要留“清白”在人間

熊光炯

在人們心目中，珍珠象征著健康、安寧與富貴，但在我國人工珍珠養(yǎng)殖的先驅(qū)熊大仁的眼里，珍珠就是他一生的牽掛。從教數(shù)十載來，他在人工珍珠養(yǎng)殖領(lǐng)域進(jìn)行了許多開創(chuàng)性研究，被贊譽(yù)為“現(xiàn)代人工珍珠養(yǎng)殖之父”。2005年11月，在建校70周年之際，廣東海洋大學(xué)在學(xué)校圖書館前面的一片綠樹叢中，隆重舉行了學(xué)校前身之一的湛江水產(chǎn)學(xué)院首任院長熊大仁教授的銅像揭幕儀式，以紀(jì)念這位學(xué)界先驅(qū)對我國水產(chǎn)事業(yè)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。

學(xué)有所成結(jié)緣珍珠

1910年3月，熊大仁出生在南昌縣崗上鄉(xiāng)月池熊家。他幼年在月池邊長大，少年時(shí)代便隨父親去了山東青島，那里海灘上美麗的貝殼給他帶來了極大的樂趣，豐富多彩的海洋生物引發(fā)了他的青春夢想。從那個(gè)時(shí)候開始，他的心胸就與大海的潮汐一道呼吸。

在青島禮賢中學(xué)（今青島市第九中學(xué)）讀書時(shí)，因?yàn)樽x的是德國人辦的教會(huì)學(xué)校，德語是必修課，熊大仁很快攻下了德語。后來，日本人占據(jù)了青島，他又自學(xué)了日語。1931年，熊大仁以出色成績考取了上海復(fù)旦大學(xué)理學(xué)院生物系。熊大仁在學(xué)生時(shí)代就顯露出超強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，大二時(shí)，他被破格聘為助教。

為了更進(jìn)一步地探索海洋生物的奧秘，1935年，熊大仁憑借當(dāng)年自學(xué)日語的優(yōu)勢，自費(fèi)留學(xué)日本，進(jìn)入京都帝國大學(xué)理學(xué)部動(dòng)物研究室深造。兩年之后，日本侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，熊大仁被迫終止學(xué)業(yè)，回到上海復(fù)旦大學(xué)。回國時(shí)，他簡單的行李中，多了一些有關(guān)人工珍珠養(yǎng)殖的資料，一套珍珠插核手術(shù)的工具；他的心里，萌發(fā)了一個(gè)人工養(yǎng)殖珍珠的夢想。

牛刀初試養(yǎng)成南珠

我國人工養(yǎng)殖珍珠歷史悠久，北宋龐元英撰寫的《文昌雜錄》就記載了珍珠的養(yǎng)殖方法，無奈在歷史的沖刷下，古時(shí)養(yǎng)珍珠的方法在中國失傳了。熊大仁在日本學(xué)習(xí)了人工珍珠養(yǎng)殖的技術(shù)，還帶回一個(gè)堅(jiān)定的信念：一定要讓失傳的人工珍珠養(yǎng)殖技術(shù)在中國重放光芒。

1958年，熊大仁在暨南大學(xué)水產(chǎn)系擔(dān)任教授并兼任系主任。當(dāng)時(shí)倡導(dǎo)開門辦學(xué)，熊大仁也在思考水產(chǎn)系應(yīng)該如何辦學(xué)。那時(shí)廣西北海屬于廣東湛江專區(qū)管轄，北海合浦的珍珠是有名的南珠，時(shí)任中共湛江市委書記提議在合浦珍珠產(chǎn)地成立珍珠養(yǎng)殖場，邀請熊大仁出山，赴北海開門辦學(xué)。熊大仁一聽覺得正中下懷，于是風(fēng)風(fēng)火火地帶著一批水產(chǎn)系的年輕學(xué)生來到北海?？墒?，當(dāng)時(shí)的北海養(yǎng)殖場只有幾間破爛的茅棚、幾件簡單的工具，缺乏技術(shù)資料、儀器設(shè)備，更沒有教材。熊大仁首先要做的就是編寫教材。他對珍珠貝的生態(tài)學(xué)做過深入的研究，參考當(dāng)年從日本帶回來的一些簡單的資料，并根據(jù)自己實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，編寫了《珍珠的養(yǎng)殖》一書，由暨南大學(xué)刊印。這本書是我國關(guān)于珍珠養(yǎng)殖的第一本專著。此前，熊大仁還編寫過《浮游生物通論》《牡蠣養(yǎng)殖法》《寄生蟲學(xué)》《普通生物學(xué)》等著作，這些專著奠定了他開展人工珍珠養(yǎng)殖的理論基礎(chǔ)。

《珍珠的養(yǎng)殖》成了學(xué)生和工人們最通俗易懂的教材，但實(shí)際操作又是另一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。人工育珠首先要研磨出一粒一粒的珍珠核，那個(gè)年代沒有磨核機(jī)，只能用三角鏟手工磨制。熊大仁帶著學(xué)生、工人一鏟一鏟、小心翼翼地磨出了第一批珍珠核。磨出來的珍珠核要插入蚌殼體內(nèi)，這更是一項(xiàng)高難度的“手術(shù)”。熊大仁像一位外科大夫，精心地指導(dǎo)學(xué)生、工人插核。經(jīng)過一次又一次的試驗(yàn)，最終他們找到了珠核植入的最佳部位。

1960年，北海珍珠養(yǎng)殖場終于培育出了我國第一批海水人工珍珠，熊大仁看到那些小小的珍珠，興奮得好幾個(gè)晚上睡不著覺。此后，他和助手們一道不斷改進(jìn)插核技術(shù)，使固核率一天天提高，成珠率一天天增長，為珍珠的批量生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)，珍貴的南珠又開始風(fēng)行天下了。

遷?；浳骷夹g(shù)突破

1960年，暨南大學(xué)水產(chǎn)系和廣東水產(chǎn)學(xué)校合并為廣東水產(chǎn)?？茖W(xué)校，校址設(shè)在原中山縣唐家灣（今屬珠海市），省委派熊大仁去組建新校并擔(dān)任副校長。1962年，學(xué)校建設(shè)得像模像樣了，又奉命遷往湛江，更名為湛江水專，后來升格為湛江水產(chǎn)學(xué)院，熊大仁擔(dān)任了學(xué)院院長。雖然院務(wù)工作千頭萬緒，但無論工作多忙，作為水產(chǎn)專業(yè)院校的負(fù)責(zé)人，他一直在積極地指導(dǎo)淡水珍珠養(yǎng)殖試驗(yàn)。

1962年春天，熊大仁領(lǐng)導(dǎo)成立了河蚌養(yǎng)殖珍珠研究小組，專門攻克淡水珍珠養(yǎng)殖的難關(guān)。淡水養(yǎng)殖珍珠的關(guān)鍵在于突破無核養(yǎng)殖技術(shù)。在熊大仁的參與下，研究小組摸索出一種新的植珠技術(shù)，在淡水湖泊中一種名叫背角無齒蚌的蚌殼體內(nèi)，植入珍珠貝的外套膜小片，經(jīng)過一次又一次的試驗(yàn)，終于取得了成功。但是，解決了無核植入的問題，另一個(gè)問題又產(chǎn)生了，這種無核珍珠色澤暗淡、黃濁無光，完全不適合作為裝飾品讓人們喜愛。熊大仁和研究人員仔細(xì)分析，找到了問題根源，并提出了一種新的方法：異種移植法。經(jīng)過反復(fù)的比較試驗(yàn)，這種移植法最終取得成功，養(yǎng)殖出來的珍珠光鮮亮麗。這一技術(shù)開創(chuàng)了我國淡水珍珠養(yǎng)殖的先河。

1978年，熊大仁出席了在北京召開的全國科學(xué)大會(huì)。在會(huì)上，他擔(dān)任了國家科委水產(chǎn)組成員、中國科協(xié)委員、中國水產(chǎn)學(xué)會(huì)副理事長兼海水養(yǎng)殖專業(yè)委員會(huì)主任，他所指導(dǎo)的特選溶液處理外套膜小片縮短育珠期試驗(yàn)大大加快了珍珠生產(chǎn)，因而獲得了全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)。他見證了科學(xué)的春天，這也是他熬過“文革”的風(fēng)霜雨雪、刀槍劍戟之后的生命的春天。

“三愛”精神感人肺腑

熊大仁一生有三愛：愛學(xué)生、愛事業(yè)、愛國家。這是一種仁者之愛、仁心之愛、仁義之愛。

新中國成立前后，熊大仁在廣東省立文理學(xué)院任職10多年，擔(dān)任過教授、系主任?，F(xiàn)為北京大學(xué)教授的胡適宜當(dāng)時(shí)是廣東省立文理學(xué)院的學(xué)生，畢業(yè)后曾經(jīng)當(dāng)過熊大仁的助手。胡適宜天生害怕蠕動(dòng)的小蟲，一次，為準(zhǔn)備關(guān)于寄生蟲的實(shí)驗(yàn)課，她說：“熊老師，實(shí)驗(yàn)室里找不到你要講解的那些寄生蟲。我也不知道去哪里弄?！毙艽笕饰⑽⒁恍φf：“沒有寄生蟲上不了實(shí)驗(yàn)課，我想辦法去找吧?！毙艽笕逝艿礁浇耐涝讏?，在一堆臭烘烘的牛糞、豬糞之中左扒右扒，找出一條條牛肝蛭、姜片蟲。他帶著這堆蠕動(dòng)的寄生蟲來到實(shí)驗(yàn)室，一條一條地給學(xué)生們講解。

1963年9月的一天，湛江水專新生剛剛?cè)胄?，那時(shí)學(xué)校還沒有自己的學(xué)生宿舍，新生們被安排進(jìn)了從其他學(xué)校租來的宿舍里。一位50多歲的老師走進(jìn)了房間：“同學(xué)們辛苦了！”這位老師身穿白襯衫，古銅色的臉上還不時(shí)地流著汗水，滿頭白發(fā)之下一雙眼睛炯炯有神。新生們圍著老師坐下，老師一個(gè)一個(gè)地問：“你是哪里人？”如果是珠三角的人，他就講白話；如果是客家人，他就講客家話，可是他的發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，還帶一點(diǎn)兒南腔北調(diào)的味道，引得同學(xué)們一陣陣開懷大笑，氛圍一下子輕松了許多。老師說：“你們考取大學(xué)很不容易，要好好珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們國家海洋遼闊，江湖眾多，水產(chǎn)資源十分豐富，這里面有趣又有用的學(xué)問多得很啊?！庇械耐瑢W(xué)說：“咱們學(xué)校怎么連一個(gè)像樣的飯?zhí)靡矝]有，宿舍也是租來的，不像我們想象中高等學(xué)府的模樣呀。”“是呀！學(xué)校從唐家灣搬來湛江不久，一切都處于創(chuàng)建之中。但我要告訴同學(xué)們，困難是暫時(shí)的。以后我們學(xué)校要升格為水產(chǎn)學(xué)院，飯?zhí)?、宿舍都?huì)有的，師資設(shè)備也會(huì)增加，這一切都請同學(xué)們放心……”老師的話不僅讓新生們深感欣慰，而且讓人覺得他可親可近。后來，他們才知道，這位老師就是副校長熊大仁教授。

20世紀(jì)60年代初期，學(xué)生們手頭已經(jīng)有教材，但熊大仁還是不辭辛苦地自己編了一本《動(dòng)物學(xué)》講義，油印出來發(fā)給學(xué)生。有學(xué)生不解地問道：“為什么有了教材還要辛苦地編寫講義？”熊大仁解釋說：“我編寫的講義與原教材在某些動(dòng)物的分類上有不同見解，并且補(bǔ)充了一些南方特有的水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物，這樣對同學(xué)們的學(xué)習(xí)很有幫助?！睂W(xué)生們從熊大仁那里感受到了獨(dú)立見解、聯(lián)系實(shí)際的好學(xué)風(fēng)。

熊大仁始終是站著講課的，一直到老了滿頭白發(fā)都是如此，他認(rèn)為站著講課是對學(xué)生的尊重。在烈日炎炎的夏季，一節(jié)課下來他就會(huì)汗流浹背，而且有時(shí)候一個(gè)星期有20多節(jié)課，辛苦不言而喻。熊大仁在學(xué)生面前總是保持著慈祥的笑容，習(xí)慣稱學(xué)生為“各位”。“各位，從今天開始，我將與各位一起來研究無脊椎動(dòng)物……”學(xué)生們一下子就被他的“各位”拉近了距離，聚精會(huì)神地聽起來?！霸谖覀冄芯康臒o脊椎動(dòng)物領(lǐng)域里邊，有很多很多水產(chǎn)物種可供開發(fā)利用。以昆蟲類來說，就蘊(yùn)藏著人類未來食物的巨大蛋白質(zhì)來源，各位應(yīng)多多留意研究它們?！边@時(shí)，熊大仁緩緩地摘下眼鏡，以一種充滿期待的眼神注視著學(xué)生們。

大公無私生活節(jié)儉

熊大仁研究了一輩子的珍珠養(yǎng)殖，培育了數(shù)不清的珍珠，卻沒有給親人留下一粒珍珠。因?yàn)楣ぷ餍枰?，他偶爾?huì)帶一些珍珠試驗(yàn)樣品回家，取出珍珠給家人欣賞，并興奮地說：“這是我們最近培育出來的，蚌里育珠比沙里淘金還要難哪！”就像培訓(xùn)養(yǎng)殖人員那樣，他會(huì)一一介紹品種，然后總會(huì)強(qiáng)調(diào)：“這些珍珠都是公家的，你們只能看一看。”言畢，他又小心翼翼一層又一層地包好。

長期以來，一家五口人靠熊大仁一個(gè)人的工資生活。20世紀(jì)50年代初期，熊大仁已經(jīng)是二級教授，為了支援抗美援朝，他不顧三個(gè)子女年幼負(fù)擔(dān)重，主動(dòng)向組織要求將自己的工資由二級教授標(biāo)準(zhǔn)降為三級教授標(biāo)準(zhǔn)。60年代，他是湛江水產(chǎn)學(xué)院唯一的教授，而且還是院長，但一家人還是擠在一套潮濕、陰暗的舊房子里，屋子里也沒有什么好家具，最值錢的是一臺電風(fēng)扇。他的女婿黃尚志記得，那時(shí)每逢假期去湛江水產(chǎn)學(xué)院探望岳父都要帶上一些木工用具，幫助岳父修理破損的門窗、舊家具，這些事熊大仁從來不會(huì)麻煩學(xué)校的工友，總是想辦法自己修理。熊大仁有很多書，但家里沒有一個(gè)書柜，那些書全部塞在他平時(shí)留心收集的肥皂箱里。黃尚志利用舊床板和那些肥皂箱，一個(gè)一個(gè)拼裝起來，制作了一個(gè)“書柜”，這個(gè)“書柜”陪伴了熊大仁很多年。

1981年9月9日，熊大仁因心肌梗死與世長辭。他去世之后，人們整理他的遺物，發(fā)現(xiàn)除了一大堆書籍資料、一些破舊衣物、一些珍珠養(yǎng)殖的工具外，沒有其他財(cái)物。熊大仁將一生的清白留在了人間，他的生命像珍珠一樣熠熠發(fā)光。