高職院校思想政治教育生活化的實踐研究

曾敏

摘要：目前在國內(nèi)高職院校思想政治教育體系之中，依然存在著教學(xué)實踐性欠缺、教學(xué)模式單一、師生互動程度低、教材內(nèi)容過于刻板等多種不足之處，上述原因?qū)τ诟呗氃盒Ｅ囵B(yǎng)實踐型高素質(zhì)人才造成一定局限性。而推進(jìn)思想政治教育生活化是突破困境的有效途徑。本文立足于思想政治教育生活化的內(nèi)涵，進(jìn)一步提出實現(xiàn)高職學(xué)生思想政治教育生活化的幾點策略，以期能夠切實提升高職院校思政教育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治教育;生活化;實踐研究

高職院校開展思想政治教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的技能型人才。而面對日益復(fù)雜的思想意識形態(tài)環(huán)境，高職院校必須針對傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行生活化改革，切實提升思想政治教育實效性，由此才能突破傳統(tǒng)教學(xué)模式在教學(xué)理念、教育體系以及教學(xué)方式方面的桎梏。立足于學(xué)生的實際需求，將思政教育深刻融入生活之中，從而有效提升院校思政課程的教育質(zhì)量。

一、思想政治教育生活化的內(nèi)涵

就本質(zhì)內(nèi)涵而言，思想政治教育生活化就是將思政教育載體脫離教材以及課堂的局限性，立足于生活，將思想政治理念中所涉及的正向價值觀念內(nèi)化成為自身行為標(biāo)準(zhǔn)，對于學(xué)生的日常生活以及未來發(fā)展起到至關(guān)重要的導(dǎo)向作用。而實現(xiàn)思想政治教育的生活化，就要求思政教育工作者立足于學(xué)生實際生活，充分挖掘生活中所涉及到的思政元素，并將其融入思想政治教育課堂之中。如此切合學(xué)生生活實際的教學(xué)內(nèi)容可以顯著提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改變以往思政教育呈現(xiàn)純理論化的學(xué)科性質(zhì)，反之則可以成為學(xué)生在日常生活之中的實踐指導(dǎo)理論。由此，不僅能夠在融合生活元素的過程中，提升思想政治教育的實效性，同時也實現(xiàn)了高職院校思想政治課程的價值升華，使其具有更深刻的實踐指導(dǎo)意義。

二、高職院校實現(xiàn)思想政治教育生活化的實踐路徑

（一）融合生活化教育理念，提升思政教育的針對性

切實落實高職院校思想政治教育生活化，必須教育理念著手進(jìn)行改革。首先，對于教師而言，必須立足于生活實際經(jīng)驗，切實了解到思想政治教育生活化對于促進(jìn)學(xué)生未來發(fā)展的關(guān)鍵價值。以實事求是為原則，理解生活化教育理念的本質(zhì)內(nèi)涵，從而不再將高職院校思想政治教育課程置于理論層面之上，而是積極探索實現(xiàn)思想政治教育生活化的有效實踐路徑。從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價值觀念、勇于探索的意志決心、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，使其在擇業(yè)就業(yè)、步入社會之后，能夠始終以健康的人生態(tài)度和高尚的思想道德素養(yǎng)砥礪前行。其次，高職院校必須要基于學(xué)生當(dāng)前年齡發(fā)展階段以及認(rèn)知特點，切實了解學(xué)生實際生活需求。掌握學(xué)生思想意識形態(tài)變化動向，立足于生活化教育的根本，將學(xué)生需求作為教育教學(xué)的切入點，加強(qiáng)師生有效互動，由此立足于思想政治教育生活化的根本提升教育教學(xué)水平。

（二）完善生活化思想政治教育內(nèi)容，發(fā)揮思政教育引導(dǎo)作用

針對傳統(tǒng)高職院校思想政治教育體系中的短板之處，實現(xiàn)思想政治教育生活化，必須要從教育內(nèi)容著手進(jìn)行改革和完善。具體而言，可以從學(xué)生的政法觀念、生活行為習(xí)慣、個人素養(yǎng)培育等方面展開思政教育生活化融合。在國家政策的引導(dǎo)之下，依法治國成為國家治理的核心原則，而高職學(xué)生在未來發(fā)展道路中，始終要秉持守法敬法的思想道德底線。因此思想政治教工作者應(yīng)當(dāng)重視法律方面的教育工作，在教學(xué)過程中切實結(jié)合生活化的法律案例展開教育。同時也可以通過模擬法庭、普法宣傳等活動來使得學(xué)生在應(yīng)用中形成正確的法治觀念。不僅如此，生活中具有極為豐富的道德教育素材，而教師可以應(yīng)用生活實例來豐富思想政治課程內(nèi)容，從而在教學(xué)過程之中實現(xiàn)道德教育滲透，使得學(xué)生能夠明白良好道德秉性對于社會環(huán)境建設(shè)的推動力量，從而主動提升個人道德與思想水平，為成為國家發(fā)展、民族建設(shè)的中流砥柱而做好準(zhǔn)備。

（三）拓展多元化教學(xué)載體，創(chuàng)新生活化教學(xué)手段

信息技術(shù)的發(fā)展為高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的構(gòu)建提供了技術(shù)支撐，因此拓展多元化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)載體，在高職院校思想政治線上教育中融合生活元素，是實現(xiàn)思想政治教育生活化的有效路徑。首先，高職院?？梢酝ㄟ^校園網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建拓展教學(xué)載體，從而整合網(wǎng)絡(luò)中更為豐富和多元的生活化課程資源，并配套在網(wǎng)站中設(shè)立相關(guān)生活化思政資源版塊，為學(xué)生構(gòu)建基于現(xiàn)代信息平臺的生活化思政教育環(huán)境，從而順應(yīng)學(xué)生對于思想政治教育改革的實際需求，提升高職院校思政教學(xué)質(zhì)量。其次，加強(qiáng)師生線上有效互動，及時了解學(xué)生思想意識動態(tài)變化以及生活化教學(xué)課后真實反饋，反思自身教學(xué)短板。教師可以通過微信公眾號平臺、校園網(wǎng)等多種渠道將生活化教學(xué)融入日常師生互動過程之中，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢，將生活化教學(xué)陣地拓展至線上，從而構(gòu)建課堂和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共建的生活化思政教育模式。

（四）營造良好校園文化氛圍，構(gòu)建思政教學(xué)生活化環(huán)境

對于高職院校大學(xué)生而言，積極健康的校園環(huán)境對于其學(xué)習(xí)思政課程會起到十分顯著的推動作用。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)注重良好校園文化氛圍的營造，為思政教學(xué)生活化提供良好環(huán)境。首先可以通過校園文化活動、專題講座、辯論賽等形式，切實結(jié)合學(xué)生就業(yè)發(fā)展方向，充分利用學(xué)生的課后閑暇時間來實現(xiàn)思政課程生活化的有效滲透。其次，高職院校要重視校內(nèi)人文環(huán)境的構(gòu)建，從而為高素質(zhì)專業(yè)型人才培育提供良好的人文環(huán)境，使得思政教育在教育模式優(yōu)化改革的過程中，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解思政教育的生活內(nèi)涵。

三、結(jié)語

新時代背景下，高職院校展開思想政治教育工作生活化，必須要切實立足于學(xué)生的實際需求，積極探索生活化教育模式改革創(chuàng)優(yōu)的有效實踐路徑，樹立正確的生活化教育理念，并從思想政治教育內(nèi)容、多元化教學(xué)載體以及思政教育教學(xué)環(huán)境等多個方面出發(fā)，切實推動思想政治教育教學(xué)的生活化創(chuàng)優(yōu)改革。

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基金項目：2021年度株洲市社科職教專項課題—“三全育人”視閾下高職院校學(xué)生思想政治教育影響因子主成分研究（編號：SKZJ2021026）