向天歌

李成麗

時 間1937—1945年。

地 點山西太行山抗日根據(jù)地。

人 物路 來 十四五歲，盲眼棄兒，會吹嗩吶。

棗 花 十二三歲，路來青梅竹馬的伙伴。

焦師傅 四十歲左右，路來養(yǎng)父，民間藝人，會吹嗩吶。

素 珍 三十多歲，路來生母。

［字幕：在抗日戰(zhàn)爭時期，號兵是戰(zhàn)場上最危險的兵種之一。在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他們永遠沖鋒在最前面。本劇主人公路來，通音律，非常迫切想成為一名司號兵，可對于雙目失明的他注定難以如愿。但事實是，路來不畏艱難險阻，不怕犧牲，用小小的嗩吶詮釋出了大太行精神，使得他從一名盲眼棄兒，成功蛻變成了一名事實上的八路軍司號員。

序

晨曦中，山西太行山深處一排排土窯洞的窗欞框露出了模糊的影子，只有一戶人家的窗戶，發(fā)出微弱的煤油燈亮光。窗戶剪影有人在忙碌著，接著傳來一聲孩子響亮的哭聲，剪影中有人托舉著一個嬰兒。

（房間內(nèi)景）接生婆抱著孩子，把孩子放到孩子父親鋪在炕頭的包裹里，孩子父親小心翼翼地包裹著孩子，頭上綁著布帶的素珍累極狀在炕頭半躺著。

父親慢慢抱起來包裹好的男嬰，仔細端詳，一臉的幸福狀。突然，堆滿笑容的臉上變得驚詫了起來，他猛地湊近孩子臉龐觀看，難以相信般一看再看，繼而將孩子抱著湊到妻子面前一起仔細察看，確認后兩人面面相覷滿臉呆滯狀。然后丈夫慢慢將孩子放在了炕頭上，低頭垂首腳步沉重地往房門處走去。

素珍看了眼孩子爸的背影，輕輕抱起了孩子仔細端詳，摸了摸孩子的小臉，又摸了摸孩子的腦袋，然后緊緊地將孩子摟在了胸口，苦澀的眼淚溢出了眼眶。

（唱）呱呱墜地我那不大大的孩孩娃，

你難道不想看看你的親媽媽？

懷胎十月十月懷胎你是娘的心頭頭肉，

怎么你就緊閉雙眼也不看看你的媽？

她把孩子放在身旁，從枕頭下拿出一把小銀鎖，輕輕地戴在了男嬰的脖子上，再次抱起了孩子，邊拍打邊哼唱。

（唱）長命銀鎖鎖鎖住了我的娃，

盼望我兒沒病沒災快長大。

今生你的雙眼眼生來就瞎瞎，

媽媽我疼你愛你的心呀更不能落下。

孩子父親蹣跚地走出了門，蹲在一個角落里抽起了旱煙，一口接著一口，一鍋接著一鍋，最后站起身在腳板底用勁兒磕了磕煙袋，決心狀背手走進了房門。

孩子父親回到了土窯洞里，從角落里拿來了一個大竹籃子，看了眼睡著的妻兒，然后往籃子里鋪了點衣物，趁著素珍熟睡，將戴著小銀鎖的孩子放進了籃子里，提上籃子沖進了晨霧中。

一會兒，晨霧中傳來孩子哇哇的哭聲，寂靜的晨輝中孩子的哭聲傳得很遠。

第一幕

放在路邊的籃子里時不時傳來了嬰兒陣陣的哭聲。遠處，來了一支特別的隊伍，領頭的是腰里別著一把嗩吶的焦師傅。他的身后是依次或手扶前人肩膀或互相拉著盲杖的幾個盲眼說唱藝人，他們身背沉重的被褥行李正在趕往一個偏遠的村莊，到那里去說唱演出以糊口謀生。

（唱）太行山高山連山，

羊腸小道曲曲彎。

冬去秋來多少日，

奔波著說書的盲眼漢。

一年三百六十五天，

在外漂泊就兩個半年。

風餐露宿日日得跑，

夜夜說古今不得閑。

孩子時斷時續(xù)的哭聲，引起了焦師傅和盲說書人們的注意。焦師傅循聲來到了籃子旁邊，左看右看周圍沒有人。他蹲下身看著籃子里面的小人兒，慢慢地伸出雙手抱了起來細端詳。等看清楚了孩子的盲殘模樣，默默地又把孩子放回了籃子里。

盲藝人們爭相詢問情況后，知道了是一個和他們一樣的盲眼孩子。焦師傅想到他自己和盲藝人們所面臨的困難，他們連自己的生活都難以保證，怕因為自己的能力不足耽誤了這個棄兒，就想繼續(xù)帶著這幾個盲說唱藝人趕路，這時身后卻又傳來了嬰兒的哭聲。

另一邊，路來的親生母親素珍披頭散發(fā)奔跑尋兒，數(shù)次摔倒，數(shù)次爬起，狼狽不堪，痛苦不已。在絕望中看到了倒在路邊自己家的竹籃子，驚喜地沖了過去，結(jié)果看到的卻是一個空籃子。她拿起籃子難以置信地左右觀看（此處可安排素珍的女獨舞，用以抒發(fā)母親失去嬌兒的痛苦）。在無論如何努力也找不到盲兒后，她跪倒在地仰天吶喊:“兒啊，兒，你到底在哪里呀？”她受不了失去孩子的打擊，再加上身體虛弱，倒在了地上。

收養(yǎng)了盲殘棄兒的老焦給嬰兒取名路來，應合路上撿來之意。因為家里收留了路來盲殘小兒，使得本來生活就拮據(jù)的他更顯艱難，因為受盲殘兒的牽絆，老焦一直沒能成家，十多年來一個人一把屎一把尿撫養(yǎng)路來長大，教習盲兒學習說唱，教習盲兒學習自己最擅長的嗩吶吹奏。

第二幕

十四五歲的路來靦腆內(nèi)向，常常一個人獨自在太行山僻靜處練習吹嗩吶，同村小伙伴們因他盲殘常常捉弄他。某一天，幾個孩子團團圍住了練習吹嗩吶回來的路來。其中一個搶走了他別在腰間的嗩吶。路來著急想搶回來，卻又看不見。小伙伴們這個推他一把，那個打他一下，路來站在中央抓來捉去都撲了空。

懊惱間棗花出現(xiàn)，幫路來找小朋友要回了小嗩吶，并把這些頑皮孩子一個個都攆走。

棗花走到了路來身邊，塞到路來手里一個熱騰騰的燒餅。路來聞聞準備往嘴巴里面送，剛要張嘴咬，又停了下來，他把餅子遞到棗花這邊，想讓棗花吃，棗花又把燒餅推向了路來。來回推了幾次，路來將餅子一分兩半，兩個人開心地吃了起來。

突然，天空中傳來了戰(zhàn)機的轟鳴聲，路來側(cè)耳傾聽這從來沒有聽過的聲音，沉靜思索狀；棗花則手扶額頭仰天看去，迷茫的表情中帶著不安。隨著炸彈的掉落，一片片房子倒了，驚慌失措無辜的村民也倒下了。棗花感覺到了危險的來臨，撲向了呆立的路來，將路來護在了身下。

戰(zhàn)機聲遠去了，路來推了推棗花，棗花無力地倒在了地上。路來又扶起棗花，棗花又無力滑落，路來想讓棗花站立、想讓棗花說話、想讓棗花再給他遞燒餅……但棗花最后還是無力地倒在了地上。（此處可設計凄美感人的特效雙人舞）

幸存的村民們從四周慢慢走來，慢慢圍在了棗花和路來的身旁。

臺灣地區(qū)大部分應用型本科大學招收碩士生，同樣作為培養(yǎng)應用型人才的獨立學院，只要符合要求，辦學條件較好的獨立學院也應該允許其招收應用型的專業(yè)學位碩士生。目前，大陸地區(qū)應用型碩士主要依靠一本院校和辦學條件較好的二本院校來培養(yǎng)，另外還有幾所辦學條件較好的獨立民辦本科院校也有招生資格，獨立學院至今仍沒有機會涉足其中。實際上，不少獨立學院辦學條件十分優(yōu)越，軟硬件條件都比較適合培養(yǎng)高層次的應用型人才，若允許這部分獨立學院招收應用型碩士，不僅能提高獨立學院應用型人才培養(yǎng)的層次，增強其辦學積極性，而且有利于優(yōu)化高等教育辦學主體的合理分工。

最終棗花被村民們抬走了。呆滯失神坐在地上的路來石化了般，他的手無意間從膝蓋滑落于地，手碰到了掉在地上的半個燒餅，他拿起來燒餅，放到了鼻尖聞著，聞著……

突然，他想起了燒餅的主人棗花，瞬間他的思維清晰了起來，他想給他送燒餅的棗花，他拿起燒餅時而聞著時而擁著（此處可設計小段男獨舞）

然后他跌跌撞撞地朝著棗花離開的方向追去……

第三幕

戰(zhàn)事越來越吃緊，太行深處的老百姓們?yōu)榘寺奋娝图Z送飯，抬擔架運送戰(zhàn)事物資，護送傷員。

（此處可酌情安排“軍民同心舞”，以擔架為道具設計男群舞蹈）

老百姓們都參與到了幫助八路軍打擊日寇的戰(zhàn)事當中，百姓們熱飯端給八路軍吃、熱炕頭留給八路軍住，婦女們紛紛納鞋底做軍鞋。

（此處可酌情安排“做軍鞋”的女群舞蹈）

太行山的老百姓人人為前線爭做貢獻的火熱場面，是太行百姓支援前線的實際行動。

追趕棗花的路來在太行山深處徹底迷路了，他走啊走，好像永遠走不到盡頭。奔波數(shù)日后，傷痕累累且餓得奄奄一息的路來終于熬不住倒在了路邊，正好被過路的司號兵部隊戰(zhàn)士解救，扶起救治清醒后給他喂水吃干糧，并將他帶到了駐地療傷。

路來在號兵訓練班病房養(yǎng)病的日子里，耳旁天天傳來司號兵學習各種號角的聲音，通曉音律的他記住了這些號角聲，也拿起了自己的小嗩吶，擦拭了片刻，學著司號的聲音試著吹了起來。一個個的司號聲音標志，他學得快而準，只是音色不同。

他非常想當一名真正的司號兵，他也想上前線保家衛(wèi)國，想用軍號聲來為打擊日寇貢獻自己的力量。太行山給了路來不屈的意志和堅強的脊梁，但先天盲殘的他，是注定不可能成為一名正式的司號員戰(zhàn)士。一名司號員戰(zhàn)士，健康、機靈是基本的條件。尤其是健康的視力，是他這輩子無論如何努力也都難以做到的。但他依然忘我地苦練司號本領，夢想著有一天也能血灑疆場。

這一天，一個漢奸找到老焦，要求他帶著盲眼藝人去給炮臺的日軍說書。老焦想到了去敵占區(qū)可以打探到戰(zhàn)時情報，就答應了，帶上盲哥兒們出發(fā)演出。演出結(jié)束后他帶著盲人們返回家，在家里轉(zhuǎn)了一圈，直接就帶著盲人們?nèi)フ野寺奋妶蟾嫣铰牭降臄痴紖^(qū)消息。（此處可安排“盲藝人跋涉”的特效舞蹈）

當他們翻山越嶺來到司號部隊時，正好聽到了路來用嗩吶學習吹司號的聲音。吹嗩吶的聲音引起了來此送情報的養(yǎng)父老焦的注意，他循聲來到了傷員養(yǎng)傷的地方，看到了數(shù)日未見不知死活的盲兒路來。老焦激動地沖上前去抱住了頭上纏著繃帶的兒子泣不成聲，失而復得的幸福洋溢在老人的心中。

老焦要帶著送情報的任務返回去了，路來一心想要為抗日做貢獻，他也要跟老焦和打掩護的盲人們一起走。八路軍領導因為他傷勢還沒有痊愈拒絕了路來的要求，但經(jīng)不住路來一再的堅持，最終同意了路來的要求。

八路軍領導將情報交給了焦父，囑咐他一定要注意他自己和路來及盲藝人們的安全，即使遇到危險情報送不到，也一定不能讓情報落入敵手。八路軍領導交代完畢后，送老焦、路來和盲藝人們出發(fā)。

第四幕

老焦帶著這幾個盲人在蜿蜒漫長的太行山山間行走，他邊走邊用腳踢去路上的石塊磚瓦，幫助盲人們清理路障。他時而扶著盲人們爬山，時而背著他們過河。盲杖在地面的敲打聲、身背行李翻山越嶺的負重喘息聲，他們一步步走向了他們所向往的光明。

天空隱隱傳來了轟炸機的聲音，由遠而近，敵人又開始盤旋轟炸了。老焦帶著盲人們尋找著隱蔽之所?；艁y中，一顆炸彈在他們附近爆炸，擊中了守護盲藝人們的老焦。老焦倒下了，他忍痛把路來和盲人們叫到了身邊，臨終前掏出情報塞在了路來的手中，囑咐路來一定要完成送情報的任務。路來抱扶著焦父，握著焦父的手鄭重地點著頭。

老焦慢慢地閉上了雙眼，老焦的嗩吶也咕嚕嚕滾到了路來的腳旁。路來循聲撿起了沾滿老焦血跡的嗩吶，緊緊抱進了懷里。

接應情報的八路軍部隊找到了盲藝人們，也找到了又受傷的路來，路來鄭重地拿出了情報交到了八路軍的手中。

路來又被帶到部隊進行療傷。路來在病房中安靜地抱著養(yǎng)父的嗩吶撫摸著，他想起了上次他用嗩吶吹司號聲音找到養(yǎng)父的情景，他又用嗩吶吹起了和上次同樣的司號聲，期盼著焦父能像上次一樣再出現(xiàn)，但是，無論他怎么賣力吹奏，卻再也沒有了撫養(yǎng)他長大的焦父的身影……

數(shù)日后，日本人來掃蕩，部隊安排傷病員先撤退。路來夾雜在傷病員中間，他卻沒有隨著人流撤退，他悄悄地留了下來，慢慢地開始逆行，他要參加戰(zhàn)斗，他要用自己的力量消滅敵人。

戰(zhàn)爭中八路軍打退了敵人的一次又一次進攻，到?jīng)Q戰(zhàn)時刻了，八路軍部隊的沖鋒號吹響了，卻不料戛然而止，高地上的司號員不幸中彈倒下。在這關鍵的時刻，小路來拿起養(yǎng)父留下的嗩吶吹起了沖鋒號角。這不同于軍號音色的號聲，成為了戰(zhàn)場唯一指揮戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的特別聲音。路來用所學到的司號員吹號本領，用嗩吶吹響了沖鋒的號角，成為了一名真正意義上的司號兵。

太行山的百姓們繁忙地運送來戰(zhàn)事物資，又把倒地的傷員用擔架抬走，素珍也夾雜在期間忙碌著。突然，素珍看到了吹嗩吶司號的路來有了危險，但路來卻因為盲殘看不到這種情況，素珍不顧一切地朝著路來吹司號嗩吶的方向奔去。

盲眼的路來看不到向他跑來的素珍，只是在執(zhí)著地吹著沖鋒的號角。因為他知道，司號員的使命就是人在號聲在，他要為棗花和養(yǎng)父報仇，他不怕犧牲用嗩吶吹奏號角的形象和素珍執(zhí)著要奔跑去救助司號勇士的形象成為了雕塑般存在的永恒。素珍終于跌跌撞撞跑到了編外司號員的身旁，卻再也支撐不住倒下了！

尾 聲

戰(zhàn)爭結(jié)束了，素珍被路來摸索著扶起，她慢慢睜開了眼睛，一眼看到了路來脖子間掉出一個掛著的小銀鎖。素珍一把抓住了小銀鎖，呆呆地愣住了。猛然間她緊緊抱住了路來，抱住失散了多年的兒子，大聲地叫著她的盲兒，輕輕地撫摸著路來。

正在這時，一聲槍響，素珍后背被槍擊中，倒在了路來的懷中。路來抱著親媽迅速轉(zhuǎn)身，他想用自己的后背替母親擋住潛意識中的危險。一個八路軍戰(zhàn)士迅速將他們撲倒，八路軍戰(zhàn)士也倒下了。八路軍戰(zhàn)士是在保護他們的編外司號員，是在用自己的生命保護他們所守護的太行百姓。又是幾聲槍響，是八路軍徹底消滅日本鬼子的正義之聲。

路來抱住了為保護自己中彈的八路軍戰(zhàn)士，接著又緊緊抱住了剛剛找到自己的卻又失去生命的親生母親仰天大吼。

在硝煙彌漫的太行山上，路來用嗩吶吹起了司號聲為養(yǎng)父、母親、八路軍戰(zhàn)士送行。（路來逐漸作為雕塑般的背景體現(xiàn)，此處可安排大型“司號兵”集體群體舞蹈，道具要突出演員手中的司號和司號上系著的紅綢帶）

站在太行山高高山崖上吹號的編外司號員路來，他的形象，與太行山的巖石一起，熔鑄起了太行百姓不屈不撓、不怕犧牲，甘于拋頭顱灑熱血的太行英雄的形象。

［字幕：從抗戰(zhàn)伊始，到解放戰(zhàn)爭，再到抗美援朝，陵川縣1700多名號兵為了民族獨立、人民解放，用生命和鮮血吹響了驅(qū)逐侵略者、解放全中國的沖鋒號。