從戲劇文學(xué)中汲取知識(shí)內(nèi)涵

■黃小莉

戲劇文學(xué)作為提供給戲劇團(tuán)體演出用的劇本，它是戲劇藝術(shù)表演的首要因素，是舞臺(tái)演出的依據(jù)。我們常說(shuō)劇本劇本，一劇之本，可見(jiàn)劇本文學(xué)的重要。戲劇劇本也有著鮮明的特征，在一定時(shí)空內(nèi)高度集中地反映社會(huì)生活；有強(qiáng)烈的戲劇沖突；動(dòng)作化與性格化的人物語(yǔ)言。

縱觀眾多的戲劇文學(xué)，它們無(wú)一例外的具有雙重性，一方面，它作為文學(xué)作品，應(yīng)當(dāng)具備一般敘事作品共同的要求，并應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立的欣賞價(jià)值；另一方面，它作為戲劇演出的基礎(chǔ)，只有通過(guò)演出，才能表現(xiàn)出它的全部?jī)r(jià)值。因而，它又要受到舞臺(tái)演出的制約，必須符合舞臺(tái)藝術(shù)的要求。戲劇文學(xué)是綜合藝術(shù)，需要高度的語(yǔ)言凝煉。學(xué)習(xí)戲劇文學(xué)，有利于提高讀者的知識(shí)面，對(duì)拓展其修養(yǎng)，增加文學(xué)內(nèi)涵修養(yǎng)都有一定的意義。近年來(lái)我區(qū)圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀中，注意引導(dǎo)讀者閱讀優(yōu)秀戲劇，向他們提供優(yōu)秀文學(xué)版本，讓一些讀者特別是青年學(xué)生讀者可以彌補(bǔ)進(jìn)不了劇場(chǎng)看戲的遺憾，也讓一部好戲得以擴(kuò)充影響，起到潛移默化的教育作用，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

鹽城不斷推出優(yōu)秀戲劇。鹽城市是戲劇大市，近年來(lái)戲劇的“鹽城現(xiàn)象”正在持續(xù)發(fā)酵，一部部反映現(xiàn)實(shí)題材的好劇本不斷問(wèn)世。近30年，鹽城創(chuàng)作的舞臺(tái)藝術(shù)作品就超千部，并始終保持著較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，不但在我省、而且在全國(guó)也形成了重要影響。上世紀(jì)八十年代，淮劇《打碗記》《奇婚記》晉京參加全國(guó)展演，產(chǎn)生巨大反響，先后為國(guó)內(nèi)眾多劇種改編移植。此后，鹽城市有上百部戲劇作品先后獲得國(guó)家、省級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，如中宣部的全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、文化和旅游部的文華大獎(jiǎng)、中國(guó)戲劇節(jié)的優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)、江蘇省“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、江蘇省文華獎(jiǎng)等，或入選國(guó)家、省級(jí)各類(lèi)工程項(xiàng)目，如國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精品工程、國(guó)家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目和滾動(dòng)資助項(xiàng)目、江蘇省舞臺(tái)藝術(shù)精品工程、江蘇藝術(shù)基金資助項(xiàng)目等。江蘇省淮劇團(tuán)創(chuàng)作演出的新版淮劇《太陽(yáng)花》榮登2004—2005 年江蘇省舞臺(tái)藝術(shù)精品工程精品劇目榜首，并入圍2007年國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精品工程30臺(tái)精品劇目之一，晉京參演全國(guó)紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年優(yōu)秀劇目展演。二十一世紀(jì)特別是黨的十八大召開(kāi)以來(lái)，鹽城戲劇創(chuàng)作保持著穩(wěn)中有升的良好態(tài)勢(shì)，精品力作不斷涌現(xiàn)，如上述所提及的淮劇《十品村官》《送你過(guò)江》《小鎮(zhèn)》《小城》都是鹽城戲劇近年來(lái)的重要代表作品，這也充分反映了鹽城文化生態(tài)。我們知道，戲劇一般都打上時(shí)代鮮明的烙印，這么多的優(yōu)秀戲劇，本身也是巨大的文學(xué)創(chuàng)作工程，理所當(dāng)然的可以成為圖書(shū)館重要的文學(xué)財(cái)富。組織青年讀者閱讀好這些劇本，從中汲取精神力量，圖書(shū)館部門(mén)責(zé)無(wú)旁貸，這也是對(duì)廣大讀者特別是青年學(xué)生讀者最好的精神熏陶。

閱讀劇本擴(kuò)大戲劇影響。我們知道，一部戲上演，其中的投入是相當(dāng)巨大的，這里僅導(dǎo)演費(fèi)用加上舞美、道具、服裝的成本都是一般劇團(tuán)難以承受的。而一部戲上演畢竟舞臺(tái)空間有限，大的劇場(chǎng)加起來(lái)也只有1000 座左右，因而實(shí)際看戲的人比例不是很高，就是說(shuō)有大量的觀眾不能走進(jìn)劇場(chǎng)。如何滿(mǎn)足眾多人們對(duì)戲劇的愛(ài)好與向往呢？這幾年我們圖書(shū)館一方面通過(guò)錄相組織在館內(nèi)觀看，另一方面就是通過(guò)組織愛(ài)好戲劇的讀者閱讀戲劇劇本，從劇本中感悟作品的藝術(shù)感染力，這同樣能滿(mǎn)足一部分群體對(duì)看戲的喜好。

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，由鹽城市淮劇團(tuán)演出的現(xiàn)代淮劇《送你過(guò)江》，該劇講述了在百萬(wàn)雄師橫渡長(zhǎng)江，即將解放全中國(guó)的前期，軍隊(duì)與當(dāng)?shù)乩习傩罩g生死與共、血肉相聯(lián)的深厚情感。在事關(guān)解放全中國(guó)的大事業(yè)中，人民解放軍指戰(zhàn)員面臨新的考驗(yàn)，如何把自己放在解放全人類(lèi)這個(gè)大背景下思考問(wèn)題，主動(dòng)去犧牲自己的個(gè)人利益，這也是對(duì)每名共產(chǎn)黨員的考驗(yàn)。作為老百姓，在戰(zhàn)斗中親身感受人民軍隊(duì)愛(ài)人民，一切為了人民利益的崇高精神境界。這部紅色題材的教育戲劇上演以后社會(huì)各方反響強(qiáng)烈，起到了非常好的效果。我們館為擴(kuò)大影響，將拍攝的一百多張劇照，通過(guò)相應(yīng)的文字表述，講解劇中的涵義。另一方面把戲劇劇本放大，組織進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)朗讀，這種在閱讀中與圖片相結(jié)合的辦法，讓很多讀者特別是中小學(xué)生在生動(dòng)的教材中接受紅色傳承，感受戲劇傳遞的力量。市淮劇團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)程紅興奮的告訴我們，想不到圖書(shū)館做的這件事，讓?xiě)騽〉挠绊懙玫饺绱说臄U(kuò)大，起到了意想不到的宣傳效果。

閱讀戲劇增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)。戲劇中的一句話(huà)，一句臺(tái)詞都是因人而設(shè)，劇本賦予其特別的使命。對(duì)于學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，多閱讀劇本的確好處十分明顯。如我市的實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)設(shè)了素質(zhì)教育課，原來(lái)該校開(kāi)展文娛活動(dòng)，特別是組織演出之類(lèi)是困難眾多，編創(chuàng)節(jié)目更是難題。我館利用節(jié)假日，在三樓一個(gè)閱讀室專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)戲劇欣賞會(huì)。這個(gè)欣賞會(huì)采取如下三種辦法傳遞戲劇藝術(shù)。一是講劇本，由輔導(dǎo)員帶著讀者一同閱讀劇本，隨著劇情的描繪，很快就把觀者帶入一個(gè)特定的境界，讓觀眾走進(jìn)一個(gè)沒(méi)有舞臺(tái)的劇場(chǎng)觀看演出，通過(guò)老師們的繪聲繪色的閱讀，同樣能描繪現(xiàn)場(chǎng)的意境，融入到劇情當(dāng)中。戲劇故事多曲折復(fù)雜，矛盾跌宕起伏，有包袱，有笑料，看點(diǎn)多多，老師講解維妙維肖，這對(duì)讀者就有一定的吸引力。二是邀請(qǐng)演員現(xiàn)場(chǎng)演繹。這幾年我們與市淮劇團(tuán)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流，劇團(tuán)定期組織演員到圖書(shū)館開(kāi)設(shè)表演授課。因演員身上戲劇元素充分，那一個(gè)眼色，一個(gè)動(dòng)作，往往都會(huì)收獲不一般的效果，這種我們稱(chēng)之為示范表演的閱讀辦法很愛(ài)青年讀者的歡迎。三是通過(guò)演員現(xiàn)場(chǎng)演唱。戲劇中的承載內(nèi)容靠唱腔的設(shè)計(jì)，劇本中的核心唱段一般都是人物內(nèi)心的大段獨(dú)白抒情，直接反映劇中人物此時(shí)此地的心境，隨著演員的演唱，那悠揚(yáng)悅耳的唱腔更能吸引眾多讀者，這些舉措都提升了劇本閱讀的效果。

正因?yàn)槲覀冇幸庾R(shí)的增強(qiáng)戲劇劇本的閱讀，讓不少同學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)顯著提高。今年5月在全區(qū)舉行的中小學(xué)素質(zhì)教育展示會(huì)中，與我們圖書(shū)館經(jīng)?；?dòng)交流的三個(gè)學(xué)校的演出成績(jī)都非常好，由市二小編導(dǎo)的童話(huà)劇《大森林》，日月路小學(xué)演出的《這里有好人》等幾個(gè)節(jié)目還獲得了一等獎(jiǎng)，有六名同學(xué)獲表演個(gè)人獎(jiǎng)，在2021 年全國(guó)讀書(shū)日中，我館開(kāi)展的戲劇欣賞會(huì)中，我們組織了8名優(yōu)秀淮劇演員來(lái)現(xiàn)場(chǎng)演唱淮劇《送你過(guò)江》中的唱段，其中有核心唱段，也是不同角色的唱腔，那種因人而設(shè)的唱腔經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)解讀，更能激起聽(tīng)眾的喜歡。充分顯示開(kāi)展戲劇劇本閱讀對(duì)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的影響，也讓學(xué)校增加組織學(xué)生參與戲劇閱讀的積極性。

閱讀戲劇增加文學(xué)修養(yǎng)。一般來(lái)講，一部戲劇都有大的懸念與包袱，設(shè)計(jì)的核心唱段文學(xué)性很強(qiáng)，而且充滿(mǎn)高超的文學(xué)技巧。歷史上大戲劇家關(guān)漢卿，現(xiàn)代劇作家曹禺先生既不需說(shuō)了，就是目前現(xiàn)代優(yōu)秀戲劇的劇本其文學(xué)性也是十分鮮明。由響水縣劇作家孫智宏創(chuàng)作的小戲《方向盤(pán)》就很能說(shuō)明問(wèn)題，我們?cè)谝龑?dǎo)讀者閱讀戲劇中，就曾專(zhuān)門(mén)對(duì)小戲《方向盤(pán)》的劇本進(jìn)行解剖。通過(guò)這部戲的閱讀，加深讀者的反腐倡廉的教育。

通過(guò)閱讀，大家普遍感到戲劇中的村長(zhǎng)為做思想工作可說(shuō)是技高一籌，他能把深刻的道理通過(guò)淺顯的比喻，層層遞進(jìn)，亦步亦趨，娓娓動(dòng)聽(tīng)的道來(lái)，最終闡述了行車(chē)如把不準(zhǔn)方向，勢(shì)必要發(fā)生車(chē)毀人亡的悲劇這一道理，以此聯(lián)系到在權(quán)力面前，必須要慎之又慎的道理。你看，劇中的村長(zhǎng)他明白無(wú)誤的告訴村民棗花，我要時(shí)刻警醒自己，如果守不住底線(xiàn)，就會(huì)遭到被打老虎拍蒼蠅一樣，毀去一生，落得個(gè)身敗名裂。一段唱詞堪稱(chēng)精彩：“開(kāi)車(chē)不能當(dāng)兒戲，安全首當(dāng)是第一。若想行程不出事，你方向盤(pán)必須要把持。當(dāng)干部與開(kāi)車(chē)一個(gè)理，迷失方向就要出問(wèn)題。本主任若是沒(méi)好處、不辦事，有好處、亂辦事。該向東、不向東，該向西、不向西，混時(shí)間、混日子。每日里，飽食終日、無(wú)所事事、不問(wèn)好歹、收賄收禮、認(rèn)人唯親，徇私舞弊、沒(méi)有底線(xiàn)、沒(méi)有原則、沒(méi)有法紀(jì)、沒(méi)有規(guī)矩、沒(méi)有廉恥，老百姓唾沫星子都能淹死你！”的確，做人與行車(chē)一樣，來(lái)不得半點(diǎn)閃失，這是一名基層黨員干部最起碼的底線(xiàn)。村長(zhǎng)的話(huà)每一句都擲地有聲，鐵骨錚錚，在這里讓我們看到一位基層干部的清廉形象。我們?cè)诜治鲞@段唱詞時(shí)，就讓演員邊唱邊解說(shuō)，那種唱說(shuō)相交融的舉措，讓聽(tīng)者入心入耳，讓讀者普遍受到教育，我想這也是我們運(yùn)用圖書(shū)館陣地開(kāi)展閱讀戲劇的初衷吧。