張 猛
我?guī)缀跻嘈胚@篇以“小說(shuō)”為名義的作品,寫(xiě)的就是丁小龍自己。因?yàn)槲覐闹凶x到了單憑“虛構(gòu)”很難抵達(dá)的東西,也即所有人成長(zhǎng)過(guò)程里都經(jīng)歷過(guò)的真實(shí)感受——我確信每個(gè)人都有過(guò)那樣的少年時(shí)代:在迷狂和無(wú)助中間來(lái)回過(guò)渡,猶如驚弓之鳥(niǎo)一般,反復(fù)尋找能讓自己篤定下來(lái)的一個(gè)“鏡像”。
丁小龍?jiān)凇皠?chuàng)作談”里提到,“時(shí)間”對(duì)于他是一個(gè)十分迷人的主題。這篇小說(shuō)將“成長(zhǎng)”作為時(shí)間魔法的載體,可以說(shuō)是十分貼切的。一條明晰的情節(jié)線,在開(kāi)頭已經(jīng)埋下了——“從小,他就意識(shí)到自己對(duì)于想象的熱愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)實(shí)”。像每個(gè)人的童年一樣,主人公春城在成長(zhǎng)的路上,不斷地渴望著“奇跡”的出現(xiàn)。這些“奇跡”,可以是小時(shí)候在電視上的魔法師,他擅長(zhǎng)制造肉眼難辨的奇跡;可以是老師送的一本《飛鳥(niǎo)集》,或者那些能讓他長(zhǎng)出翅膀的其他圖書(shū);也可以是從外部世界闖入孟莊的英語(yǔ),以及駕駛馬車在天空遨游的阿波羅……種種跡象讓春城對(duì)自己的那個(gè)小天地生出了排斥和抗拒,小說(shuō)里鮮亮的顏色是很少的,從幻想回到現(xiàn)實(shí),這位少年感受到難以排遣的苦悶。
除了閃爍著希望的奇跡和等待奇跡的苦悶,丁小龍又巧妙地在這條成長(zhǎng)的路上安放了一個(gè)個(gè)“鏡像”。夭折的弟弟是童年春城為自己尋找到的短暫鏡像,之后他在鏡子中看到了能夠與之對(duì)話的“幻身”;死去的林默令他覺(jué)得親切,但林默所代表的“死亡”又像另一個(gè)鏡像,讓他明白自己正與之對(duì)峙;中學(xué)時(shí)內(nèi)心深處的自卑與自傲也是照見(jiàn)彼此的鏡像,他凝視深淵,感覺(jué)到來(lái)自深淵的凝視??傮w來(lái)看,甚至小說(shuō)的主人公與遙遠(yuǎn)的地點(diǎn)“春城”也構(gòu)成了鏡像關(guān)系——外面的世界是未來(lái)的一種許諾,他非要放棄一些負(fù)累才有可能得到。
而作為“鏡像”的一種,文中的“我”幾次出現(xiàn)的場(chǎng)合也耐人尋味。閱讀小說(shuō)時(shí),我不停地追問(wèn)自己:作品中的“我”究竟是誰(shuí)?他似乎是春城幼年時(shí)幻化出來(lái)的另一個(gè)“我”,又像是一個(gè)可以聆聽(tīng)“我”傾訴的靈魂伴侶。在祖父彌留之際,回到故鄉(xiāng)的春城的經(jīng)歷完全由“我”來(lái)完成講述,這大約是在暗示“鏡像”與主體之間彼此交合的時(shí)刻。等到春城辭職登上前往“春城”的飛機(jī),主人公和“我”擁抱,完全合二為一。也許,這時(shí)候一個(gè)真正的“我”已經(jīng)成熟,從此不再需要尋找任何“鏡像”。
這部小說(shuō)讓我懷念起自己的青少年時(shí)代,就像整部小說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)一處對(duì)話,現(xiàn)在想來(lái),那些回憶里最珍貴的,或許就是我們與鏡像沉默的相處。又想起丁小龍?jiān)谛≌f(shuō)里的一句話:獨(dú)處的時(shí)候,他覺(jué)得自己就是時(shí)間的魔法師。