淺談幼兒園如何有效開展民間體育游戲

蔡麗宇

摘? 要：隨著現(xiàn)代教育理論的不斷建設和完善，民間體育游戲在幼兒教育中的作用逐漸被重視。如何在教學的過程中提升民間體育游戲在幼兒教育中的作用和價值，成為了當前部分教師主要思考的問題，文章以此為切入點，分析了民間體育游戲在幼兒教育中的現(xiàn)狀，并提出了相應的策略。

關鍵詞：幼兒園;民間體育游戲

【中圖分類號】G617????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）27 -0073-02

On how to effectively develop folk sports games in kindergartens

CAI Liyu? （fourth experimental kindergarten，Changtai County，Zhangzhou City，F(xiàn)ujian Province，china）

【Abstract】With the continuous construction and improvement of modern educational theory，the role of folk sports games in early childhood education has been paid more and more attention. How to improve the role and value of folk sports games in early childhood education in the process of teaching has become the main thinking of some teachers. Taking this as the starting point，this paper analyzes the current situation of folk sports games in early childhood education，and puts forward the corresponding strategies.

【Keywords】kindergarten;Folk Sports Games

民間體育游戲是一種傳統(tǒng)的教學資源，是由人們在社會實踐活動中逐漸創(chuàng)編而來，對我國兒童教育有著極其重要的作用。在新的歷史發(fā)展時期，要通過多種方式提升民間體育游戲在幼兒教育中的價值和意義。

1. 民間體育游戲在幼兒教育中的現(xiàn)狀

民間體育游戲在幼兒教育中具有不可忽視的價值和作用，但在實際的教學過程中，因為各種因素的影響，導致民間體育游戲在幼兒教育中的價值并沒有得到充分的顯示。不僅對幼兒的成長和發(fā)展造成了不利影響，還限制了民間體育游戲的傳承和發(fā)展。就當前民間體育游戲在幼兒教育中運用的現(xiàn)狀而言，主要存在以下方面的不足，嚴重制約著民間體育游戲在幼兒教育中的發(fā)展。

第一，組織形式?jīng)]有得到創(chuàng)新和豐富。幼兒正處在發(fā)展的重要時期，教師在教學的過程中需要對組織形式進行創(chuàng)新，滿足幼兒不同的發(fā)展需求。但是在當前幼兒教育階段，教師對民間體育游戲的運用還停留在對教學內(nèi)容的重視上，沒有給于幼兒充分的機會去探究和嘗試，限制了幼兒的自由發(fā)展。

第二，過于重視技能性學習。幼兒教育重在對幼兒學習體驗的提升，但受我國傳統(tǒng)教育思想的影響，目前幼兒教育中仍然對幼兒的技能性學習較為看重，忽視了幼兒主體性發(fā)展，無法讓幼兒在游戲的過程中體會到克服困難和團結競爭的愉悅感。

第三，民間體育游戲種類單一。對于我國的民間體育游戲而言，不僅種類豐富，而且玩法也各有不同，比如傳統(tǒng)的民間體育游戲中會涉及到沙包、皮筋、鐵環(huán)等物品，在進行游戲時，幼兒可以靈活的對這些物品進行運用，開展不同的游戲活動。以沙包為例，幼兒除了可以利用沙包來玩“打沙包”的游戲之外，還可以利用沙包來“跳飛機”。部分教師在教學的過程中，對一兩種民間體育游戲過于依賴，導致民間體育游戲在幼兒教育階段存在游戲模式單一的情況，無法體現(xiàn)出民間體育游戲豐富性和多樣性的特點，影響了幼兒對民間體育游戲的興趣，限制了幼兒的情感發(fā)展和體能發(fā)展。

第四，游戲設置缺乏層次性和挑戰(zhàn)性。對于幼兒學習而言，采取適當?shù)慕虒W形式才能夠讓幼兒對民間體育游戲維持長久的學習興趣。但是在實際的教學過程中，因為部分教師對民間體育游戲的引入缺乏層次性和挑戰(zhàn)性的設置，導致幼兒缺乏對民間體育游戲的游戲興趣，使民間體育游戲無法在幼兒教育中發(fā)揮出較大的優(yōu)勢。

第五，家長融入不足。在幼兒教育中，家長參與能夠有效的提升幼兒的情感體驗。在民間體育游戲的運用過程中，因為缺少家長的參與，導致民間體育游戲在幼兒教育中的作用和價值受限，無法有效的對幼兒形成影響。幼兒教育重視的是幼兒情感發(fā)展和學習體驗，在教學的過程中，教師需要采取多種方式，將家長引入到教學的過程中，拉近家長和幼兒之間的距離，提升幼兒在游戲過程中的情感體驗，促進幼兒的健康發(fā)展。

2. 提升民間體育游戲在幼兒教育中作用的策略

民間體育游戲是一種重要的教學資源，可以幫助教師實現(xiàn)教學效果的提升，幫助幼兒提升游戲體驗，獲得更好的發(fā)展，所以在教學的過程中，教師需要從民間體育游戲本身出發(fā)，創(chuàng)新游戲模式，靈活的將民間體育游戲運用到幼兒教育中，體現(xiàn)出民間體育游戲?qū)τ變旱慕逃饬x。

（1）基于民間體育游戲，創(chuàng)新游戲形式

為了能夠讓民間體育游戲在幼兒教育中發(fā)揮出更大的教學優(yōu)勢，教師在教學的過程中應當重視對民間體育游戲形式的創(chuàng)新，實現(xiàn)民間體育游戲在幼兒教育中豐富化發(fā)展，讓民間體育游戲發(fā)揮出更大的教育意義。