呂 霞
(山東省日照市嵐山區(qū)安東衛(wèi)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 山東日照 276808)
日照市嵐山區(qū)安東衛(wèi)試驗(yàn)小學(xué)建于1953年,與2014年9月遷至繡針河一路新校區(qū),東臨安東衛(wèi)古城,坐落在嵐山區(qū)錦繡花園社區(qū)。學(xué)校占地面積40002平方米,建筑面積11122平方米,綠化面積9948平方米,運(yùn)動(dòng)場地12200平方米。學(xué)?,F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班。在職教師91人,其中研究生4人,大學(xué)本科63人。
本文對(duì)三年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康測試成績進(jìn)行分析,了解學(xué)生健康情況以及體質(zhì)質(zhì)量呈現(xiàn)的規(guī)律,掌握學(xué)生體質(zhì)狀況,為下一步體育課的開展提供依據(jù)。
以安東衛(wèi)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)2020年-2021年第一學(xué)期體質(zhì)健康成績?yōu)檠芯繉?duì)象。參與測試學(xué)生共計(jì)351人,其中男生201人,女生150人,該年級(jí)男生人數(shù)明顯多于女生。其中年齡最小學(xué)生出生于2011年9月30日,最大出生于2010年2月15日,最大年齡差距1歲7個(gè)月。測試項(xiàng)目為身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前驅(qū)、一分鐘跳繩和一分鐘仰臥起坐。
根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,采用身高和體重?cái)?shù)據(jù)計(jì)算體重指數(shù)BMI,BMI=體重/身高的平方(單位:kg/m2),然后采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法分別繪制各測試指標(biāo)隨年齡變化曲線,分析測試指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況,以及是否符合正太分布,分析學(xué)生體質(zhì)健康狀況。
體重指數(shù)BMI是衡量身體形態(tài)的重要指標(biāo),由圖1可知,本校三年級(jí)學(xué)生整體上低體重均占較小比重,男占4.48%,而女生則僅有3.33%;女生身體形態(tài)明顯好于男生,正常形態(tài)女生(70.67%)比男生(56.72)高13.95%;超重和肥胖女生合計(jì)26%,相比男生38.81%,低12.81%。從體重指數(shù)來看,本校三年級(jí)學(xué)生體重超標(biāo)嚴(yán)重,尤其是男生,應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)措施。說明隨著人們生活水平的提高和生活條件的改善,超重和肥胖問題在小學(xué)生中日益突出,對(duì)其發(fā)生與發(fā)展應(yīng)引起足夠重視,尤其是針對(duì)男生。
肺活量在不限制時(shí)間情況下,一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量,能夠反映人體生長發(fā)育水平。由于肺活量的測定方法簡單,重復(fù)性較好,故是健康檢查常用的指標(biāo)。從肺活量測試來看,男生表現(xiàn)好于女生,男生及格率94.53%,女生及格率則僅有89.33%。良好率男生24.38%高于女生的10.67%,但優(yōu)秀率女生38.67%則高于男生的24.38%。女生肺活量測試兩極分化嚴(yán)重,不及格和優(yōu)秀率均高于男生[1]。
從身體形態(tài)和機(jī)能來看,測試結(jié)果基本符合正太分布。同時(shí),雖然參加測試學(xué)生最小年齡與最大年齡相差1.6歲,但從測試成績的分布來看(圖1),這兩項(xiàng)指標(biāo)與參加測試學(xué)生的年齡關(guān)系不大。
圖1 各項(xiàng)測試成績統(tǒng)計(jì)圖
身體素質(zhì)測試進(jìn)行了一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、坐位體前驅(qū)和50米跑。從測試成績來看(圖1),這四項(xiàng)測試及格率女生均高于男生,說明女生身體素質(zhì)總體好于男生。從總體上看,各項(xiàng)測試成績基本符合正態(tài)分布。
跳繩可增進(jìn)心血管系統(tǒng)的功能,增強(qiáng)腿、臂部的力量,發(fā)展彈跳力、耐力,增加身體的協(xié)調(diào)性、腿部的靈活性。通常采用一分鐘跳繩來反映心肺功能和身體協(xié)調(diào)性。從測試結(jié)果來看,本校三年級(jí)學(xué)生中一分鐘跳繩男生的不及格率為11.94%,而女生則僅有4%,男生比女生不及格率超出1.5倍還多。及格率二者相同,優(yōu)秀率也非常接近,均有27%左右。男生的良好率要低于女生,7.46%對(duì)比16%。從心肺功能和身體協(xié)調(diào)性上來看,女生整體好于男生[2]。
一分鐘仰臥起坐是反映學(xué)生腰腹部肌肉耐力水平的常用指標(biāo),其成績與學(xué)生參加體育鍛煉程度有關(guān)。該指標(biāo)的測試適用于小學(xué)三至六年級(jí)的男女學(xué)生,以及初中至大學(xué)各個(gè)年級(jí)的女生。從本校一分鐘仰臥起坐測試結(jié)果來看,男生不及格率同樣高于女生,16.41%對(duì)12.67%,兩者表現(xiàn)均較高。同一分鐘跳繩一樣,及格率男女生相同,有區(qū)別的是,男生一分鐘仰臥起坐的良好率和優(yōu)秀率均高于女生大約3.5個(gè)百分點(diǎn),說明男生成績差距更大,而女生成績分布較為平衡。
坐位體前屈是一項(xiàng)測試柔韌性(主要是大腿后側(cè)及伸髖肌群)的項(xiàng)目,也是國家體質(zhì)測試項(xiàng)目。根據(jù)2014年修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,坐位體前屈這一項(xiàng)目的測試年齡范圍是小學(xué)一年級(jí)至大學(xué)四年級(jí),比任何其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的范圍都要大。從學(xué)齡開始,到學(xué)生長大成人甚至走出社會(huì),柔韌性都占據(jù)著體質(zhì)健康重要地位。根據(jù)坐位體前驅(qū)測試結(jié)果,男女生不及格率差距更大,男生18.91%不及格對(duì)比女生6.67%,及格率與良好率兩者基本相同,優(yōu)秀率女生遠(yuǎn)高于男生,19.33%對(duì)3.98%。說明女生整體身體柔韌性表現(xiàn)顯著好于男生。
50米跑是快速跑動(dòng)的全程跑,主要衡量的是學(xué)生的速度、爆發(fā)力及反應(yīng)速度的能力。從50米跑測試成績來看,不及格率男女生分別為12.94%和8.67%,女生良好率遠(yuǎn)高于男生,及格率和優(yōu)秀率略低于男生。
根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)算測試綜合成績,BMI、肺活量指標(biāo)各占15%,一分鐘跳繩、坐位體前驅(qū)和50米跑成績各占20%,一分鐘仰臥起坐占10%,統(tǒng)計(jì)綜合成績,結(jié)果見圖2。從成績分布來看,同一年級(jí)內(nèi)體育成績與年齡關(guān)系不密切,女生整體表現(xiàn)好于男生。綜合成績符合正太分布,女生中值要高于男生[3]。
圖2 綜合成績統(tǒng)計(jì)圖
生活水平提高和家長溺愛是造成學(xué)生身體素質(zhì)下降的主要原因,現(xiàn)在的小學(xué)生家庭基本都擁有汽車、摩托車或電動(dòng)車,學(xué)生從走路上學(xué)轉(zhuǎn)換為坐車上學(xué),表面上減少了學(xué)生上學(xué)的時(shí)間,實(shí)際上卻浪費(fèi)了鍛煉身體的寶貴時(shí)間?,F(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女,電視、電腦和游戲機(jī)使用過多,它們成為了孩子們活動(dòng)的主要伙伴。父母較少允許出去玩,同時(shí)出去玩的時(shí)間也不統(tǒng)一,很難碰到合適的玩伴和合適的活動(dòng)場所。本校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,基于傳統(tǒng),男孩在家庭中更受重視,也是男生成績普遍低于女生的一個(gè)重要原因[4]。
小學(xué)生們普遍對(duì)體育鍛煉缺乏興趣,體育課又少,興趣缺乏引導(dǎo),除每周上有限的幾節(jié)體育課外,平時(shí)較少鍛煉,同時(shí)也缺少適合小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的場所,則是小學(xué)生體育活動(dòng)偏少的主要原因。另一方面,家長望子成龍心態(tài),學(xué)生們從小學(xué)開始無奈上培訓(xùn)班。學(xué)生在正常的學(xué)校家庭作業(yè)以外,還要再拿出時(shí)間和精力完成培訓(xùn)班老師布置的作業(yè),由于作業(yè)過多,不但影響了體育鍛煉,更嚴(yán)重影響了身體健康。
本校三年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果表明,同一年級(jí)內(nèi)體育成績與年齡關(guān)系不密切,女生成績整體好于男生。具體分項(xiàng)來看,體重整體超標(biāo)嚴(yán)重,尤其是男生,肥胖接近20%,應(yīng)從飲食及體育鍛煉方面加強(qiáng)引導(dǎo)。一分鐘仰臥起坐不及格率整體最低,需增加專門鍛煉;肺活量方面女生不及格率超過男生,其他幾項(xiàng)均好于男生,建議男女生體育課分別進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。同時(shí)學(xué)校開展家長課堂,合理引導(dǎo)家長積極參與學(xué)生體育鍛煉中。