淺談高校社團(tuán)發(fā)展與存在問題

摘要：學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分，是學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)和鍛煉的重要途徑，加入學(xué)生社團(tuán)，對學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增加交友范圍，豐富內(nèi)心世界，張揚(yáng)個(gè)性具有重要作用。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確提出了要促進(jìn)思想政治教育進(jìn)學(xué)生社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)組成部分的要求。因此全面、深入地分析我國高校中學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀，客觀評價(jià)其作用，明確其發(fā)展的方向，提出合理的學(xué)生社團(tuán)引導(dǎo)、管理建議，是很有必要的。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)發(fā)展;存在問題

一、大學(xué)社團(tuán)管理模式及學(xué)生社團(tuán)對校園文化的影響

目前國內(nèi)高校社團(tuán)都是由學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一管理，系部社團(tuán)聯(lián)合會(huì)協(xié)助。在管理方面，采取宏觀管理政策，社團(tuán)本身擁有高度的自由性，可以根據(jù)社團(tuán)自身性質(zhì)開展各類活動(dòng)。但是須在校團(tuán)委及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的同意下方可開展。同時(shí)，學(xué)院在其他方面，都給了學(xué)生社團(tuán)很大的支持，包括場地、物資等，極大的方便了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展。

校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。社團(tuán)，作為校園文化建設(shè)的一支重要力量，不僅能活躍校園生活，豐富校園文化，營造良好育人氛圍，更能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向和發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我發(fā)展的能力。社團(tuán)正是校園文化不可分割的一部分，社團(tuán)始終堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向，服從和服務(wù)于學(xué)校中心工作，努力構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展要求，為廣大師生喜聞樂見，具有實(shí)效的社團(tuán)文化。

學(xué)生社團(tuán)豐富多彩的活動(dòng)給校園文化建設(shè)帶來了升級和活力，促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展，對全面拓展學(xué)生素質(zhì)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、撒播自主創(chuàng)新精神、營造良好的校園文化氛圍，起到了春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用。

二、高校學(xué)生社團(tuán)亟待解決的問題

1.學(xué)生社團(tuán)的狀況良莠不齊。有些社團(tuán)規(guī)模大、會(huì)員多、活動(dòng)好、影響面廣，自身建設(shè)完善，發(fā)展空間很大;而有些社團(tuán)卻逐漸失去了對學(xué)生的吸引力、號召力，發(fā)展空間日益萎縮，面臨退出舞臺(tái)的尷尬局面。

2.對學(xué)生社團(tuán)的管理力度不大。一是學(xué)生社團(tuán)自身管理不善，不按章程辦事，活動(dòng)安排、經(jīng)費(fèi)使用、會(huì)員獎(jiǎng)懲、社團(tuán)資料和活動(dòng)檔案的留存等較為混亂。二是學(xué)院沒有建立科學(xué)的學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制，表現(xiàn)在對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)不夠，出主意、出點(diǎn)子少，指導(dǎo)老師親自參加社團(tuán)活動(dòng)的次數(shù)不多，基本上任其發(fā)展;對學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)督不夠，學(xué)生社團(tuán)的工作是否正常、活動(dòng)效果是否滿意、經(jīng)費(fèi)使用是否合理、負(fù)責(zé)人是否盡職等情況，缺乏了解、缺乏批評、缺乏及時(shí)地糾正整改;對學(xué)生社團(tuán)的激勵(lì)不夠，學(xué)生社團(tuán)和社團(tuán)會(huì)員做出了成績，不能像其他領(lǐng)域有業(yè)績的集體和個(gè)人一樣被學(xué)校大力宣傳、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，一定程度上影響了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展動(dòng)力，挫傷了學(xué)生對社團(tuán)的積極性。

3.學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的物質(zhì)條件較差。首先是學(xué)生社團(tuán)普遍存在財(cái)力不足的情況，使社團(tuán)活動(dòng)的強(qiáng)度有限，活動(dòng)的質(zhì)量得不到保證，這是制約社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)瓶頸;其次是社團(tuán)活動(dòng)的場地不足，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，80%以上的社團(tuán)沒有固定的活動(dòng)場所，這也是一些社團(tuán)活動(dòng)不正常，一些社團(tuán)曇花一現(xiàn)的重要原因;再次是社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)備奇缺，如藝術(shù)團(tuán)沒有樂器、演出服，文學(xué)社沒有圖書資料等，很多社團(tuán)活動(dòng)都需要會(huì)員自帶設(shè)備、資料才能開展起來。

4.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的層次較低。社團(tuán)活動(dòng)雖多，但由于缺乏整體策劃，沒有加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性、有序性、規(guī)范性，有質(zhì)量、高層次的活動(dòng)不多。另外，社團(tuán)活動(dòng)也缺乏老師的指導(dǎo)，盡管大部分社團(tuán)擁有自己的指導(dǎo)老師，但因?yàn)橹笇?dǎo)老師是義務(wù)為社團(tuán)兼職，不可能投入過多精力，使得一些社團(tuán)活動(dòng)在低水平上徘徊。還有一些社團(tuán)盲目地開展活動(dòng)，不注意與社團(tuán)自身的性質(zhì)相結(jié)合，比如文學(xué)社開舞會(huì)、搞野炊等，浪費(fèi)了有限的活動(dòng)資源。

5.學(xué)生社團(tuán)的會(huì)員素質(zhì)不高。有的學(xué)生是憑著一時(shí)的熱情加入學(xué)生社團(tuán)的，加上有的學(xué)生社團(tuán)招生時(shí)為了多收會(huì)費(fèi)，只圖會(huì)員數(shù)量，不看會(huì)員質(zhì)量，不對照會(huì)員條件認(rèn)真考核會(huì)員資格，招生時(shí)熱熱鬧鬧，招生后冷冷清清，很多會(huì)員有其名無其實(shí)。會(huì)員"素質(zhì)不高，必然影響社團(tuán)活動(dòng)的水平，活動(dòng)的水平上不去，反過來又打擊會(huì)員的積極性，導(dǎo)致會(huì)員流失嚴(yán)重，如此惡性循環(huán)，社團(tuán)規(guī)模逐漸萎縮，社團(tuán)形象受到損害。

三、對進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)管理的對策和建議

1.強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)的導(dǎo)向性功能。通過社團(tuán)活動(dòng)滲透做人的教育、合作精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格互助協(xié)作精神、勇于進(jìn)取的品質(zhì)和科學(xué)的思維方式級高品位的文化素養(yǎng)，擺脫過去那種只是為了辦活動(dòng)而辦活動(dòng)的舊束縛。

2.強(qiáng)化實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新，提升社團(tuán)活動(dòng)的層次。通過組織內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、品味健康、格調(diào)高雅的社團(tuán)活動(dòng)，在友好、理解、雙向交流的氛圍中，達(dá)到思想教育的目的。

3.深入探究社團(tuán)良性發(fā)展的機(jī)制。從社團(tuán)的人員構(gòu)成、內(nèi)部環(huán)境怎樣做大程度的激發(fā)社員的創(chuàng)造性和積極性入手，對社團(tuán)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的信息聚集和社團(tuán)活力之間的關(guān)系作實(shí)際的調(diào)查和分析，形成一套適合于自身發(fā)展同時(shí)又靈活多樣的運(yùn)行機(jī)制。

4.延伸手臂，拓展空間，加強(qiáng)社團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。社團(tuán)是一個(gè)集體，而怎樣提升社團(tuán)的凝聚力，把社團(tuán)建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)重中之重的大問題。大部分社團(tuán)能調(diào)用的社員人數(shù)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于登記注冊的人數(shù)，原因就在于缺乏凝聚力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)最關(guān)鍵的是凝聚力的培養(yǎng)。

5.規(guī)范管理，抓好骨干，推動(dòng)社團(tuán)的健康發(fā)展。社團(tuán)要建立健全各項(xiàng)管理機(jī)制，使社團(tuán)工作有章可循，有據(jù)可依，為社團(tuán)創(chuàng)造一個(gè)良好的生存、發(fā)展空間。如社團(tuán)干部的產(chǎn)生、重大活動(dòng)的開展都要按照一定的審核程序進(jìn)行，以加強(qiáng)社團(tuán)的規(guī)范管理，避免出現(xiàn)因管理不力而導(dǎo)致的“出軌“現(xiàn)象。

6.建立良好的激勵(lì)機(jī)制，提高社員的積極性，從而保持社團(tuán)的活力。

總之，社團(tuán)管理工作是一件關(guān)系到高校學(xué)生業(yè)余文化生活的大事，也是豐富校園文化生活的重要舉措，如何更好地辦好學(xué)生社團(tuán)，是一個(gè)長期的問題，高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)必須在外部機(jī)制和內(nèi)部機(jī)制上進(jìn)行改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]冼季夏.加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)構(gòu)建和諧校園文化[j].廣西大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2008.

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[4]《論校園文化》，新華出版社，1990年版.

作者簡介：陳彥冰，1992年7月25，女，漢，籍貫：山東煙臺(tái)，學(xué)歷：碩士研究生，研究方向：科技史，工作單位：山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院。