翟南南
濮陽市綠城實驗學(xué)校
教師與家長關(guān)系中,教師起主導(dǎo)作用。教師必須尊重學(xué)生家長的人格,特別是要尊重“差生”和“不聽話”家長的人格。教師要想得到家長的尊重、支持,就得以一種誠心誠意的態(tài)度主動去尊重所有學(xué)生的家長,這是教師與家長能夠密切結(jié)合的基礎(chǔ)。要做到尊重家長,不能在家長面前搬弄是非,妄加評論學(xué)生、科任教師和學(xué)生家長,既然和家長面對面,就不能按學(xué)生成績給家長排隊。先要有親和力,拉近家長和老師的距離,誠心誠意和家長交流,達成共識,這樣的氛圍才可以和家長真正達成共識,共同面對,共同出主意,出點子,改變教育方式,讓老師工作順利開展。共同促進學(xué)生健康、快樂、和諧地成長。
學(xué)??梢蚤_展形式多樣的親子活動,在家長的積極配合下,使得家校關(guān)系變得更加融洽。學(xué)??梢越M織聯(lián)歡會、主體班隊會以及運動會等,邀請家長參與其中,主動參與到學(xué)校開展的各項活動中。家長在參加學(xué)校組織的各項活動以后,可以使家長對學(xué)校開展的教育教學(xué)活動產(chǎn)生直觀的認識,徹底消除有些家長對學(xué)校存在的偏見。家長在參加學(xué)校組織的活動以后,他們知道了怎樣與孩子交流,不斷地提升了自身的綜合實力,為孩子成長創(chuàng)建了良好的氛圍。通過開展實踐活動,可以使學(xué)生動手能力得到不斷地增強,能夠更好的了解大自然,調(diào)動了學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生學(xué)習(xí)活動變得更加積極主動。比如,教師可以組織學(xué)生和家長一起到鄉(xiāng)村體驗純樸的鄉(xiāng)村生活。家長和學(xué)生走進鄉(xiāng)村以后,可以感受大自然的美麗與神奇,體驗田園生活,增加家長與學(xué)生之間的感情。家長全力支持學(xué)校組織的各項活動,自身也進行學(xué)習(xí)和提高,學(xué)校給學(xué)生和家長提供更加廣闊的舞臺,使家長與學(xué)生之間的關(guān)系變得更加親密,從而使學(xué)校與家庭實現(xiàn)共贏。
學(xué)校不僅要在學(xué)生入學(xué)時,統(tǒng)計學(xué)生的家庭信息,平時班主任也要與家長及時的溝通,了解家長對孩子的定位標準,隨時掌握學(xué)生的動態(tài)信息,為學(xué)校各項工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)班主任對學(xué)生的為人和學(xué)習(xí)要求超出了家長的要求時,家長就會對班主任的行為產(chǎn)生反感,使得家校矛盾日益突出。班主任在全面了解家長對孩子的要求以后,發(fā)揮家長在班級建設(shè)中所起到的作用,使家校溝通變得更加和諧、有序。班主任要定期組織家長走進課堂參加活動,讓家長清楚哪些是正確的教育方法,家長可以從學(xué)生品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)能力提升等多個角度參與班級體活動,使家長與教師、學(xué)生實現(xiàn)零距離的接觸,讓家長切身的感受到教師、學(xué)校的苦心,使他們能夠發(fā)自內(nèi)心的接受學(xué)校教育教學(xué)方式方法,配合教師,不斷地提升學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生真正的實現(xiàn)全面發(fā)展。教師可以邀請家長走進課堂,傳授自己培養(yǎng)孩子的心得和體會,為那些存在困惑的家長解惑答疑。比如,有的學(xué)生家長書法比較出眾,班主任可以請他來參加班會課現(xiàn)身說法,告訴孩子們練一手好字到底有那些好處,帶動學(xué)生練字的積極性;有的家長與孩子溝通的非常融洽,他們可以將自己的育兒心得傳授給其他家長,從而使親子關(guān)系變得更加和諧,使孩子在充滿愛的環(huán)境下快樂長大。學(xué)校高效利用家長資源,推動班集體實現(xiàn)良性發(fā)展,使家校溝通變得更加和諧。
成立家長委員會以后,家長和學(xué)校之間的溝通變得更加有序。如今大多數(shù)的學(xué)校都組建了家長委員會,創(chuàng)建了完善的家校溝通機制,使家校教育合力作用得以全面的體現(xiàn)。在班級家長委員會成立以后,依據(jù)家長的職業(yè)和家庭信息推選家長委員會負責(zé)人,由負責(zé)人與學(xué)校溝通,反映家長們的訴求,從而使整個班級的管理水平更上一層樓。有些家長常年不在家,可以通過組建微信群或者是QQ 群的方式,及時的與班主任交流,讓各個家長了解孩子在校的情況,聽取班主任的意見和建議,與孩子多溝通、多交流,從而使孩子能夠更好的適應(yīng)學(xué)校生活,使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的新時期好少年。
只有家長的積極參與,才能使家校溝通變得更加順暢,使民主管理的優(yōu)勢得到全面的體現(xiàn)。學(xué)校要與家長密切的配合,學(xué)校定期召開家長會,將學(xué)生的情況反饋給家長。學(xué)校在制定學(xué)習(xí)計劃時,家長委員會要充分發(fā)揮自己的作用,提出寶貴的意見和建議,家長要主動與班主任溝通交流,言傳身教,以身作則,嚴格要求自己,配合班主任完成校內(nèi)和校外的各項活動。在家長委員會的配合下,經(jīng)過一段時間的磨合,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了根本的改變,整個班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得更加積極、踴躍,每一個學(xué)生都能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中。
在學(xué)生發(fā)展的進程中,家長與學(xué)校的有效溝通發(fā)揮了積極的促進作用。所以,班主任要高度重視家校溝通所發(fā)揮的作用,優(yōu)化家校溝通的方式和方法,使學(xué)校教育與家庭教育有機的融合在一起,推動學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。