論音樂劇《烽火·冼星?！分型鯐愿璧男蜗笏茉?/h1>
2021-10-25 01:51:00安欣華
黃河之聲 2021年12期
安欣華
引 言
音樂劇《烽火·冼星?！肥怯啥砒Q作曲，陳曉琳編劇，譚穎導(dǎo)演，是作為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，南方歌舞團(tuán)有限公司精心制作的原創(chuàng)音樂劇。該劇的內(nèi)容取材于人民音樂家冼星海的生平事跡，以冼星海在抗日戰(zhàn)爭歷史背景下的音樂之路為線索，講述了他鮮為人知的音樂創(chuàng)作、音樂實(shí)踐和革命成長的故事，歌頌了冼星海的音樂為抗日戰(zhàn)爭做出的貢獻(xiàn)，并展現(xiàn)以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日戰(zhàn)爭的烽火中憂國憂民，為了民族的解放，反法西斯的勝利，奉獻(xiàn)青春生命的愛國情懷。
筆者有幸參加了《烽火·冼星?！穭∧康难莩?，并在劇中多次扮演王曉歌這個(gè)人物角色。在多次的演出中不斷完善對王曉歌形象的塑造，將歌曲的演唱（獨(dú)唱、重唱等）戲劇表演、舞臺(tái)表演融為一體。在劇中的演唱與表演已不再是簡單的演繹，而是全部要圍繞王曉歌的角色展開，隨著劇情的發(fā)展，人物關(guān)系也在劇中逐漸復(fù)雜起來，角色的形象需要把情感高度統(tǒng)一貫穿于整部劇中，從而和觀眾建立一種互動(dòng)的情感連接。
一、“王曉歌”在劇本文學(xué)視角下的人物形象
劇本文學(xué)屬于一種文學(xué)體裁，主要由臺(tái)詞和舞臺(tái)指示組成，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員演出的依據(jù)。在演出之前，演員如何準(zhǔn)確的傳遞劇本信息，如何準(zhǔn)確把握編劇和作曲家的創(chuàng)作意圖，如何使觀眾在觀看角色表演的時(shí)候獲得代入感，這些都離不開演員對劇本的理解與判斷。該劇中對“王曉歌”的文學(xué)形象分析應(yīng)從兩個(gè)方面入手，即劇本分析角度和角色分析角度。
（一）劇本分析角度
音樂劇《烽火·冼星海》根據(jù)冼星海的生平事跡創(chuàng)作而成。1935年，冼星海結(jié)束在巴黎的音樂學(xué)習(xí)，同時(shí)中國國內(nèi)的戰(zhàn)爭形勢也日益嚴(yán)峻，牽掛母親、思念祖國的冼星海毅然決定回國?；貒蟮男呛Ｔ庥龇N種坎坷，處處碰壁，又逢母親生病，無奈只能賣琴救母，從而在典當(dāng)鋪認(rèn)識(shí)了錢韻玲與王曉歌，一群志同道合的年輕人，為了家國的安寧、民族的解放，共同投身到抗敵戰(zhàn)爭中去，通過各自的方式，貢獻(xiàn)著自己的一份力量。后來王曉歌犧牲在抗日戰(zhàn)場上，冼星海與錢韻玲等人輾轉(zhuǎn)去到延安，繼續(xù)著抗日救亡運(yùn)動(dòng)，冼星海更是在這一時(shí)期寫出了《黃河大合唱》等優(yōu)秀的抗日救亡音樂。
劇中的主要角色有：冼星海（男高音），熱愛音樂，不畏艱難，懷有滿腔的抗戰(zhàn)熱情，希望通過音樂的方式，表達(dá)對抗戰(zhàn)的支持；錢韻玲（女高音），深愛著冼星海，愿意為所愛的人付出一切；王曉歌（女高音），錢韻玲的同學(xué)，同時(shí)深愛著冼星海，為了成全錢韻玲與冼星海的愛情，主動(dòng)退出，投身革命事業(yè)，犧牲于太行山上；塞克（男中音），愛國詩人，風(fēng)流倜儻，冼星海的好友；光未然（男中音），愛國詩人，沉著穩(wěn)重，冼星海的好友。桂濤聲（男高音），愛國進(jìn)步人士，冼星海音樂創(chuàng)作中的好搭檔。幾位角色的性格差異明顯，在表演的過程中，要處理好不同情境下角色的表演，不僅要把外在情景，如劇本中的場景、情節(jié)、事件等內(nèi)容搞清楚，還要把內(nèi)在情景，如劇中人物角色的心理和精神世界鉆研透徹，包括角色的行為動(dòng)機(jī)、情感欲望、思想意趣等心理狀態(tài)。這種外在與內(nèi)在的情景是相輔相成的，有著密切的邏輯聯(lián)系，演員要根據(jù)這兩種情景調(diào)整好表演的尺度，從而更好地展現(xiàn)人物角色形象。該劇大到每一個(gè)歷史場景、歷史事件、社會(huì)環(huán)境，小到每一個(gè)人物間關(guān)系、角色性格、心理狀態(tài)等劇本信息，都要認(rèn)真吃透，梳理清楚。除此之外，還需要表演者結(jié)合自身的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷等，對角色的定位、社會(huì)的背景、時(shí)代的環(huán)境進(jìn)行想象和設(shè)定，準(zhǔn)確找到符合人物角色的內(nèi)心狀態(tài)和行為特征，從而更恰當(dāng)?shù)乃茉煳枧_(tái)角色。
（二）角色分析角度
舞臺(tái)上演員的表演，是需要對劇本的角色進(jìn)行全方位的理解，從而做到對角色有全新的塑造和情感的展現(xiàn)，給觀眾帶來具有活生生血肉情感的角色塑造和真情流露。這不僅需要舞臺(tái)上的演員有較高藝術(shù)修養(yǎng)，還需要演員以最真摯和熱烈的情感去理解劇中角色，以最純粹的內(nèi)心世界、親身的情感體驗(yàn)，去參悟角色的性格和思想，達(dá)到戲外演員與戲內(nèi)角色的統(tǒng)一。劇中“王曉歌”是一位性格活潑開朗，率真瀟灑的富家女孩，同時(shí)她也是一位勇敢、果斷、明大義的革命戰(zhàn)士。在青春芳華之際，在民族危亡之時(shí)，生活無憂的她卻果斷拋開兒女私情，毅然投身革命事業(yè)；在硝煙烈火中，在槍林彈雨下，不畏生死，決然與敵人同歸于盡。筆者在參演這一角色的過程中，對“王曉歌”的人物形象不斷思考，反復(fù)琢磨：我就是一位在國破家亡面前，在民族危難之時(shí)，生活在水深火熱之下的中國女子，為了我的祖國，為了我的父老鄉(xiāng)親，我要做一位投身到革命中去的愛國將士，在國家危亡之時(shí)，可以放下一切，大義凜然的熱血青年。我的角色在不同的場景下要適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換，有時(shí)是一位情竇初開的少女；有時(shí)是一位風(fēng)趣幽默的鬼馬精靈；有時(shí)又是一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的革命戰(zhàn)士，我要準(zhǔn)確把握“王曉歌”的行為特征、語言特征、肢體特征等，在多次體驗(yàn)與思考之后，得出她就是一位為祖國、為家鄉(xiāng)、為親人、為愛人、為戰(zhàn)友不惜犧牲生命，崇高、偉大、光榮、壯烈的人物形象。她的魅力來源于她內(nèi)心的積極、率真、勇敢、剛強(qiáng)、明大義。在“王曉歌”角色的多次演出中，筆者反復(fù)思考、挖掘和完善角色的形象，把自己理解的更為深刻的“王曉歌”人物角色，最大限度的展現(xiàn)給觀眾，以期讓觀眾可以深刻的感受到在當(dāng)時(shí)那種歷史背景下的人物形象與性格特征。
二、“王曉歌”在聲樂演唱視角下的音樂形象
在音樂的舞臺(tái)表演中，音樂形象的呈現(xiàn)取決于表演者對角色的再塑造，表演者通過想象、對比等手段，在聲樂的演唱中，表現(xiàn)音樂的形象。在劇中，王曉歌有幾處重要的唱段，分別表現(xiàn)了她不同情景下的音樂形象特點(diǎn)。
（一）唱段《想個(gè)辦法》《趁火打劫》
這是兩首短小的重唱唱段，帶有宣敘調(diào)的風(fēng)格。是王曉歌在首次出場時(shí)所演唱。首句“學(xué)校里老師常說冼星海，今日偶遇在自家的典當(dāng)行”，音樂風(fēng)格輕快明朗，短促有力，馬上就把王曉歌活潑開朗，青春陽光的一面展現(xiàn)給了觀眾。后面唱句“快快想個(gè)辦法，我要幫助他”，體現(xiàn)了王曉歌在同胞有難之時(shí)，愿意伸出援助之手，是一位具有熱心腸的善良女子。后面的唱段《趁火打劫》中她以女扮男裝的方式出現(xiàn)，在冼星海決心賣琴救母的時(shí)候，決定收下冼星海典當(dāng)?shù)男√崆?，并對著冼星海的好友賽克唱到“我就是趁火打劫，劫他的?cái)，我就是唯利是圖，圖他的利”，表現(xiàn)了王曉歌聰明、頑皮、幽默，對冼星海和賽克進(jìn)行了一番“捉弄”。音樂上，此唱句旋律采取一問一答形式，并帶有半說半唱的口語化風(fēng)格，把王曉歌幽默的一面展現(xiàn)的淋漓盡致。（見譜例1）
接著她唱到“錢你拿去，快把母親的病治好，琴是我的，有勞您幫我保管好，我有條件，你要，你要，你要教我把琴拉好”，此唱句重復(fù)三次“你要”，通過八分休止符的運(yùn)用表現(xiàn)出樂句短小緊促，堅(jiān)定有力，同時(shí)體現(xiàn)出王曉歌對幫助冼星海的決心。（見譜例2）
譜例2
（二）唱段《我的星，我的?！?/h3>
這是王曉歌在犧牲前的獨(dú)唱，帶有詠嘆調(diào)的風(fēng)格，是王曉歌這一角色的落幕之歌。首句“云兒在腳下，風(fēng)兒要帶我回家”，音樂一開始就預(yù)示著王曉歌視死如歸的革命精神，旋律以一種娓娓道來的風(fēng)格，引出來王曉歌心底的聲音。隨后唱到“那顆星星，不是就在眼前嗎……那片大海，不就是在眼前嗎……卻總也無法靠近無法到達(dá)”表達(dá)了她在英勇就義前對冼星海深深的思念。接下來進(jìn)入唱段的副歌部分“我的星，我多想輕輕把你叫醒…我的海，我多想把心的門打開”，副歌部分與開頭樂段形成對比，旋律更加舒展、深情，為后面的高潮樂段做好了鋪墊。（見譜例3）
譜例3
接下來是整首唱段的高潮部分“我要走了，我會(huì)化作那顆遙遠(yuǎn)的星，對著大海唱你的歌……我要走了，我會(huì)化作那片不枯的海，對著星空唱你的歌”此樂句為并列句式，旋律跌宕起伏，輝煌大氣，顯示出王曉歌在緊急時(shí)刻下堅(jiān)強(qiáng)英勇的革命形象。（見譜例4）
譜例4
最后的樂句“一千年一萬年，直到蒼天老了，蒼天老了，蒼天老了，我也癡心不改”，此唱句是全曲最激動(dòng)的部分，音樂氣勢磅礴，鏗鏘有力，重復(fù)三次“蒼天老了”，以一種遞進(jìn)式的旋律進(jìn)行，在最后一次的“老了”二字達(dá)到全曲的最高音小字二組的g，并在演唱時(shí)作了無限延長處理，把王曉歌的滿腔熱血，憤怒激情迸發(fā)而出，不懼生死的革命英雄音樂形象毅然立于舞臺(tái)之上。（見譜例5）
三、“王曉歌”在舞臺(tái)表演視角下的戲劇形象
音樂劇屬于一門綜合的藝術(shù)形式，在舞臺(tái)上，除了要注意聲樂演唱的技巧，音樂的表現(xiàn)力，還需要注重戲劇表演的部分。這也要求演員對劇本中人物的角色有深入的理解和認(rèn)識(shí)，在舞臺(tái)的表演過程中，準(zhǔn)確無誤的把握角色的戲劇性特點(diǎn)，在舞臺(tái)上的反復(fù)排演、打磨中，讓戲劇角色傳神到位，不僅有音樂性，更有戲劇性。
（一）“王曉歌”性格上的戲劇化特點(diǎn)
對劇中王曉歌性格的把握，是演好這一角色的前提。王曉歌的性格既有幽默、活潑、善良、熱心的特點(diǎn)，也有果斷、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的特點(diǎn)。她雖然有些男孩子氣，但是她也有內(nèi)心柔軟的一面，她對冼星海的感情隱忍而熱烈。如他們初次相見時(shí)，冼星海因?yàn)閯倓偦貒?，?jīng)濟(jì)拮據(jù)，又逢母親生病，所以決定在當(dāng)鋪賣掉小提琴，作為當(dāng)鋪少東家的王曉歌在知情后女扮男裝，以幽默的口吻調(diào)侃了冼星海和賽克，最后不僅沒有收他的琴，還熱心資助了冼星海。而冼星海的孝心和投身抗日救亡的精神深深打動(dòng)了王曉歌，使她對冼星海產(chǎn)生了崇敬愛慕之心。
在后來她知道好友錢韻玲也愛慕冼星海的時(shí)候，內(nèi)心是糾結(jié)的，后來她選擇退出，釋然而果斷，勇敢地投身到太行山的抗日運(yùn)動(dòng)中去。在與敵人的斗爭中，她不畏艱險(xiǎn)，勇敢殺敵，在戰(zhàn)斗危急的情況下，她不懼生死，挺身而出，與敵人同歸于盡，顯示出她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格。
（二）“王曉歌”心理上的戲劇化特點(diǎn)
劇中的王曉歌角色特點(diǎn)鮮明，她的心理特征明顯，顯示出一位立體化的戲劇形象，主要可以概括出以下幾點(diǎn)：
首先，她“孤單灑脫”。劇中王曉歌深深地暗戀著冼星海，而她親如姐妹的好友錢韻玲也深愛著冼星海，所以王曉歌選擇退出，而把冼星海當(dāng)作革命的戰(zhàn)友看待。從一個(gè)情竇初開的少女角度來講，王曉歌的內(nèi)心情感是孤獨(dú)的。她即便有萬般無奈，在民族大義面前，她學(xué)會(huì)釋然，放下情感，投身到民族解放的革命戰(zhàn)爭中去，這是她豁達(dá)灑脫的一面。
其次，她“果斷勇敢”。王曉歌在放下感情后，奔赴太行山，加入到抗日的革命隊(duì)伍之中。作為一個(gè)花季年華的少女，她從不優(yōu)柔寡斷，在荒山野嶺中，行軍打仗，風(fēng)餐露宿，從不拖后腿，她身上這種男孩子一樣的性格，顯示了她果斷勇敢的一面。
還有，她“大義凜然”。王曉歌在一次與敵人的戰(zhàn)斗對峙中，發(fā)現(xiàn)已無退路，她并沒有表現(xiàn)出緊張擔(dān)心，膽小懦弱的一面，而是選擇與敵人同歸于盡，大義凜然的一面。這是她心中有大義，有無比高尚的信念追求的表現(xiàn)。
王曉歌的舞臺(tái)形象分為前后兩部分，前面部分的她輕松、幽默、活潑、開朗；后面部分的她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、果斷、剛毅。使她這個(gè)角色充滿戲劇性，也是對表演者的極大考驗(yàn)。
結(jié) 語
音樂劇《烽火·冼星?！费莩鲆颜辏看螀⒀?，都能帶來不同的收獲，無論從劇本的角色角度，還是從演唱的音樂角度，或是從舞臺(tái)的戲劇表演角度，筆者都能深深感受到，作為一名抗日救亡運(yùn)動(dòng)的英雄人物，她的形象是生動(dòng)的，是深刻的，是有血有肉的英魂，是愛國主義，是民族大義的最好體現(xiàn)。本文基于筆者的舞臺(tái)表演體驗(yàn)，對“王曉歌”這一人物的塑造談了自身的學(xué)習(xí)心得和感悟，期待向前輩和同行學(xué)習(xí)與交流，從而在今后的舞臺(tái)實(shí)踐中能夠更進(jìn)步。■
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筆者有幸參加了《烽火·冼星?！穭∧康难莩?，并在劇中多次扮演王曉歌這個(gè)人物角色。在多次的演出中不斷完善對王曉歌形象的塑造，將歌曲的演唱（獨(dú)唱、重唱等）戲劇表演、舞臺(tái)表演融為一體。在劇中的演唱與表演已不再是簡單的演繹，而是全部要圍繞王曉歌的角色展開，隨著劇情的發(fā)展，人物關(guān)系也在劇中逐漸復(fù)雜起來，角色的形象需要把情感高度統(tǒng)一貫穿于整部劇中，從而和觀眾建立一種互動(dòng)的情感連接。
一、“王曉歌”在劇本文學(xué)視角下的人物形象
劇本文學(xué)屬于一種文學(xué)體裁，主要由臺(tái)詞和舞臺(tái)指示組成，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員演出的依據(jù)。在演出之前，演員如何準(zhǔn)確的傳遞劇本信息，如何準(zhǔn)確把握編劇和作曲家的創(chuàng)作意圖，如何使觀眾在觀看角色表演的時(shí)候獲得代入感，這些都離不開演員對劇本的理解與判斷。該劇中對“王曉歌”的文學(xué)形象分析應(yīng)從兩個(gè)方面入手，即劇本分析角度和角色分析角度。
（一）劇本分析角度
音樂劇《烽火·冼星海》根據(jù)冼星海的生平事跡創(chuàng)作而成。1935年，冼星海結(jié)束在巴黎的音樂學(xué)習(xí)，同時(shí)中國國內(nèi)的戰(zhàn)爭形勢也日益嚴(yán)峻，牽掛母親、思念祖國的冼星海毅然決定回國?；貒蟮男呛Ｔ庥龇N種坎坷，處處碰壁，又逢母親生病，無奈只能賣琴救母，從而在典當(dāng)鋪認(rèn)識(shí)了錢韻玲與王曉歌，一群志同道合的年輕人，為了家國的安寧、民族的解放，共同投身到抗敵戰(zhàn)爭中去，通過各自的方式，貢獻(xiàn)著自己的一份力量。后來王曉歌犧牲在抗日戰(zhàn)場上，冼星海與錢韻玲等人輾轉(zhuǎn)去到延安，繼續(xù)著抗日救亡運(yùn)動(dòng)，冼星海更是在這一時(shí)期寫出了《黃河大合唱》等優(yōu)秀的抗日救亡音樂。
劇中的主要角色有：冼星海（男高音），熱愛音樂，不畏艱難，懷有滿腔的抗戰(zhàn)熱情，希望通過音樂的方式，表達(dá)對抗戰(zhàn)的支持；錢韻玲（女高音），深愛著冼星海，愿意為所愛的人付出一切；王曉歌（女高音），錢韻玲的同學(xué)，同時(shí)深愛著冼星海，為了成全錢韻玲與冼星海的愛情，主動(dòng)退出，投身革命事業(yè)，犧牲于太行山上；塞克（男中音），愛國詩人，風(fēng)流倜儻，冼星海的好友；光未然（男中音），愛國詩人，沉著穩(wěn)重，冼星海的好友。桂濤聲（男高音），愛國進(jìn)步人士，冼星海音樂創(chuàng)作中的好搭檔。幾位角色的性格差異明顯，在表演的過程中，要處理好不同情境下角色的表演，不僅要把外在情景，如劇本中的場景、情節(jié)、事件等內(nèi)容搞清楚，還要把內(nèi)在情景，如劇中人物角色的心理和精神世界鉆研透徹，包括角色的行為動(dòng)機(jī)、情感欲望、思想意趣等心理狀態(tài)。這種外在與內(nèi)在的情景是相輔相成的，有著密切的邏輯聯(lián)系，演員要根據(jù)這兩種情景調(diào)整好表演的尺度，從而更好地展現(xiàn)人物角色形象。該劇大到每一個(gè)歷史場景、歷史事件、社會(huì)環(huán)境，小到每一個(gè)人物間關(guān)系、角色性格、心理狀態(tài)等劇本信息，都要認(rèn)真吃透，梳理清楚。除此之外，還需要表演者結(jié)合自身的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷等，對角色的定位、社會(huì)的背景、時(shí)代的環(huán)境進(jìn)行想象和設(shè)定，準(zhǔn)確找到符合人物角色的內(nèi)心狀態(tài)和行為特征，從而更恰當(dāng)?shù)乃茉煳枧_(tái)角色。
（二）角色分析角度
舞臺(tái)上演員的表演，是需要對劇本的角色進(jìn)行全方位的理解，從而做到對角色有全新的塑造和情感的展現(xiàn)，給觀眾帶來具有活生生血肉情感的角色塑造和真情流露。這不僅需要舞臺(tái)上的演員有較高藝術(shù)修養(yǎng)，還需要演員以最真摯和熱烈的情感去理解劇中角色，以最純粹的內(nèi)心世界、親身的情感體驗(yàn)，去參悟角色的性格和思想，達(dá)到戲外演員與戲內(nèi)角色的統(tǒng)一。劇中“王曉歌”是一位性格活潑開朗，率真瀟灑的富家女孩，同時(shí)她也是一位勇敢、果斷、明大義的革命戰(zhàn)士。在青春芳華之際，在民族危亡之時(shí)，生活無憂的她卻果斷拋開兒女私情，毅然投身革命事業(yè)；在硝煙烈火中，在槍林彈雨下，不畏生死，決然與敵人同歸于盡。筆者在參演這一角色的過程中，對“王曉歌”的人物形象不斷思考，反復(fù)琢磨：我就是一位在國破家亡面前，在民族危難之時(shí)，生活在水深火熱之下的中國女子，為了我的祖國，為了我的父老鄉(xiāng)親，我要做一位投身到革命中去的愛國將士，在國家危亡之時(shí)，可以放下一切，大義凜然的熱血青年。我的角色在不同的場景下要適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換，有時(shí)是一位情竇初開的少女；有時(shí)是一位風(fēng)趣幽默的鬼馬精靈；有時(shí)又是一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的革命戰(zhàn)士，我要準(zhǔn)確把握“王曉歌”的行為特征、語言特征、肢體特征等，在多次體驗(yàn)與思考之后，得出她就是一位為祖國、為家鄉(xiāng)、為親人、為愛人、為戰(zhàn)友不惜犧牲生命，崇高、偉大、光榮、壯烈的人物形象。她的魅力來源于她內(nèi)心的積極、率真、勇敢、剛強(qiáng)、明大義。在“王曉歌”角色的多次演出中，筆者反復(fù)思考、挖掘和完善角色的形象，把自己理解的更為深刻的“王曉歌”人物角色，最大限度的展現(xiàn)給觀眾，以期讓觀眾可以深刻的感受到在當(dāng)時(shí)那種歷史背景下的人物形象與性格特征。
二、“王曉歌”在聲樂演唱視角下的音樂形象
在音樂的舞臺(tái)表演中，音樂形象的呈現(xiàn)取決于表演者對角色的再塑造，表演者通過想象、對比等手段，在聲樂的演唱中，表現(xiàn)音樂的形象。在劇中，王曉歌有幾處重要的唱段，分別表現(xiàn)了她不同情景下的音樂形象特點(diǎn)。
（一）唱段《想個(gè)辦法》《趁火打劫》
這是兩首短小的重唱唱段，帶有宣敘調(diào)的風(fēng)格。是王曉歌在首次出場時(shí)所演唱。首句“學(xué)校里老師常說冼星海，今日偶遇在自家的典當(dāng)行”，音樂風(fēng)格輕快明朗，短促有力，馬上就把王曉歌活潑開朗，青春陽光的一面展現(xiàn)給了觀眾。后面唱句“快快想個(gè)辦法，我要幫助他”，體現(xiàn)了王曉歌在同胞有難之時(shí)，愿意伸出援助之手，是一位具有熱心腸的善良女子。后面的唱段《趁火打劫》中她以女扮男裝的方式出現(xiàn)，在冼星海決心賣琴救母的時(shí)候，決定收下冼星海典當(dāng)?shù)男√崆?，并對著冼星海的好友賽克唱到“我就是趁火打劫，劫他的?cái)，我就是唯利是圖，圖他的利”，表現(xiàn)了王曉歌聰明、頑皮、幽默，對冼星海和賽克進(jìn)行了一番“捉弄”。音樂上，此唱句旋律采取一問一答形式，并帶有半說半唱的口語化風(fēng)格，把王曉歌幽默的一面展現(xiàn)的淋漓盡致。（見譜例1）
接著她唱到“錢你拿去，快把母親的病治好，琴是我的，有勞您幫我保管好，我有條件，你要，你要，你要教我把琴拉好”，此唱句重復(fù)三次“你要”，通過八分休止符的運(yùn)用表現(xiàn)出樂句短小緊促，堅(jiān)定有力，同時(shí)體現(xiàn)出王曉歌對幫助冼星海的決心。（見譜例2）
譜例2
（二）唱段《我的星，我的?！?/h3>
這是王曉歌在犧牲前的獨(dú)唱，帶有詠嘆調(diào)的風(fēng)格，是王曉歌這一角色的落幕之歌。首句“云兒在腳下，風(fēng)兒要帶我回家”，音樂一開始就預(yù)示著王曉歌視死如歸的革命精神，旋律以一種娓娓道來的風(fēng)格，引出來王曉歌心底的聲音。隨后唱到“那顆星星，不是就在眼前嗎……那片大海，不就是在眼前嗎……卻總也無法靠近無法到達(dá)”表達(dá)了她在英勇就義前對冼星海深深的思念。接下來進(jìn)入唱段的副歌部分“我的星，我多想輕輕把你叫醒…我的海，我多想把心的門打開”，副歌部分與開頭樂段形成對比，旋律更加舒展、深情，為后面的高潮樂段做好了鋪墊。（見譜例3）
譜例3
接下來是整首唱段的高潮部分“我要走了，我會(huì)化作那顆遙遠(yuǎn)的星，對著大海唱你的歌……我要走了，我會(huì)化作那片不枯的海，對著星空唱你的歌”此樂句為并列句式，旋律跌宕起伏，輝煌大氣，顯示出王曉歌在緊急時(shí)刻下堅(jiān)強(qiáng)英勇的革命形象。（見譜例4）
譜例4
最后的樂句“一千年一萬年，直到蒼天老了，蒼天老了，蒼天老了，我也癡心不改”，此唱句是全曲最激動(dòng)的部分，音樂氣勢磅礴，鏗鏘有力，重復(fù)三次“蒼天老了”，以一種遞進(jìn)式的旋律進(jìn)行，在最后一次的“老了”二字達(dá)到全曲的最高音小字二組的g，并在演唱時(shí)作了無限延長處理，把王曉歌的滿腔熱血，憤怒激情迸發(fā)而出，不懼生死的革命英雄音樂形象毅然立于舞臺(tái)之上。（見譜例5）
三、“王曉歌”在舞臺(tái)表演視角下的戲劇形象
音樂劇屬于一門綜合的藝術(shù)形式，在舞臺(tái)上，除了要注意聲樂演唱的技巧，音樂的表現(xiàn)力，還需要注重戲劇表演的部分。這也要求演員對劇本中人物的角色有深入的理解和認(rèn)識(shí)，在舞臺(tái)的表演過程中，準(zhǔn)確無誤的把握角色的戲劇性特點(diǎn)，在舞臺(tái)上的反復(fù)排演、打磨中，讓戲劇角色傳神到位，不僅有音樂性，更有戲劇性。
（一）“王曉歌”性格上的戲劇化特點(diǎn)
對劇中王曉歌性格的把握，是演好這一角色的前提。王曉歌的性格既有幽默、活潑、善良、熱心的特點(diǎn)，也有果斷、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的特點(diǎn)。她雖然有些男孩子氣，但是她也有內(nèi)心柔軟的一面，她對冼星海的感情隱忍而熱烈。如他們初次相見時(shí)，冼星海因?yàn)閯倓偦貒?，?jīng)濟(jì)拮據(jù)，又逢母親生病，所以決定在當(dāng)鋪賣掉小提琴，作為當(dāng)鋪少東家的王曉歌在知情后女扮男裝，以幽默的口吻調(diào)侃了冼星海和賽克，最后不僅沒有收他的琴，還熱心資助了冼星海。而冼星海的孝心和投身抗日救亡的精神深深打動(dòng)了王曉歌，使她對冼星海產(chǎn)生了崇敬愛慕之心。
在后來她知道好友錢韻玲也愛慕冼星海的時(shí)候，內(nèi)心是糾結(jié)的，后來她選擇退出，釋然而果斷，勇敢地投身到太行山的抗日運(yùn)動(dòng)中去。在與敵人的斗爭中，她不畏艱險(xiǎn)，勇敢殺敵，在戰(zhàn)斗危急的情況下，她不懼生死，挺身而出，與敵人同歸于盡，顯示出她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格。
（二）“王曉歌”心理上的戲劇化特點(diǎn)
劇中的王曉歌角色特點(diǎn)鮮明，她的心理特征明顯，顯示出一位立體化的戲劇形象，主要可以概括出以下幾點(diǎn)：
首先，她“孤單灑脫”。劇中王曉歌深深地暗戀著冼星海，而她親如姐妹的好友錢韻玲也深愛著冼星海，所以王曉歌選擇退出，而把冼星海當(dāng)作革命的戰(zhàn)友看待。從一個(gè)情竇初開的少女角度來講，王曉歌的內(nèi)心情感是孤獨(dú)的。她即便有萬般無奈，在民族大義面前，她學(xué)會(huì)釋然，放下情感，投身到民族解放的革命戰(zhàn)爭中去，這是她豁達(dá)灑脫的一面。
其次，她“果斷勇敢”。王曉歌在放下感情后，奔赴太行山，加入到抗日的革命隊(duì)伍之中。作為一個(gè)花季年華的少女，她從不優(yōu)柔寡斷，在荒山野嶺中，行軍打仗，風(fēng)餐露宿，從不拖后腿，她身上這種男孩子一樣的性格，顯示了她果斷勇敢的一面。
還有，她“大義凜然”。王曉歌在一次與敵人的戰(zhàn)斗對峙中，發(fā)現(xiàn)已無退路，她并沒有表現(xiàn)出緊張擔(dān)心，膽小懦弱的一面，而是選擇與敵人同歸于盡，大義凜然的一面。這是她心中有大義，有無比高尚的信念追求的表現(xiàn)。
王曉歌的舞臺(tái)形象分為前后兩部分，前面部分的她輕松、幽默、活潑、開朗；后面部分的她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、果斷、剛毅。使她這個(gè)角色充滿戲劇性，也是對表演者的極大考驗(yàn)。
結(jié) 語
音樂劇《烽火·冼星?！费莩鲆颜辏看螀⒀?，都能帶來不同的收獲，無論從劇本的角色角度，還是從演唱的音樂角度，或是從舞臺(tái)的戲劇表演角度，筆者都能深深感受到，作為一名抗日救亡運(yùn)動(dòng)的英雄人物，她的形象是生動(dòng)的，是深刻的，是有血有肉的英魂，是愛國主義，是民族大義的最好體現(xiàn)。本文基于筆者的舞臺(tái)表演體驗(yàn)，對“王曉歌”這一人物的塑造談了自身的學(xué)習(xí)心得和感悟，期待向前輩和同行學(xué)習(xí)與交流，從而在今后的舞臺(tái)實(shí)踐中能夠更進(jìn)步。■
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