“樂之初”系列兒童揚琴的研制

溫澎濤

摘要：本文根據樂海樂器揚琴研發(fā)小組在研制樂之初兒童揚琴的制作實踐，從樂器生產一線工匠的角度，以制作經歷作出理論性的總結，對兒童揚琴的制作流程進行總結和研究，在發(fā)揮工匠精神中增添科技含量。文章分別從兒童揚琴設計原理、琴體制作、配套研發(fā)和發(fā)展前景提出觀點，論述了產品研制的技術數據及制作細節(jié)，為揚琴輕型化做出探索實踐與經驗總結。本文將從“知其然知其所以然”角度，激發(fā)制琴師對所生產產品的專業(yè)性了解和生產社會意義的再認識。

關鍵詞：樂之初? 兒童揚琴? 弱音毯? 研發(fā)制作

“樂海”兒童揚琴是樂海樂器“樂之初”系列產品之一。2019年5月由樂海揚琴研發(fā)小組開始研制，這是一種三排琴碼的兒童揚琴。它的研發(fā)立意是要求外觀清新自然、色澤新穎，體積與重量要明顯小于傳統揚琴。是專門為揚琴入門學習著研發(fā)的一款并兼具演奏功能的教具類用琴。

一、樂海兒童揚琴的設計原理

從揚琴制作意義上講，“樂?！眱和瘬P琴雖然小，適合初學者使用。但琴體結構仍要與普通揚琴一樣，也是由幫板、琴頭、滾板、面板、琴弦、碼子、底板等部件組成，可謂是“麻雀雖小五臟俱全”。當然，它的工藝標準及數據完全不同于傳統揚琴，它的體積小，輕便，聲音不大，在能保證正常發(fā)音的情況下，其輕巧與便攜是它的主要特點。

研發(fā)組人員設計這款揚琴的音位是根據著名揚琴改革家楊競明先生研制的小轉調（變音）揚琴音位（圖1）原則，進行調整后而設計（圖2）。

主要的修改內容如下：

1. 簡化所有變音裝置，用固定音位轉調演奏。

2. 中馬（中音馬）上方增加第十個琴碼柱，重新設定音高。

3. 低音馬（右馬）減少一個琴碼柱。

4. 簡化刪去左上角半音琴馬，將低音馬下數第三音位改為升F音。

5. 保留5個同音異位音。

按樂海兒童揚琴的琴體結構數據設計要求：琴體縱向寬不超過35cm，箱高約5.5cm，橫向長在60cm左右，琴體重量控制在3㎏以下，琴碼距為28mm，原為十柱三排琴碼，后將低音琴碼調整為九柱，即共29個音位共38個音。音域為3個八度又一個音，其中半音階音域達到兩個半八度?？勺杂赊D調（圖3）。

二、兒童揚琴的琴體制作

樂海兒童揚琴的主要特點是輕便，采用輕材料使琴體重量大幅度降下來是關鍵。如何協調需要輕便和穩(wěn)固琴體之間的矛盾，是琴體結構設計和制作方面的一大難點，還要適當考慮樂器的發(fā)音質量。

我們采取的措施是，琴面音位設計時：

1.減琴碼、減琴弦、縮音域。采用三排琴馬制式，保留402音位排列原則。以常用音的原則縮小音域，減少琴弦數，有效降低琴體配件重量等辦法減重。減少琴弦根數，由傳統揚琴的5根、4根、2根，減少到2根、1根，琴面張弦直接受力的琴弦少了，琴的張力就會有效縮減，琴弦減少了琴體受力減少了，聲音變小了，但對兒童弱無力的敲擊揚琴影響不大。

2.用較寬的琴幫板穩(wěn)固琴體。在琴體方面，大小幫板起到了支撐琴體的作用，它的寬度、厚度、大小影響著琴體的穩(wěn)定性。2cm厚、4cm寬和4cm厚、2cm寬同等材料，前者的穩(wěn)定性要大于后者，琴弦的力量向下壓琴幫的寬度，越寬它的支撐性越大、越強。經過在研制小揚琴時先后做出用3cm寬、4cm寬、5cm寬的試驗，最終確定5cm寬的幫板適合支撐三排碼琴弦拉力且重量能控制在3㎏以下。

3.琴體結構的調整。為減輕琴體重量，采用輕材料是首選，但仍要保持琴體的支撐力使琴體不易變形，在研制中，我們在琴體內部采用白松音梁，音梁不同于402型揚琴的音梁，不在音梁上開孔，提高對面板的支撐力，以縮小音梁的寬度適應于音板發(fā)音;琴體外部結構兩側采用色木銷釘板，左右仍用山口固定琴弦。左側滾軸板簡化掉變音滑車及右側軸板偏窄有效地減輕琴體重量，不影響調音的微調精度。

4.研制音板的實踐體會。揚琴的面板均采用桐木做音板，但兒童揚琴的琴體小不利于振動，制作中感到面板不能太硬，過硬聲音發(fā)死，厚了聲音出不來，薄了面板易開裂，面板的厚度直接影響聲音好壞，研制中曾分別以4㎜、5㎜、6㎜的作比較，結果5～6㎜之間的厚度聲音最好。研制中感到琴碼也同樣影響聲音質量，碼子的寬窄厚度不同都會有所影響，越薄聲音越亮，越厚聲音越低沉，窄的聲音高，寬的聲音厚。底部開音窗，聲音充分散發(fā)出來。經過多次實踐制作比較，終于尋找到比較適合的制作數據，使兒童揚琴的聲音有了較大的改善。

三、與小揚琴特點配套的研發(fā)

1.專用琴竹

小的揚琴由于琴碼距由402揚琴的36mm變成28mm，需要有適合兒童演奏用的琴竹，研發(fā)組專門設計出適應兒童手感的小型琴竹，較大琴竹的琴竹頭偏小，琴竹桿稍短、稍輕且稍軟，用專用琴竹演奏小揚琴，出現了與傳統小揚琴相似的聲音，似乎傳統揚琴又在新的歷史條件下復活了，便攜且輕巧的特點反映在各個方面。

2.桌面支撐

為了便于在教學中放置小揚琴，除考慮將兒童揚琴放置在譜臺上演奏之外，還專門制作了琴體桌面支撐裝置。這種裝置可拆裝并換用支撐不同高度的支撐桿，以方便調整琴面傾斜角度，適應不同身高的琴童演奏揚琴（圖4）。

3.雙音掛弦

在一個掛軸上繞掛一根琴弦但有兩根琴弦頭掛在調音軸上稱為雙音掛弦。這是借鑒鋼琴掛弦的成功原理完成的。雖然偶爾發(fā)生斷弦后補弦不容易，但考慮小揚琴軟琴弦的狀態(tài)是不易造成敲擊斷弦的，軟狀琴弦的抗擊打能力相對較強。同時也有效地避免單音掛弦繞軸出現的逛量過大影響音高穩(wěn)定的問題，提高換弦能力也許會成為使用這款揚琴的一個特點，換琴弦會隨著熟練程度提高而不再成為問題。權衡利弊后采用了雙音掛弦方式并定型。

4.需要專業(yè)調音整理。

此款小揚琴由于取消了微調滾軸裝置，使揚琴的調音質量標準更高了，一是雖然最多只有兩根琴弦需要調整，但保證弦與弦的完全協和還是要技術的;二是完全要依靠琴扳手控制調音，不用微調軸后，調音難度增大了;三是長期使用會出現高音琴碼條兩側發(fā)音的音程關系產生偏差，需要調音者用琴扳手輕輕敲擊琴碼兩側，以琴碼左右橫向的微小移動來校對和恢復所需要的音程關系。這種琴面對琴碼做微調的技術在業(yè)界相當普及，不會成為有難度的問題。

5.增加最高音擴展音域

為了擴展些音域，在中音琴馬條最上端音位的右側增加一個音。這是利用原有琴弦，通過移動琴馬與山口的距離，獲得符合設計發(fā)音的有效弦長，使這一琴馬雙面發(fā)音。即左側調出小字二組的d音，同時右側也可調出小字三組的e音為此款兒童揚琴的最高音（詳見圖1音位表）。

6. 便攜式軟箱琴盒

為方便攜帶，樂海公司專門為兒童小揚琴配有便攜式軟箱琴盒?？梢杂檬痔崾脚c背包式兩種方法攜帶（圖5）。

四、兒童揚琴的研發(fā)與發(fā)展前景

1.研發(fā)理念中的小而輕。在人們的印象中，揚琴攜帶不方便。而目前的小揚琴完全改變了這個印象，揚琴變得輕而小了。是什么原因促使這項研發(fā)工作立項呢？是市場需求。除此之外，以“揚琴輕量化來提高普及率”，這也是樂海樂器為擴大揚琴市場，研發(fā)揚琴的追求之一。在籌備過程中，積極征求專家學者及各方面使用者的建議，也曾做過兩碼傳統揚琴復制工作，最終確定以再現三排碼“小轉調揚琴”的輕化，形成兒童化用琴的研發(fā)立項，使這次三排碼揚琴的重現與歷史出現過的意義確有不同。前者為發(fā)明創(chuàng)造中國揚琴模式，后者是在創(chuàng)新中賦予新的研發(fā)內涵。

2.積極適應社會需求。具體的講，樂海研發(fā)兒童揚琴最初起因是源于北京天昱文化發(fā)展有限公司的《中國樂器藝術教育》項目立項的教學需要，提出了詳細的產品需求。公司承接項目之后，集揚琴研發(fā)組的技術力量，僅半年就研制成功，目前已經投入批量試生產，并處于不斷完善之中。天昱公司還專門為這款小揚琴命名為“天昱”揚琴用于招標工作之中。同時又完成了與之配套的“揚琴弱音毯”研制，為揚琴課堂的教學工作提供了新的教具，有效地提升了樂海兒童揚琴的社會效用。由于此款揚琴的輕與小，其輕巧程度是可以托在手掌上演奏的，正是因其輕巧而很快就受到從事兒童揚琴演奏教學工作者的青睞。

3.樂海兒童小揚琴的實用性。由于樂海兒童揚琴的音域有三個八度之多，基本能完成揚琴改革在小轉調揚琴時期（1964～1970年間）的所有曲目的演奏。縱觀揚琴考級演奏曲目，也是可以適用至二至三級的考級演奏內容，甚至更多。例如《拖拉機來了》《旱天雷》《平湖秋月》等。如果根據需要對音位或樂譜做出些調整，能完成演奏的曲目會更多更廣泛。因為當時的三排馬揚琴就是為完成上世紀五六十年代專業(yè)民族樂團演奏任務而研制的。其能力可想而知。

結語

通過研發(fā)制作樂海兒童揚琴的過程，為研發(fā)輕化揚琴尋找出一條嘗試之路，也許會對402型專業(yè)揚琴的輕化研究給予啟發(fā)。僅從目前完成的兒童揚琴產品所具備的功效來看，輕化的目的做的較好，其樂器穩(wěn)定性還需要時間的考驗。至少兒童揚琴音量不足的問題，在聲光電發(fā)達的今天，完全可通過擴聲來解決這種教具類樂器音量偏小的問題，尤其是針對兒童習琴之需的特定要求，也許不需要適應舞臺所用的音量。當然，還有許多制琴的工藝技術手段仍需要我們繼續(xù)努力去不斷研發(fā)不斷完善。

我們期待這款揚琴可實現更多揚琴教師的辦學理想。如果我們的期待成真并使這款琴為揚琴的普及教育發(fā)揮作用，作為研發(fā)團體的研制成員之一將感到無比欣慰。

參考文獻：

[1]楊競明 編著 《變音揚琴演奏法》，中央廣播文工團民族管弦樂團，音樂出版社：1965出版