新形勢下對大學(xué)生進(jìn)行思想教育的意義和任務(wù)

解倩

【摘 要】持續(xù)改進(jìn)并加強高校大學(xué)生的思想政治教育，可以在高校發(fā)展過程中，展現(xiàn)其獨有的重要性和意義，使高校所培養(yǎng)的大學(xué)生，成為一名合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。以落實立德樹人為目標(biāo)，將積極心理學(xué)融入到當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育中，從而對促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的心里健康成長有著重要意義。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;思想政治教育;意義

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視高校思想政治教育工作，對大學(xué)生思想政治教育發(fā)表了系列重要講話，作出了系列重要論述，這些重要論述蘊含著豐富科學(xué)的理論內(nèi)涵，體現(xiàn)了深邃廣博的思想精髓，深刻揭示了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，為新形勢下高校加強大學(xué)生思想政治教育明確了重要指向，提出了更高的戰(zhàn)略定位，提供了基本遵循。

一、目前大學(xué)生思想政治教育存在的問題

1、注重問題矯正，忽視思想意識提升。無論是管理者，還是教書育人的教師，大多善于關(guān)注和發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題和不足。對違反校紀(jì)校規(guī)或因成績較差的學(xué)生，采取“約談”批評教育的方式，這樣的教育方式有一個共同的特點，即過于關(guān)注學(xué)生的缺點和過失，采取不被學(xué)生認(rèn)可甚至抵觸的批評、指責(zé)的說教式教育，幻想對學(xué)生進(jìn)行缺點指出，批評教育后使學(xué)生認(rèn)識到自身錯誤而改正，從而解決學(xué)生所存在的問題。

2、注重顯性評價，忽視思想引導(dǎo)。大學(xué)生思想政治教育包含對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)文化知識教育、思想心理健康教育、道德品質(zhì)教育、日常行為教育等方面。一方面，在目前的教育體制下，一些教育者只教書不育人，僅僅關(guān)心學(xué)生的文化知識教育，注重學(xué)生的考試成績，對學(xué)生的評價存在片面性，缺乏深入細(xì)致的分析。另一方面，對學(xué)生思想教育少之甚少，教育者與受教育者之間“心”與“心”的溝通交流不夠深入，在學(xué)生出現(xiàn)心理問題時才認(rèn)識到問題的存在。

二、新時期開展大學(xué)生思想政治教育工作的任務(wù)

從當(dāng)前形勢來看，我國大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新問題和新挑戰(zhàn)，情況不容樂觀，還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，這就需要教育工作者結(jié)合時代特征，在校園里創(chuàng)新開展思想政治教育工作。

1、以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學(xué)生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育。 開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識國家的前途命運，認(rèn)識自己的社會責(zé)任。

2、以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育。深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育，開展各民族平等團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。 要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展進(jìn)步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚向上的精神狀態(tài)。

3、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，廣泛開展社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。堅持知行統(tǒng)一，積極開展道德實踐活動，把道德實踐活動融入大學(xué)生學(xué)習(xí)生活之中。修訂完善大學(xué)生行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)大學(xué)生從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

4、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。加強民主法制教育，增強遵紀(jì)守法觀念。加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，加強集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

要做好大學(xué)生思想政治教育應(yīng)注重做好以下幾方面工作：

一、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是一項系統(tǒng)工程，需要調(diào)動學(xué)校和社會等各個方面的力量。但在所有相關(guān)因素中，大學(xué)里的輔導(dǎo)員無疑成了最關(guān)鍵的因素之一，他們的素質(zhì)和能力將對大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。加強對輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)和管理工作便顯得尤其重要，作為學(xué)生領(lǐng)路人的輔導(dǎo)員，他們的素質(zhì)與能力將不僅影響學(xué)生的大學(xué)生活，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。我們的輔導(dǎo)員必須具有高度的事業(yè)心和社會責(zé)任感，時刻不忘自己的使命和職責(zé)，用人文情懷去關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。

二、身教重于言傳

教書育人是每個教育工作者的天職，言傳身教則是教書育人的基本方法。在當(dāng)前進(jìn)一步加強大學(xué)生思想政治教育的工作中，更要重視言傳身教的作用。任何一個教師，無論在課上還是課下，講授的是社會科學(xué)還是自然科學(xué)，都在承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的特殊角色。而作為學(xué)生，他們在接受知識的同時也在通過教師的“形體語言”獲得德育方面的信息，從而修正自己的思想和行為。人們常說，教師是人類靈魂的工程師。作為工程師更注重的是實踐，既要會說，更要會做。要做好大學(xué)生靈魂的工程師，就要探索到達(dá)他們心靈的途徑。在高科技的現(xiàn)代信息社會，大學(xué)生們通過各種媒體聽到的已經(jīng)很多，他們更需要的是行為上的楷模。這就要求我們教育工作者既要“學(xué)為人師”，更要做到“行為示范”;既要有學(xué)術(shù)水平，還要有品格、有人格，用博學(xué)和人格魅力去吸引學(xué)生。

三、重要依靠力量“學(xué)生干部”

學(xué)生干部在加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過程中起著不可替代的示范作用。一般而言，學(xué)生干部都是在德、智、體等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。他們有著高度的歷史責(zé)任感、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)和較好的自我教育、自我服務(wù)、自我管理的能力。一個優(yōu)秀的學(xué)生干部就是一個榜樣、一面旗幟，對周圍的同學(xué)起著其它方式不可替代的示范作用。因此，我們要高度重視充分發(fā)揮學(xué)生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學(xué)習(xí)科研上的標(biāo)兵作用。因此，我們要充分發(fā)揮學(xué)生干部在聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教育大學(xué)生方面得天獨厚的優(yōu)勢，使其成為加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要力量。

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