毛澤東對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的重要貢獻(xiàn)

彭金鋼

當(dāng)前，全黨上下都在持續(xù)深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，這并不是第一次，第一次是延安時(shí)期在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。毛澤東一貫重視研究黨的歷史，重視用黨史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)教育黨員干部群眾。他在這方面的貢獻(xiàn)很多，比如奠定了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的理論基礎(chǔ)，收集整理了黨的早期歷史文獻(xiàn)資料，發(fā)起并領(lǐng)導(dǎo)了第一次黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)黨史做了一系列極富價(jià)值的論述等等，對(duì)我們當(dāng)下開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

奠定了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的理論基礎(chǔ)

延安時(shí)期，毛澤東在一系列著述、講話和報(bào)告中提出了許多對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)性很強(qiáng)的理論和觀點(diǎn)，奠定了黨史學(xué)習(xí)教育的理論基礎(chǔ)。

一是撰寫(xiě)“兩論”，客觀上奠定了黨史學(xué)習(xí)教育的哲學(xué)基礎(chǔ)?！皟烧摗奔础秾?shí)踐論》與《矛盾論》，是毛澤東于1937年7月和8月間先后撰寫(xiě)的兩篇哲學(xué)論文，是馬克思主義中國(guó)化的“開(kāi)山之作”。毛澤東對(duì)黨內(nèi)普遍存在的食古不化、食洋不化的學(xué)風(fēng)十分痛心，他寫(xiě)作“兩論”的最初目的是揭露并糾正黨內(nèi)存在的主觀主義、教條主義。在這兩篇文章中，毛澤東緊密結(jié)合中國(guó)革命實(shí)際，用生動(dòng)活潑而通俗易懂的語(yǔ)言系統(tǒng)闡述了馬克思主義認(rèn)識(shí)論和辯證法的原理，揭露了主觀主義和教條主義思想在哲學(xué)根源上的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)習(xí)研究黨的歷史具有重要的指導(dǎo)作用。

二是系統(tǒng)提出了黨史學(xué)習(xí)教育的基本內(nèi)容、方法和目標(biāo)要求。在《如何研究中共黨史》的講話中，毛澤東強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的系統(tǒng)性和針對(duì)性，即以中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的全過(guò)程為研究對(duì)象，而不是哪一步，不是個(gè)別細(xì)節(jié)，但重點(diǎn)是路線和政策。此外，還要研究與黨的歷史相關(guān)聯(lián)的古今中外各種“歷史遺產(chǎn)”，包括世界資本主義、社會(huì)主義的發(fā)展，近代以來(lái)帝國(guó)主義侵略中國(guó)的歷史，近代以來(lái)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化史，北洋軍閥和國(guó)民黨的歷史等等。關(guān)于學(xué)習(xí)研究的方法，毛澤東強(qiáng)調(diào)要應(yīng)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，即全面的歷史的方法，他列舉了古今中外法、綜合分析法、辯證分析法、階級(jí)分析法、比較研究法、還原歷史法。毛澤東還提出了延安時(shí)期開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求，概括起來(lái)講，就是要使全黨對(duì)路線和政策有更好的認(rèn)識(shí)，明了黨在中國(guó)革命中的重大作用，同時(shí)要加強(qiáng)黨外宣傳，使全國(guó)民眾認(rèn)識(shí)到黨在中國(guó)革命的中堅(jiān)地位;就是要推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，在中國(guó)創(chuàng)造出一些新的“東西”，建設(shè)一個(gè)“全國(guó)范圍的、廣大群眾性的、思想上政治上組織上完全鞏固的布爾什維克化的中國(guó)共產(chǎn)黨”。

三是強(qiáng)調(diào)了教育形式的民族化科學(xué)化大眾化。延安時(shí)期，毛澤東在延安文藝座談會(huì)等多個(gè)場(chǎng)合談到了思想文化戰(zhàn)線工作的問(wèn)題，提出了知識(shí)分子要與工農(nóng)群眾結(jié)合，文藝要為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾服務(wù)、為政治服務(wù);不僅僅理論工作者和文藝工作者是宣傳家，一切工作干部都是宣傳家;新民主主義文化應(yīng)該是民族的科學(xué)的大眾的文化等觀點(diǎn)。黨史學(xué)習(xí)教育本質(zhì)上是馬克思主義思想教育，受眾是全體黨員干部，他們文化程度、理論水平和思想覺(jué)悟不一，毛澤東強(qiáng)調(diào)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況分類(lèi)施教，教育形式應(yīng)該是民族的、科學(xué)的、大眾的，而不應(yīng)該是形式生硬、內(nèi)容空洞的黨八股。

親自主持黨史文獻(xiàn)資料的編輯整理工作

毛澤東十分重視歷史文獻(xiàn)資料的收集和編輯整理，并為此做過(guò)許多工作。紅軍初建時(shí)期，毛澤東曾多次就文獻(xiàn)資料搜集工作向前委秘書(shū)處和其他紅軍部隊(duì)簽發(fā)指示文件。1930年12月28日，正當(dāng)?shù)谝淮畏础皣恕本o張時(shí)刻，毛澤東與朱德簽發(fā)軍令，命令連、營(yíng)、團(tuán)把所有重要的文獻(xiàn)資料一律集中到師部，防止散失。在紅軍長(zhǎng)征途中，每打下一個(gè)縣城，他就親自帶領(lǐng)身邊工作人員去搜尋有關(guān)圖書(shū)文獻(xiàn)資料。1949年9月上海剛解放不久，原先隱蔽在上海負(fù)責(zé)地下黨中央文庫(kù)工作的陳來(lái)生，將自己保存的104包計(jì)15000余件珍貴的黨史文獻(xiàn)資料上交黨中央，毛澤東當(dāng)即親自批示電文嘉獎(jiǎng)。新中國(guó)成立后不久，毛澤東與周恩來(lái)又積極通過(guò)外交途徑，將存放在蘇聯(lián)的原共產(chǎn)國(guó)際保存的一批重要的中共黨史文獻(xiàn)資料運(yùn)回北京保存研究。最能反映毛澤東重視黨史文獻(xiàn)資料工作的幾個(gè)歷史片段，是延安時(shí)期他親自主持編輯3本“黨書(shū)”;建國(guó)后又親自主持編輯出版了第一版4卷本《毛澤東選集》。

3本“黨書(shū)”為3部黨的文獻(xiàn)資料集，即《六大以來(lái)——黨內(nèi)秘密文件》《六大以前——黨的歷史材料》《兩條路線》。編輯“黨書(shū)”起因是為黨的七大準(zhǔn)備會(huì)議材料，這個(gè)過(guò)程從1940年下半年開(kāi)始一直持續(xù)到1943年。原本分頭負(fù)責(zé)收集工作的人很多，導(dǎo)致這項(xiàng)工作推進(jìn)緩慢。于是毛澤東決定直接負(fù)責(zé)此事。在不斷進(jìn)行的資料收集過(guò)程中，毛澤東就著手進(jìn)行編輯整理工作，傾注了大量心血?！读笠詠?lái)》匯集了各類(lèi)文章519篇，280余萬(wàn)字，實(shí)際上有匯集本與選集本兩種?！读笠詠?lái)》編輯出版以后，大家興趣倍增，紛紛要求像《六大以來(lái)》一樣編輯一本六大以前的文獻(xiàn)資料集，供研究黨史使用。于是，毛澤東在1942年年初開(kāi)始編輯《六大以前》?？紤]到兩本書(shū)篇幅浩大，通讀不易，毛澤東于1943年從中挑選出最能代表各個(gè)時(shí)期黨內(nèi)路線斗爭(zhēng)的文獻(xiàn)，編成《兩條路線》。當(dāng)時(shí)，在延安及各根據(jù)地的高級(jí)干部幾乎人手一套《兩條路線》，充分反映了黨內(nèi)第一次黨史學(xué)習(xí)教育的盛況?！读笠詠?lái)》等3本“黨書(shū)”是批判“左”傾錯(cuò)誤路線的有力論據(jù)，毛澤東后來(lái)說(shuō)：“黨書(shū)一出，許多同志解除武裝，故可能召開(kāi)九月會(huì)議?！?/p>

新中國(guó)成立前，國(guó)內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)5個(gè)不同版本的《毛澤東選集》，但還沒(méi)有一部由中央組織編輯的《毛澤東選集》供黨員干部學(xué)習(xí)使用。新中國(guó)成立后，此事顯得更加迫切。此外，蘇聯(lián)也希望中共中央盡快編輯出版《毛澤東選集》。其實(shí)，1948年夏天在西北坡的時(shí)候，毛澤東就開(kāi)始醞釀這項(xiàng)工作了，但因公務(wù)實(shí)在繁忙，一拖再拖。1951年3月，毛澤東與3位秘書(shū)在石家莊西郊的一所保育院（又稱(chēng)“小白樓”）內(nèi)集中修改審定《毛澤東選集》前3卷，為期兩個(gè)月。這項(xiàng)工作從頭至尾都是在毛澤東的親自主持下進(jìn)行的?！睹珴蓶|選集》第1卷出版于1951年10月，第一次發(fā)行量達(dá)106.6萬(wàn)冊(cè)，成為舉國(guó)歡慶的一件大事。不久，第2卷與第3卷也先后于次年4月及1953年4月出版，但并沒(méi)有接著出第4卷，這是時(shí)機(jī)還不成熟的考慮，也反映了毛澤東慣有的審慎做派。直到1960年年初，毛澤東才開(kāi)始決定編輯出版第4卷。1960年9月，《毛澤東選集》第4卷完成出版，至此，建國(guó)后第1版《毛澤東選集》1～4卷全部出齊。《毛澤東選集》充分反映了毛澤東思想從萌芽、發(fā)展、成熟到進(jìn)一步發(fā)展的全過(guò)程，是馬克思主義理論寶庫(kù)的經(jīng)典著作，對(duì)推進(jìn)馬克思主義的中國(guó)化時(shí)代化大眾化、推進(jìn)社會(huì)主義革命和建設(shè)都起到了難以估量的作用?！睹珴蓶|選集》中絕大部分文章都是說(shuō)史論理、史論結(jié)合，是學(xué)習(xí)研究黨史的經(jīng)典教材。

對(duì)黨史做過(guò)許多有價(jià)值的論述

毛澤東善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論述黨的歷史，對(duì)黨史上的重大事件都做過(guò)論述，對(duì)重要人物做過(guò)客觀評(píng)價(jià)，對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)理論進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)歸納總結(jié)。這些論述高屋建瓴、實(shí)事求是、一針見(jiàn)血，既是歷史本身，又是我們史海探寶的重要工具。

毛澤東非?？粗攸h史上的重大事件對(duì)中國(guó)革命和歷史進(jìn)程的影響，經(jīng)常在各種場(chǎng)合提及和回顧。包括重要?dú)v史運(yùn)動(dòng)和歷史現(xiàn)象、重要會(huì)議、重大戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)役等。他在論述重要?dú)v史運(yùn)動(dòng)和歷史現(xiàn)象時(shí)，看重闡述思想文化意義，比如，他認(rèn)為五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)有史以來(lái)最為徹底的一次反對(duì)封建文化的文化革命;他認(rèn)為延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)使全黨進(jìn)一步掌握了馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐的統(tǒng)一這樣一個(gè)基本的方向。他在論述重要會(huì)議時(shí)，看重會(huì)議對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程的重要作用。比如，他認(rèn)為遵義會(huì)議是我黨真正懂得獨(dú)立自主的開(kāi)始;認(rèn)為六屆六中全會(huì)制定了“放手發(fā)動(dòng)群眾”的路線，贏得了大好局面，是決定中國(guó)之命運(yùn)的一個(gè)關(guān)鍵。在論述重要戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)役的時(shí)候，他看重論述其戰(zhàn)略意義，他謳歌長(zhǎng)征是宣言書(shū)，是宣傳隊(duì)，是播種機(jī);他系統(tǒng)論述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是持久戰(zhàn)，勝利必將屬于中國(guó)，是中華民族走向復(fù)興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而中國(guó)共產(chǎn)黨人是中國(guó)人民的中流砥柱;認(rèn)為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利沖破了帝國(guó)主義的東方戰(zhàn)線，具有偉大的國(guó)際意義，是人民的勝利;認(rèn)為抗美援朝提高了全國(guó)人民的政治覺(jué)悟，推遲了帝國(guó)主義新的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，為新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了經(jīng)濟(jì)援助和安全保障，等等。這些論述都是建立在綜合分析的基礎(chǔ)上，十分精辟。

毛澤東對(duì)黨史上的許多重要人物都做過(guò)評(píng)價(jià)，客觀公正。一是為對(duì)革命先行者和元?jiǎng)椎耐瞥缇拺?。他曾兩次在紀(jì)念孫中山的會(huì)議上發(fā)表講話，高度評(píng)價(jià)孫中山是一個(gè)謙虛的人，全心全意為了改造中國(guó)而耗費(fèi)了畢生精力，鞠躬盡瘁，死而后已。他追憶李大釗是他“真正的老師”。二是對(duì)革命戰(zhàn)友和部下的贊賞與鞭策。他評(píng)價(jià)朱德“臨大節(jié)而不辱”“度量大如海，意志堅(jiān)如鋼”，是“人民的光榮”;評(píng)價(jià)周恩來(lái)有“吐握之勞”;稱(chēng)贊鄧小平“論文論武都是一把好手”;認(rèn)為葉劍英“諸葛一生唯謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂”;稱(chēng)贊習(xí)仲勛是“一個(gè)從群眾中走出來(lái)的群眾領(lǐng)袖”等等。三是對(duì)犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人的深刻批判，包括陳獨(dú)秀、王明、博古、張國(guó)燾等，主要是集中在“左”、右傾錯(cuò)誤路線方面。在批判的同時(shí)，他也指出不要一切都否定。如1942年3月30日，毛澤東在中共中央學(xué)習(xí)組發(fā)言時(shí)說(shuō)：“陳獨(dú)秀是五四運(yùn)動(dòng)的總司令……將來(lái)我們修中國(guó)歷史，要講一講他的功勞?！边@些評(píng)價(jià)客觀公正，是我們學(xué)習(xí)研究黨史的重要線索，又是我們?cè)u(píng)價(jià)歷史人物可供借鑒的方法。

（作者單位系韶山毛澤東同志紀(jì)念館）