǎng)孩子文學(xué)素養(yǎng)以及審美理念的不二選擇。

二、創(chuàng)排現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇的策略

（一）把現(xiàn)實(shí)中的科技感融入兒童舞臺(tái)劇中

在這個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速的時(shí)代中，孩子們?nèi)粘Ｄ軌蚪佑|到的智能技術(shù)也是多種多樣的。科技的出現(xiàn)改變了人們的工作與生活方式，也推動(dòng)了現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇的發(fā)展。正所謂“科教興國(guó)”，國(guó)強(qiáng)必先強(qiáng)科技，科技的創(chuàng)新意識(shí)也要從兒童時(shí)期開始培養(yǎng)。在新興的科技面前，孩子總是充滿好奇和新鮮感的，因此在兒童舞臺(tái)劇中融入科技感是非常有必要的。有了時(shí)代的科技感加入，兒童舞臺(tái)劇的演出將大大拉進(jìn)與孩子們的距離，讓孩子在接受和喜愛之中加強(qiáng)對(duì)科技的了解。不僅如此，用現(xiàn)代技術(shù)突破傳統(tǒng)的兒童舞臺(tái)劇表演形式，可以讓孩子們不用走進(jìn)劇院也能感受到舞臺(tái)藝術(shù)，在線上以“云觀看”的方式給孩子們提供在家邊看邊學(xué)邊演的機(jī)會(huì)。這樣的科技感，讓兒童舞臺(tái)劇的現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新發(fā)展越來越符合時(shí)代的要求。

正如近期的一部現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇作品《夢(mèng)想的翅膀》，不僅榮獲創(chuàng)新項(xiàng)目，還引發(fā)了孩子們觀看舞臺(tái)劇的熱潮。這部作品圍繞四個(gè)性格不同的孩子參加機(jī)器人大賽的故事展開，同時(shí)將追逐科技?jí)舻乃枷胱⑷胱髌分?，在環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)中增強(qiáng)科技融入感?，F(xiàn)實(shí)題材中科技感的融入大大激發(fā)了孩子觀看的興趣，機(jī)器人的情節(jié)發(fā)展以及貼近兒童的口語化表達(dá)，讓孩子們覺得親切又有趣。此外，這部作品最巧妙之處還在于加入了現(xiàn)實(shí)生活中的話題——應(yīng)試教育與興趣愛好之間的關(guān)系，不僅觸動(dòng)了孩子一些內(nèi)心的想法，也給家長(zhǎng)和教師帶來更深層次的思考，這也是現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇最具價(jià)值的地方。

（二）把現(xiàn)實(shí)中的時(shí)尚感引入兒童舞臺(tái)劇中

時(shí)尚是時(shí)代的追求，而在兒童舞臺(tái)劇中加入時(shí)尚感，是一種與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。有人也許會(huì)覺得兒童年齡小又經(jīng)驗(yàn)少，不會(huì)關(guān)注這些時(shí)尚的元素。其實(shí)不然，追求美感是不分年齡的，兒童也喜歡那些好看又新鮮的事物，對(duì)于流行的東西也有自己的愛好和見解。在兒童舞臺(tái)劇中，加入現(xiàn)實(shí)中的流行元素，不僅能夠易于孩子接受和喜愛，還能夠提升劇本表演的美感和觀感。當(dāng)然，把現(xiàn)代的流行元素加入兒童舞臺(tái)劇的創(chuàng)排中，這是值得深入推敲并細(xì)細(xì)品味的。首先就是關(guān)于創(chuàng)作劇本的情節(jié)內(nèi)容，需要加入時(shí)代氣息。過于老套的情節(jié)內(nèi)容會(huì)讓孩子在觀看時(shí)產(chǎn)生隔閡，出現(xiàn)看不懂的現(xiàn)象；其次就是關(guān)于劇本臺(tái)詞的編排，可以適當(dāng)加入流行用語。流行的網(wǎng)絡(luò)用語可以增加臺(tái)詞的幽默感，讓孩子在觀看時(shí)更加有代入感；再次，可以在表演動(dòng)作的形體表現(xiàn)中增添一些時(shí)尚元素。比如在舞蹈的動(dòng)作中可以適當(dāng)設(shè)計(jì)一些不同的舞種風(fēng)格，讓孩子在觀看時(shí)有耳目一新的感覺，甚至產(chǎn)生模仿和學(xué)習(xí)舞蹈的興趣；最后就是關(guān)于思想主題的總結(jié)升華，需要融入時(shí)代的思考。借鑒新鮮的富有藝術(shù)感的流行元素，都是為了在無形之中提升孩子的審美認(rèn)知、鍛煉孩子的思維能力。

（三）把現(xiàn)實(shí)中的反饋信息添入兒童舞臺(tái)劇中

在現(xiàn)如今信息智能化時(shí)代中，兒童舞臺(tái)劇中的現(xiàn)實(shí)性元素可以引起兒童的思考和感慨。創(chuàng)排者和表演者可以在演出結(jié)束后，多與觀看的兒童們進(jìn)行有效的交流，了解兒童們的真實(shí)感受后，可以在下一次的兒童舞臺(tái)劇演出中做一些形式的更改或是思想的鋪墊，讓兒童們?cè)谟^看兒童舞臺(tái)劇后產(chǎn)生更加深刻的體會(huì)。除了在劇院里讓兒童們分享自己的觀看體驗(yàn)之外，創(chuàng)排者和表演者還可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體等新興工具，不斷拓寬演出內(nèi)容和方式，并更全面地了解不同兒童們觀看后的體會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的兒童思想狀況的了解和研究，激發(fā)創(chuàng)排者的靈感，提高表演者的表現(xiàn)力，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童舞臺(tái)劇中的不足之處。如此，兒童舞臺(tái)劇才能創(chuàng)排出更加符合現(xiàn)實(shí)需求的真正具有價(jià)值的作品。

三、創(chuàng)排現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇的價(jià)值

（一）創(chuàng)排現(xiàn)實(shí)主義兒童舞臺(tái)劇的必要性

隨著新時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)發(fā)展，不僅提高了對(duì)創(chuàng)排兒童舞臺(tái)劇的形式要求，還提高了對(duì)創(chuàng)排兒童舞臺(tái)劇的內(nèi)涵要求。兒童舞臺(tái)劇需要時(shí)代的推進(jìn)，現(xiàn)實(shí)題材需要價(jià)值的認(rèn)同。兒童舞臺(tái)劇的思想內(nèi)涵猶如明亮的鏡子，創(chuàng)排者在面對(duì)鏡子時(shí)，需要從不同角度思考，不斷更新形式，把最本質(zhì)的內(nèi)涵保留下來，并傳遞最核心的思想給正在成長(zhǎng)的兒童。

創(chuàng)排者和表演者對(duì)劇中角色的努力詮釋和塑造，可以讓觀看的兒童在不斷思考中領(lǐng)悟到文化的意義。戲劇文化隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變化發(fā)展?；蚴莻鹘y(tǒng)、或是開明、或是有趣、或是批判的現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇亦是如此，其同樣受到時(shí)代的發(fā)展影響?，F(xiàn)實(shí)題材所具備的個(gè)性體現(xiàn)在當(dāng)前時(shí)代的兒童身上，而兒童舞臺(tái)劇也需要當(dāng)代兒童的認(rèn)同和支持。不論是多元化的表達(dá)方式還是不同的表演元素，現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇的存在映射了時(shí)代的變化，現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇的創(chuàng)排也可以喚醒社會(huì)的記憶。正因?yàn)榈玫綍r(shí)代的認(rèn)可，現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇才沒有在變遷中被社會(huì)淘汰，反而在一次次實(shí)踐的洗禮中創(chuàng)新。只有創(chuàng)排者和表演者的用心付出和智慧，現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇才能讓觀眾產(chǎn)生耳目一新的觀看體驗(yàn)，這也充分彰顯了兒童舞臺(tái)劇的價(jià)值。

（二）創(chuàng)排現(xiàn)實(shí)主義兒童舞臺(tái)劇的發(fā)展性

隨著傳承傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新現(xiàn)代文化的不斷推進(jìn)，兒童思想文化教育一直受到社會(huì)各界的關(guān)注，從現(xiàn)實(shí)角度促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的方式也不斷興起。加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇創(chuàng)排工作的真正價(jià)值在于為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)出更多有思想、有抱負(fù)、有追求的青少年。對(duì)于尚未踏入社會(huì)的兒童而言，加強(qiáng)思想意識(shí)教育和藝術(shù)文化熏陶是目前現(xiàn)實(shí)主義兒童舞臺(tái)劇發(fā)展的核心，不僅可以滿足兒童在成長(zhǎng)過程中的需求，還可以鼓勵(lì)兒童積極堅(jiān)定地追求夢(mèng)想并勇敢去實(shí)現(xiàn)自己的理想。因此，在現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇未來的發(fā)展道路中，不論是創(chuàng)排者還是表演者仍需要在不斷的實(shí)踐和反思中更加富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性，充分發(fā)揮舞臺(tái)教育和思想教育的作用，為推動(dòng)現(xiàn)代兒童思想教育和行為規(guī)范作出模范帶頭作用。

隨著教育文化改革的不斷推進(jìn)，現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇的內(nèi)容也非常具有針對(duì)性。創(chuàng)排者和表演者突破了傳統(tǒng)的觀念束縛，將時(shí)代議題融入創(chuàng)作之中，有著獨(dú)到的見解和實(shí)干的能力，這些具有深度的兒童舞臺(tái)劇作品可以給現(xiàn)代兒童帶來深刻的教育啟發(fā)作用。現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇作品就如同一面鏡子，見證了時(shí)代的文化發(fā)展變遷，順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展潮流，賦予了戲劇藝術(shù)以時(shí)代性。

四、結(jié)束語

在觀看現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇表演后，不同成長(zhǎng)環(huán)境下的兒童會(huì)有不同的觀看體會(huì)，這是一種文化傳遞的方式，也是文化交流的過程。不同主題的現(xiàn)實(shí)題材兒童劇各有各的特色，角色的個(gè)性鮮明，具有一定的文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。在創(chuàng)作過程中，創(chuàng)排者會(huì)考慮到表演者的服裝設(shè)計(jì)、角色性格、形體姿態(tài)等方面，彰顯出創(chuàng)排現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇的嚴(yán)謹(jǐn)性。兒童舞臺(tái)劇中各種角色也是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中不同人物的心理狀態(tài)而創(chuàng)排出來的，可以給觀看的兒童帶來視覺、聽覺上豐富多彩的感受，也能夠讓兒童們?cè)谟^看過后領(lǐng)悟到藝術(shù)與文化的魅力。

當(dāng)前，不少現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇作品受到廣大兒童們的喜愛，這源自傳統(tǒng)文化在不斷創(chuàng)新發(fā)展中散發(fā)的時(shí)代藝術(shù)氣息，也有賴于創(chuàng)作者對(duì)于角色的精心雕琢、對(duì)于風(fēng)格的多樣研究，很好地滿足了當(dāng)代兒童們的心理和成長(zhǎng)需求。不論現(xiàn)實(shí)題材兒童舞臺(tái)劇在實(shí)踐的過程中運(yùn)用多少新穎的表演形式，在創(chuàng)排者和表演者精心塑造下的舞臺(tái)劇表演都能用最真實(shí)又樸實(shí)的方式展示出來，在潛移默化中把最為核心的思想傳遞給每一位觀看的兒童。