那年花開

王珂

那是冬末春初的一個下午，窗外飄著綿綿細雨。

“給，你的考卷！”我自信地接過卷子，心想這次肯定是個好分數(shù)，可低頭一看，卻大吃一驚。怎么可能？是不是老師判錯了？刺眼的分數(shù)像一個巨大的紅色怪獸，一點一點地把我的自信心吞沒……

放學后，我失落地走在學校的花園里。突然，一抹清新的綠跳進我的眼簾。那是花嗎？這么冷的天，怎么會有花？我快走幾步上前細看，原來是一株迎春花。它很嬌小，兩邊的葉子明顯承受不住雨的打擊，奄奄一息地倒在一旁。我心疼極了，趕緊抖掉葉子上的水，幫它把土埋得緊實些。

一陣風吹過，迎春花顫抖著，卻依舊頑強地站立著，這一幕觸動了我。它難道不是在告訴我，遇到挫折不要放棄，一定要堅持嗎？我開始每天努力刷題、背公式……功夫不負有心人，我的成績一點一點地提高。

一個月后，老師推薦我參加學校的奧數(shù)比賽。開心的同時，我忐忑不安。我行嗎？我一遍遍地質疑自己。放學后，我習慣性地走向小花園。迎春花長大了，還結出了小花苞。它正仰著笑臉，仿佛在為我加油鼓勁呢。是啊，我也可以像迎春花一樣，綻放出自己的美麗。

比賽時間很快就到了，我的心“怦怦”直跳。閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出了迎春花。我漸漸平靜下來，自信地走上臺，回答出一個又一個難題。當獎杯放到我手里時，我笑了，笑得像迎春花一樣燦爛、美麗……

那年花開，我用堅持和努力綻放出屬于自己的精彩。一回眸，我與迎春花撞了個滿懷，花兒馨香醉人，暖心暖懷……

老師小評

考了不理想的分數(shù)，“我”的自信心被“吞沒”，參加比賽，“我”“忐忑不安”，小作者用心理描寫表露著心情。是迎春花鼓勵了“我”，它迎寒卻“依舊站立”“仰著笑臉”。習作字里行間涌動著一股向上的力量。

【作者系福建福州市屏山小學六·2 班學生，指導并置評：雷碧玉】