淺談家庭教育對幼兒的影響

常明仙

摘 要：幼兒從出生起，接觸最早的教育便是家庭教育，家庭教育影響幼兒的一生。良好的家庭教育讓幼兒能在今后的生活中受益一生，反之則不然。幼兒對于一個家庭來說至關重要，承載著每個家庭的希望和重托，希望他們都能有更好的發(fā)展。曾讀過一句很好的話“人是否會勇敢前行，不在于他們是否會遭遇困難，而在于他們對待困難的態(tài)度。”從這句話中我理解到父母的引導、指導是多么的重要。

關鍵詞：家庭教育;幼兒;心理;影響

父母不教育幼兒，幼兒會變壞;父母用錯誤的方式去教育幼兒，幼兒會變得更壞。所以，當你去面試最優(yōu)秀的人，你會發(fā)現一個溫馨的家庭，一個合格的教育都可以在大多數人的身上被發(fā)現。

在今年的新生班級中，發(fā)現一名不善于表達的幼兒，在來園的每一天中，除了哭泣和玩鬧，好像就沒有其他的事了。不和同伴一起游戲玩樂，不參與老師的集中教學，不會聽規(guī)則和要求。在所有人看來，她便是一位問題幼兒。在一次的陽光體能大循環(huán)中發(fā)現，她不在自己的班級和小朋友游戲，而是去相鄰的其他班級中，然后把其他班級幼兒在玩的錐桶，全部收起來抱著。這時我告訴她，這時其他小朋友游戲要用的材料，你如果想要，我?guī)闳ゲ牧鲜辗攀夷?，她答應了，拿到一摞錐桶時開心的不得了，小臉上的陰天頓時轉晴了，抱著錐桶回到自己的班中，雖然沒有參與本班幼兒的活動，但是在本班的場地上玩了起來。在午睡時，小朋友們聽著故事很快進入了甜甜的夢想，她遲遲不能入睡，反而大笑起來，影響到班級的其他孩子不能正常的午睡。在平時的活動中，很難和小伙伴們一起參與活動，都是自己東跑跑西跳跳的，或者直接躺在地上。

針對于這名幼兒的種種行為，我們和家長進行交流和溝通，但是家長似乎已經認識到了幼兒的不正確行為，但是不正面和老師交流，回避問題。這名幼兒是從其他園所轉來的，在面試的時候家長說，孩子膽小，不愿意和陌生人交談。但是在接下來的相處中發(fā)現，她并不是膽小、怕生。在和媽媽的交流中發(fā)現，幼兒從小由保姆領大，在幼兒兩歲的時候，保姆發(fā)現幼兒不愿與人交流，告訴其父母，父母才知道了這件事情，平時卻沒有發(fā)現。在幼兒園的建議下，她家要去專門的醫(yī)院接受相應的治療時，媽媽告訴老師，醫(yī)生給幼兒的診斷是語言發(fā)育遲緩。

觀察幼兒整整一個月，感覺到家長在隱瞞老師，幼兒不單單是語言發(fā)育遲緩，應該還有其他的沒有和老師說的。在幼兒園老師和家長要相互信任，才能讓幼兒有更好的發(fā)展，不是嗎？為什么家長不愿意和老師交流孩子的情況呢？是有什么顧慮嗎？為什么繪這樣呢？這是我接下來想要知道的一系列問題的其中一部分。

幼兒的成長需要父母的陪伴，無論我們父母再忙也要抽出時間陪伴幼兒，幼兒的成長期錯過了，就不會再回來。案例中的小女孩，缺少陪伴是肯定，同時父母對老師的態(tài)讀也要有改善才會讓孩子更健康的成長。對于一個家庭來說，孩子就是未來就是希望，我們這樣培養(yǎng)他，他就會開始怎樣的花。面對幼兒的不當行為時，不僅不及時加以制止，反而姑息遷就、迎合滿足。表面上看似是父母對孩子玩樂天性的滿足，實質上是對孩子嬌生慣養(yǎng)式的溺愛毒害，是對孩子的不負責任。幼兒時期的孩子，成長更多的是一種健康心智的發(fā)展，所以家庭教育一定應該使用正確得當的方法為孩子打造一個熏陶孩子性格，發(fā)掘孩子興趣的良好熔爐。就像案例中小女孩，她即便是和保姆一起長大，但是在發(fā)現問題時，也要及時的去關注幼兒，給予正確的關愛和照顧，并不是只停留在知道上，或想著孩子大一點就好了，不是所有問題都能隨著時間的推移而變得讓人稱心如意的。正式問題所在，找到問題根源，解決問題才是最關鍵的。

家庭是孩子成長最重要的場所，更是塑造孩子性格的基因。父母經常吵架，惡言相加，根本不顧忌孩子在場，都是給孩子一次極大的負面刺激，孩子會產生恐懼、不安。久而久之，孩子會缺乏安全感、信任感和愛，這樣必然影響到孩子今后的社會和生活，嚴重的還可能形成人際交往障礙，引發(fā)孩子發(fā)生心理問題如自閉、自卑、抑郁、內向，甚至是暴力傾向。作為家庭的主要經營者，父母應互相尊重、諒解、包容，彼此關愛，營造一個有利于幼兒身心生長發(fā)育的和諧、溫馨的家庭生活氛圍。

偉大女性宋慶齡曾說過一段話，“孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。”等孩子長大成人以后，社會就是鍛煉他們的環(huán)境，學校教育也會在他們的一生中起著至關重要的作用。但永遠也都能在一個人的身上看到他的家庭教育是怎么樣的，這就是家庭教育對孩子一生決定性的影響。家庭是幼兒成長的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，我們父母既是幼兒的人生導師又是成就幼兒的啟蒙老師。隨著教育體系的不斷改革，家庭教育越來越重要，環(huán)境、生活尤為重要，父母一定要做好表率作用，起到示范作用，讓幼兒從小就能健康的成長。

參考文獻：

[1]尚書*淺談幼兒家庭教育

[2]李杰*幼兒家庭道德教育研究