一把“老琴”的故事

葛詠

2021年，恰逢制琴大師——滿瑞興從藝70周年，一把由滿師傅在1994年8月制作的小葉檀琵琶，到目前已經(jīng)有27年的光景了。如今這把琴在我手中傳承國樂文化，見證了我與恩師劉德海的師徒之情。

一把“老琴”

1997年，剛考入大學(xué)的我，第一次去劉德海老師家（定阜街）上專業(yè)課，老師拿出一把琴做示范，對(duì)我說：“這是滿師傅專門給我做的小葉檀琵琶，頭是瑪瑙的，相上都是鑲的象牙邊條。不過因?yàn)槭切∪~檀，所以特別硬，比一般紅木琴要吃勁得多，得需要指力大，多彈，才能彈開。我沒事就拿它練手?！蹦晟巽露臅r(shí)代，我們學(xué)生腦海中只知道紅木琴就是最好的了，從沒有聽說過還有紫檀琵琶。聽著老師的介紹，看著老師手里的琴，就像看珍寶一般?！澳阍囋?！”劉老師招呼我。

“天呢，我想也不敢想”。老師把琴遞給我，再一次鼓勵(lì)地說“沒事，彈彈！”我試了一下，立刻發(fā)現(xiàn)老師的話應(yīng)驗(yàn)了，好像自己用往常習(xí)慣的力度觸弦，竟沒有了平時(shí)的音量。

“哈哈，我說吧，這琴硬，得需要指力。來吧，開始基本功！”

從此，演奏這把瑪瑙紫檀琴成為我們專業(yè)回課優(yōu)秀時(shí)的一份“特殊獎(jiǎng)勵(lì)”。我也漸漸開始熟悉這把琴的品性，游刃有余起來。

1998年一天上課，在北屋琴房，老師用這把琴給我彈了他剛剛寫好的《白馬馱經(jīng)》，紫檀硬朗干凈的聲音合著悲涼的旋律觸動(dòng)了我的心緒，眼淚竟不由自主地流了下來。老師將樂譜給我，讓我視奏，這也是我第一次真正感受到這把“老琴”的聲音魅力。

1999年，我大三專業(yè)考試，老師讓我用這首《白馬馱經(jīng)》考試，也是這首樂曲的首次亮相，老師對(duì)此特別重視。他再次拿出這把琴讓我彈，悲涼、肅穆的旋律配上小葉檀獨(dú)特的韌性音質(zhì)，音色的飽滿度且具有極強(qiáng)的穿透力。考試結(jié)束后，當(dāng)時(shí)的系主任安如勵(lì)教授，出來就跟我和劉老師說“這琴聲音真好，誰做的琴？曲子也好?！蔽遗d奮的告訴安老師“這是滿師傅做的琴，是老師的琴，借我用的！”安老師說“難怪呢，看來好曲子還得需要配把好琴。”劉老師非常高興，跟我說：“你跟這把琴有緣，你拿走吧！”聽到這句話，我簡直不敢相信自己的耳朵，反復(fù)追問老師“您確定不是開玩笑吧？”老師認(rèn)真的說“當(dāng)然不是！”幸福來得那么突然，我幸運(yùn)的成為了這把琴的新主人。而這把“老琴”也陪伴著我從本科、碩士讀到博士，見證了我的每一場(chǎng)音樂會(huì)。

“老琴”背后的深厚友誼

大家都知道，以前的優(yōu)質(zhì)琵琶大部分都是用紅木制作的，而這把琴也是滿師傅1994年8月親手制作的第一把小葉紫檀琵琶（滿師傅確認(rèn)）。滿師傅對(duì)我說過，用小葉檀制作的二胡及其他樂器音質(zhì)都會(huì)好一大截，所以他相信在琵琶上肯定也是，但當(dāng)時(shí)很難找到小葉檀的整料，有一次得到一塊，還不夠琵琶的整個(gè)背板面積，他就開始研究運(yùn)用拼接技術(shù)制作紫檀琴的工藝。并決定把他人生中第一把拼接工藝的紫檀琴送給劉老師，因?yàn)樗绖⒗蠋煵粌H配得，更重要的是劉老師還有一顆愿意接受挑戰(zhàn)和嘗試的心態(tài)。果然，劉老師收到琴后欣喜若狂，常用它練手，創(chuàng)作新的作品，也會(huì)給滿師傅回饋新的想法，之后劉德海先生家里的琵琶多了紫檀琴的身影，再后來紫檀琵琶已成為了琵琶樂器大家族中最不可或缺的優(yōu)質(zhì)成員之一。相信，大多數(shù)琵琶老師手里肯定都有一把紫檀的琵琶。我常常在想，如果沒有像滿師傅這樣的制琴師對(duì)琵琶的熱愛和勇于探索的精神，沒有他們對(duì)制琴工藝的執(zhí)著追求、完善，沒有像劉老師這一代的演奏家對(duì)制琴師的信任和接納，琵琶就不可能發(fā)展到當(dāng)今的高度。

2004年碩士畢業(yè)后我成為了中國音樂學(xué)院的一名青年教師，這讓我有更多機(jī)會(huì)見證劉老師與滿師傅，演奏家和制琴家兩人之間的深厚情義。

滿師傅經(jīng)常到劉老師家暢聊，一次老師在與滿師傅討論琵琶音色的問題時(shí)，滿師傅看見老師的每一個(gè)琴軸內(nèi)都栓了一根線，就問老師這是為何？老師回答說，這樣可以使得琵琶上弦時(shí)更加方便快捷，滿師傅回去便試用了這種方法，之后滿師傅的琴再出廠都會(huì)將琴軸內(nèi)纏上線。還有一次，聽劉老師說，為了找到保持琴軸不易松落的材料，滿師傅嘗試了很多種的材料，終于找到了大家誰都沒有想到的一種材質(zhì)——粉筆，現(xiàn)在我們常常使用粉筆涂抹在琴軸上防止琴軸打滑，而這些細(xì)節(jié)的改變也都在這把“老琴”中得以體現(xiàn)，這些方法與技術(shù)也在我與各位同仁們一代又一代的教學(xué)中傳承下去。

劉先生任教期間，滿師傅都會(huì)帶著徒弟前來參與并認(rèn)真聆聽劉老師及其學(xué)生們的每一場(chǎng)音樂會(huì)。有一次時(shí)間有點(diǎn)晚，我擔(dān)心滿師傅的身體，特意跟滿師傅說，您可以先走。但他卻堅(jiān)持聽完，他說我們制琴的人，一定得多聽好的音色，這樣才能做出更好的琴來。

2020年，劉先生的突然離去，留給了所有人無限感傷。得知?jiǎng)⒗蠋熾x去，滿師傅悲痛不已，主動(dòng)為老師的離去寫了3000多字的回憶文章，并一再修改，逐字逐句推敲。

作為一位旁觀者，看到兩位長者在生活中、藝術(shù)中交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的虛心、好學(xué)、鉆研、追求、熱愛，他們之間的深厚情義，無時(shí)無刻不影響著、感染著和帶動(dòng)著我們成長的腳步。而這把“老琴”也連結(jié)著兩位大師的故事，講述了琵琶人薪火相傳的故事，也見證了一代代彈琴人與制琴人不斷創(chuàng)新，傳承國樂文化的故事。

如今的這把“老琴”

在今年的“劉德海琵琶藝術(shù)周”和“滿瑞興制琴技藝70周年系列活動(dòng)”中，相信大多數(shù)演奏者演奏的大都是滿師傅制作的琵琶，我們從中感受到這些樂器身上凝結(jié)的創(chuàng)新精神、奮斗精神、探索精神，并在一代又一代人間傳承與延續(xù)。

有一次，我在用“老琴”給學(xué)生上課時(shí)，我的學(xué)生對(duì)我說：老師，您知道嗎？我們小時(shí)候只要彈的好一些了，都想換成滿師傅的琴，因?yàn)檫@樣就標(biāo)志我彈琴水平比較優(yōu)秀了。聽著學(xué)生的話，我想起了劉先生“獎(jiǎng)勵(lì)”給我這把“老琴”時(shí)的欣喜，我深刻感受到了制琴師對(duì)演奏者的深遠(yuǎn)影響是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤物無聲般的。

經(jīng)常會(huì)想起劉老師在滿師傅從藝50周年時(shí)送給滿師傅的詩：“制琴人孕生木頭孩子，彈琴人調(diào)養(yǎng)木頭孩子，制琴彈琴魚水情緣，琴聲之美功百各半。”

感謝滿師傅為我們彈琴人孕生了這么多優(yōu)秀的木頭孩子，感謝滿師傅為琵琶界做出的杰出貢獻(xiàn)。祝愿滿師傅身體健康，萬事如意！