初中班主任德育工作的開展策略

龐梅

摘要：在新時(shí)代，初中班主任教師要進(jìn)一步深化立德樹人的教育理念，將學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成、價(jià)值觀念的確立提升到班級(jí)管理的重要層面，通過形式多樣的德育活動(dòng)，讓學(xué)生通過豐富的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提升思想高度;通過多樣的實(shí)踐活動(dòng)，具體提升道德品質(zhì);通過定期的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不斷反省自我，發(fā)展自我。本文就主要從這些方面談一談初中班主任德育工作的有效開展策略。

關(guān)鍵詞：初中;班主任;德育;開展

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-35-450

德育工作是班主任工作的重中之重。只有加強(qiáng)德育工作，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和理想追求，才能夠讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的精神，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生從多方面提升自我，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)。因此，在班級(jí)管理工作中，教師要不斷提升德育工作的地位，拓展德育工作的理念與形式，讓學(xué)生進(jìn)行豐富的德育理論知識(shí)學(xué)習(xí)、展開多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)、進(jìn)行定期的德育評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)全面而持續(xù)的提升。

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升思想高度

班主任德育工作要從社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的大格局出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生緊跟時(shí)代的步伐，深刻認(rèn)識(shí)自身在時(shí)代中的重要作用，深刻定位自身在時(shí)代中的角色。因此，教師可以利用班會(huì)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生定期展開多方面的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在黨史知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、習(xí)近平總書記重要講話的引導(dǎo)下，不斷提升思想高度，增強(qiáng)道德素養(yǎng)。

對(duì)此，教師可以借助多種資源、通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體的理論學(xué)習(xí)。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)多媒體平臺(tái)，對(duì)黨史知識(shí)進(jìn)行具體學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)革命先輩的優(yōu)秀事跡，強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。其次，教師可以在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生展開德育知識(shí)宣講活動(dòng)。讓學(xué)生結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、習(xí)近平總書記重要講話對(duì)“感動(dòng)中國(guó)十大人物”“七一勛章獲得者”的先進(jìn)工作者的優(yōu)秀事跡進(jìn)行講解與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生借助這些知識(shí)深入感受艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)精神的重要性，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，確立遠(yuǎn)大的理想追求。從而讓學(xué)生在先進(jìn)思想的指引下更好地展開日常學(xué)習(xí)，讓學(xué)生尋找到正確的成長(zhǎng)道路。

二、開展實(shí)踐活動(dòng)，具體塑造品質(zhì)

德育工作不僅具有較強(qiáng)的理論性，還具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性。學(xué)生只有在日常生活中從一點(diǎn)一滴磨礪自我，才能夠具體的提升各方面的道德品質(zhì)。因此，教師還要引導(dǎo)學(xué)生廣泛展開各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合校園環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，進(jìn)行積極的創(chuàng)造與奉獻(xiàn)，從而讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。

首先，在校園環(huán)境中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生組建衛(wèi)生打掃小組，對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行及時(shí)清掃，保持干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，無私奉獻(xiàn)的意識(shí)。其次，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生代表班級(jí)參加校園中的各項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽與體育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下頑強(qiáng)拼搏，努力提升自我。其次，在社區(qū)環(huán)境中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)。讓學(xué)生進(jìn)入到敬老院、貧困家庭中，為孤寡老人和貧困人群進(jìn)行物資捐助和節(jié)目表演，以此讓學(xué)生體會(huì)到奉獻(xiàn)他人，關(guān)愛他人的重要性。同時(shí)，教師還可以借助“學(xué)習(xí)雷鋒月”植樹造林等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行具體的勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。在這樣的過程中，教師能夠幫助學(xué)生樹立強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)，讓學(xué)生具體的提升道德品質(zhì)。

三、師生相互評(píng)價(jià)，進(jìn)行不斷改進(jìn)

初中階段的學(xué)習(xí)過程是較為漫長(zhǎng)的。學(xué)生在不同的年級(jí)在德育方面會(huì)產(chǎn)生不同的問題與困難，因而就需要教師及時(shí)作出跟進(jìn)與指導(dǎo)。因此，教師還可以引導(dǎo)班集體定期展開德育互評(píng)活動(dòng)，通過發(fā)放評(píng)價(jià)問卷、引導(dǎo)學(xué)生展開自由交流等方式，讓學(xué)生相互之間進(jìn)行全面的反省，促進(jìn)學(xué)生不斷深刻的認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。

比如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生每月展開一次德育互評(píng)活動(dòng)。首先，教師可以發(fā)放評(píng)價(jià)問卷，讓學(xué)生從愛國(guó)情懷、人際交往、環(huán)境保護(hù)、奉獻(xiàn)意識(shí)等層面對(duì)他人的日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。其次，教師可以讓學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果展開相互討論，對(duì)自身以及他人提出改進(jìn)意見。比如，一些學(xué)生在人際交往上存在著沖動(dòng)、自私等行為，教師可以引導(dǎo)該學(xué)生廣泛參與集體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)集體意識(shí)。又比如，一些學(xué)生缺乏足夠的誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，不能夠按時(shí)完成他人交付的任務(wù)。教師可以對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行思想教育，增強(qiáng)這些學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。在這樣的過程中，學(xué)生能夠全面的認(rèn)識(shí)自身在德育方面存在的不足，并采取相應(yīng)的方法進(jìn)行有效的改進(jìn)，促進(jìn)自身道德品質(zhì)的不斷提高。

綜上所述：在初中班主任德育工作的開展中，教師可以從理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的開展、評(píng)價(jià)活動(dòng)的開展等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生不斷提升思想高度，在具體的實(shí)踐活動(dòng)奉獻(xiàn)自我，提高自我。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生具備強(qiáng)烈的反省意識(shí)，定期總結(jié)個(gè)人的思想品質(zhì)養(yǎng)成情況，針對(duì)性的解決存在的問題。通過這些活動(dòng)的綜合實(shí)施，學(xué)生能夠以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，不斷提高自身的道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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