立德樹人在課堂內(nèi)外

趙曉紅

當(dāng)最后一道霞光，伴著絳紅的落日消逝，夜幕降臨了。夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，明亮卻不與日月爭輝，平凡、含蓄、清幽、潔凈……不知為何，抬頭仰望夜空，看著亮閃閃的星星，覺得它就是教師，它的光輝亦如教師身上散發(fā)的光。那星星點(diǎn)點(diǎn)的微弱，又是熠熠生輝般的綿長。與眾多行業(yè)一樣，教師也是個平凡的職業(yè)。只是，教師職業(yè)技能和職業(yè)道德的高低，對社會帶來大不相同的影響。教育的根本任務(wù)是立德樹人。教師，除了“傳道授業(yè)解惑”外，還肩負(fù)著立德樹人的育人使命。

教師，是溫暖的陽光。

世界總是不完美，我們每個人也不盡完美，每個職業(yè)里也都有美好和骯臟的一面，同樣，教師的隊(duì)伍里，也透射著陽光與陽光下的陰影。但是，我更愿意看到那大片的陽光，也堅(jiān)信陰影是遮不住陽光的。與我同科組的教師靜、芝、霞，她們就是溫暖陽光的化身。

她們是明亮的，是溫暖的。她們用正能量引導(dǎo)著學(xué)生明辨是非對錯，處事公正明理。靜最大的特點(diǎn)是對學(xué)生講述人生道理。她抓住必修二政治生活中“國際社會”的知識講解，教會學(xué)生脫離稚嫩的眼光去看待人生，看待世界。抓住必修一經(jīng)濟(jì)生活中“勞動者”的知識講解，告訴學(xué)生人生的路既漫長又短暫，要慢慢地走、細(xì)細(xì)地品，也要快速地給自己增添遨游世界的本領(lǐng)。她告訴學(xué)生，“時不待我”，外面的世界很精彩，需要用精彩的技藝去書寫自己的精彩。她告訴學(xué)生，每個人都是潛力無限的，相信每個人都會找到屬于自己的“鑰匙”。她還教會學(xué)生在法制的社會里，要懂得拿起法律的武器，維護(hù)自己正當(dāng)?shù)臋?quán)益……精彩的課堂上，連不愛讀書的學(xué)生，都能在潛移默化中找到人生的方向，激起昂揚(yáng)的斗志，努力拼搏。

芝和霞的課堂，總是充滿歡笑。兩張燦爛的笑臉，總會讓剛剛下過雨的心靈，瞬間晴朗。她們用幽默的方式講述知識，用幽默的語言化解學(xué)生的矛盾以及困惑。學(xué)生對她倆的稱呼不是“老師”，而是“姐”。

她們，帶著年輕的、炙熱的情感，投入到這份平凡的職業(yè)中，在這小小的漁村，灑下燦爛又溫暖的陽光。

教師，是滋潤的雨露。

雨露潤物而無聲。科組里的賀、瓊、琳，就如那天降的甘露。無論你是多么焦躁，性格靜美的她們總能用溫柔的眼神和話語，讓你片刻安寧。對同事如此，對學(xué)生亦如此。考試失利、遇到家庭煩惱、同桌之間產(chǎn)生矛盾，甚至悄悄萌動的愛戀受挫，學(xué)生們都能與他（她）們敞開心扉，暢談心事。

瓊非常善于利用考試分析課?？荚嚪治稣n上，學(xué)生幾多歡喜幾多愁。此時，她都會先總結(jié)好的方面，及時肯定學(xué)生，接著再指出存在的問題和需要改進(jìn)的地方，并且很嚴(yán)厲地批評指出一些不該犯的錯誤。但是最大的亮點(diǎn)在于，她最后會說：“雖然這次有很多同學(xué)考的不理想，犯了不該犯的錯，但，咱班同學(xué)還是很乖很認(rèn)真的，相信你們下次會更好的。認(rèn)真聽你做錯的知識點(diǎn)，聽知識和方法，不要過度在意一次成績?！彼矔那牡?、輕言細(xì)語地安慰低頭抹眼淚的學(xué)生，不拋棄不放棄，讓學(xué)生充滿信任。暖意自然就在學(xué)生心間流淌， 學(xué)生也悄悄收藏了這份期望，暗暗醞釀用勁。

有一個男孩的記憶里沒有父親的印象，那是一個拋下母親和男孩獨(dú)自去香港的男人。在男孩十七歲時，男人回來了……也引爆了男孩十七年的委屈，歇斯底里地……是琳，細(xì)致地呵護(hù)著那顆脆弱的、小小的心靈。一邊是課堂上投入更多的關(guān)注，一邊是課后時刻不忘的關(guān)懷。

賀的愛國主義教育信手拈來，必修二政治生活是令大多數(shù)教師和學(xué)生頭疼的。但賀教的學(xué)生，會心甘情愿、面露歡喜地聽著、寫著、記著。他們牢記“公民的權(quán)利和義務(wù)”，深知“政府的宗旨和原則”，堅(jiān)定地“以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心”……

課堂內(nèi)外，教師們匯聚雨露，以天下之至柔，征服天下之至堅(jiān)。

教師，是花兒的芬芳！

百花叢中，艷麗的色澤惹人愛，需要你用明眸去尋覓，或是她獨(dú)自探出院墻待你窺見。而花兒們的馨香，卻是高墻擋不住、攔不下的，穿越幽深的巷子，甜蜜而悠遠(yuǎn)。

潮汕地區(qū)地處廣東省東部。這里，相對珠三角地區(qū)有些落后;這里，講著千年的為外人所不易懂的潮汕話;這里，聽潮劇，慶祝著豐富而隆重的祭拜節(jié)日。當(dāng)?shù)厝酥饕看螋~或者做生意為生，而更多的人是去往珠三角等經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)的地方打工或做生意。

歷史的傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的盲目，潮汕地區(qū)蔓延著多子多福和重男輕女的嚴(yán)重思想。很多家庭生育多個子女，但因?yàn)槊τ谏?jì)無暇照看，不得已又將他們留在老家。這些因?yàn)楦鞣N原因被留下來的孩子就成了留守兒童。從小缺乏父母的與疏于教育的原因，使得一些學(xué)生思想異常，為人處事與人格格不入，不能很好地融入集體，也不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。他們往往成了班級里的問題生。

他，是一個長相清秀的男孩。內(nèi)向加上不自信，總是低頭走路，與人談話不敢正視別人的眼睛?？偸且粋€人做事，不與同學(xué)交談玩耍，偶爾有同學(xué)和他開玩笑，換來的是他莫名奇妙地低聲嘟嘟，只是用臉色和眼神告訴別人，他被侵犯了，他不喜歡。他的入學(xué)成績是班級第一，差一分去縣里的重點(diǎn)中學(xué)?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他基本不聽課，總是低頭自己看書，根本不理會老師講的內(nèi)容。每到考試前，他都怕得很，抱怨自己什么都沒看，什么都不會，可是考完，他基本還是班級前三名。與教師站在二樓的欄桿前，自言自語：要是跳下去會怎么樣……總之，是一個很少犯錯誤，卻又讓人束手無策的“危險”孩子。

經(jīng)過了解和觀察之后，筆者先給他家長打電話試探著說了一點(diǎn)點(diǎn)他的情況。家長很理解孩子的問題，也正視到是自己忙于生意疏于照看而導(dǎo)致的的結(jié)果?，F(xiàn)在孩子基本不與父親說話，他很怕父親。

找到了問題的癥結(jié)，我嘗試了以下做法：與他聊天。在輕言細(xì)雨的溫和聊天過程中，他不再緊繃著臉，不再垂著頭，不再抵觸，他說出了自己的內(nèi)心：覺得爸爸很陌生，害怕爸爸;既喜歡和同桌說話，又不太主動;既想和同桌成為好朋友，又總想和他絕交;宿舍的同學(xué)偷用自己的東西，還把臟襪子扔到他的床邊;討厭學(xué)英語，因?yàn)閱卧~難記……

聊天后，我更深一步掌握了他的情況，便在他的作業(yè)本里留言：小豬，你很棒的，要加油?。ㄒ?yàn)樗罩?，便給他取了“小豬”這個可愛的稱呼）見效了，他回我一個笑臉。我又在作業(yè)本里留言：小豬，你笑的樣子很陽光，要多笑笑，多與同學(xué)分享你的笑。順附笑臉一個。

在確定他的態(tài)度變得友好之后，我實(shí)施了進(jìn)一步的方案：學(xué)習(xí)上要求他上課聽課，以提問、啟發(fā)來增加對他的關(guān)注，他開始認(rèn)真聽課了。同時，和他一起制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃：每天把學(xué)過的單詞背牢，第二天早讀，我檢查他默寫。在我、班主任和政治教師的引導(dǎo)下，他的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性都有了很大的轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)，我一度不解于他的轉(zhuǎn)變，仔細(xì)思來，應(yīng)該是真誠的愛讓他感受到了溫暖。從此，他開始與同學(xué)融洽相處，打成一片。

花兒也許不夠艷麗，不是盛開在宮廷，而是阡陌之上，但它的芬芳仍會融化孤寂冰冷的心。斯是陋室，惟吾德馨。

立德樹人，不僅在課堂內(nèi)，也在課堂外;不僅在教科書中，更在生活中;不僅是說教，更是言傳身教、以身作則。教師生涯的迎來送往中，歲歲人不同，年年花相似，愿陽光雨露下，陌上花盛開。