讓音樂課堂的聲音“美”起來

肖衛(wèi)平

摘要：音樂是聽覺的藝術(shù)，它能通過聲音給人帶來無限的遐想及美感，我們的音樂教育在引導學生感受美、表現(xiàn)美的同時，更要培養(yǎng)學生有一雙音樂的耳朵，故在我們的音樂課堂中，突出音樂的聲音特性、關(guān)注聲音細節(jié)尤為重要。

關(guān)鍵詞：音樂素養(yǎng) 音樂課堂 “美”

筆者前不久到某初中學校觀摩了一節(jié)音樂課，這節(jié)課老師進行了精心的準備，精美的課件、流暢的環(huán)節(jié)、豐富的道具……但筆者卻在這節(jié)課上如坐針氈！原因就是因為這位老師整節(jié)課呈現(xiàn)出來的聲音讓人大跌眼鏡。首先是音樂教室的音響系統(tǒng)僅為白板上裝了兩個很小的不知名的音箱，且質(zhì)量低劣，音樂通過這兩個音箱播放出來，音質(zhì)不高不說，音樂老師為了讓學生都能聽得見，又把音量調(diào)得很大，一股讓人無法忍受的破音充斥在教室的每個角落，一節(jié)課下來，本來美妙的音樂課硬是把人帶進了菜市場……劣質(zhì)的音響系統(tǒng)、非高品質(zhì)的音樂、廉價的課堂樂器以及安靜不了的學生在我們的音樂課堂屢見不鮮！一切的一切，讓人心里充滿了憂慮，我們的音樂課堂應該如何讓學生感受到美？如何讓學生都能擁有一雙能聽出美妙音樂的耳朵？作為一名一線的音樂教師，我覺得應該讓我們的音樂課堂從提供優(yōu)質(zhì)的音源開始，真正讓音樂課堂的聲音“美”起來！

一、提高音樂素養(yǎng)，是音樂教師每天必修的課程。

要讓音樂課堂的聲音美起來，音樂教師必須要具備一定的音樂素養(yǎng)。音樂教師的個人素養(yǎng)除音樂理論、歌唱技能、演奏技能以及對音樂的感受理解能力等以外，還應具有把控現(xiàn)場聲音的能力，如音響的操作、音量的控制、學生聲音的把握等，只有具備了這一系列的綜合素養(yǎng)，才能帶領(lǐng)學生去感受音樂之美，前例中的這位音樂教師，就是因為個人的音樂素養(yǎng)欠缺，才導致對音樂課中音源的把控不住，破壞了音樂之美。提高音樂素養(yǎng)決不是表象的，而是內(nèi)在的，需要我們音樂教師每日修煉，不斷學習，不斷提升。

二、合理器材配置，是音樂活動優(yōu)質(zhì)開展的保障。

要讓音樂課堂的聲音干凈起來，必須提升硬件設(shè)備的品質(zhì)。一是教師用的設(shè)備要精。這幾年，由于國家加大投入，中小學校教學的設(shè)施設(shè)備得到了極大改善，各學?；旧嫌辛藢ｉT的音樂教室，配備了鋼琴、電腦、多媒體白板等設(shè)備，但在配備的過程中，普遍存在音樂教室的配備沒能突出音樂教室的特性，特別是在音響系統(tǒng)的配備上，沒有進行專門的設(shè)置，導致音樂教室的音響系統(tǒng)只能出聲，沒有品質(zhì)。這就需要我們專業(yè)的音樂教師向?qū)W校領(lǐng)導積極的進行宣講和要求，除鋼琴以外，音樂教室有一套能播放高品質(zhì)音樂的音響系統(tǒng)尤為重要，只有有了好的設(shè)備，才能保障高品質(zhì)音樂流入學生的耳朵，才能真正讓學生得到美的熏陶。二是學生用的課堂樂器要好。器樂教學是音樂教學中的一個重要部分，目前市場上的課堂樂器種類繁多，品質(zhì)參差不齊。這也需要我們音樂教師進行正確的引導，強調(diào)我們使用的是樂器而不是玩具，將一些劣質(zhì)的課堂樂器關(guān)在校園以外，教會學生鑒別音質(zhì)的好壞，使用質(zhì)量好的課堂樂器，使學生手中的樂器能發(fā)出悅耳的聲音。

三、把關(guān)音樂品質(zhì)，是音樂課堂活躍出彩的根本。

要讓音樂課堂的聲音品質(zhì)高起來，還應有高品質(zhì)的音樂作品。有了好的播放設(shè)備以后，遴選高品質(zhì)音樂作品，則是每個音樂教師義不容辭的責任，這就要求我們的音樂教師用專業(yè)的耳朵把關(guān)，將音樂課使用高品質(zhì)音樂作為一種習慣，把每一節(jié)音樂課的音樂挑選用專業(yè)演出的標準來對待，我想經(jīng)過努力，學生的耳朵一定會挑起來，對音樂的理解和要求也會提高一個層次。

四、學會安靜聆聽，是每名學生感受體驗的前提。

要讓音樂課堂的聲音氛圍好起來，必須要有好的聆聽環(huán)境。好的音樂作品一定要在安靜的聆聽環(huán)境中才能讓人感動和體會，所以在我們的音樂課堂中，音樂教師創(chuàng)造安靜聆聽音樂的環(huán)境極為重要，讓學生養(yǎng)成安靜聆聽的習慣，音樂教師須在課堂上時刻提醒，堅持不靜不聽。只要堅持不懈地努力，這樣的音樂課堂一定會美起來，這種音樂環(huán)境下的學生，一定會終生受益。

結(jié)語：音樂課堂的聲音要“美”，音樂要美，品質(zhì)要高，讓我們從創(chuàng)造純凈的音源開始，使我們的學生能在高品質(zhì)的音樂環(huán)境中去感受音樂的魅力，一同步入音樂的殿堂。