老年教育現(xiàn)代化內(nèi)涵標(biāo)志及實(shí)施路徑研究
——以山東老年教育為例

□山東老年教育現(xiàn)代化研究課題組

山東老年教育發(fā)展的實(shí)踐證明，推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化是滿足老年人對美好生活需要的內(nèi)在要求，是老年教育發(fā)展規(guī)律的根本要求，也是老年教育發(fā)展的方向、途徑和遠(yuǎn)景目標(biāo)，必須加快推進(jìn)。研究認(rèn)為，加快推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化，首要的是從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，進(jìn)一步明確老年教育現(xiàn)代化的定義、基本內(nèi)涵和主要標(biāo)志，科學(xué)確定推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化的預(yù)期目標(biāo)和實(shí)施路徑。

一、老年教育現(xiàn)代化的定義和基本內(nèi)涵

老年教育現(xiàn)代化就是用現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想和科技手段，使老年教育治理體系、治理能力、教育理念、老年教育內(nèi)容、方法、手段及設(shè)施，逐步達(dá)到世界先進(jìn)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的“有作為、有進(jìn)步、有快樂”的現(xiàn)代老年人，從而實(shí)現(xiàn)老年教育由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化。老年教育現(xiàn)代化的核心是老年人的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)過程是推進(jìn)老年教育由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代、逐步達(dá)到世界先進(jìn)水平的過程，根本任務(wù)是不斷提高老年教育質(zhì)量、促進(jìn)老年教育公平，主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)老年教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。

老年教育現(xiàn)代化有著豐富的內(nèi)涵，包含教育理念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育治理現(xiàn)代化、信息智能現(xiàn)代化、教育設(shè)施現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化等。研究認(rèn)為，其基本內(nèi)涵應(yīng)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）構(gòu)建起科學(xué)規(guī)范的現(xiàn)代老年教育體系?？茖W(xué)規(guī)范的現(xiàn)代老年教育體系是老年教育現(xiàn)代化的題中應(yīng)有之義，現(xiàn)代老年教育體系的建立有助于老年教育規(guī)范發(fā)展，改變其發(fā)展隨意性的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)老年教育依靠制度約束、通過體系管理，從而走向現(xiàn)代化。首先，現(xiàn)代老年教育體系要求老年教育實(shí)力顯著增強(qiáng)，具有發(fā)達(dá)的老年大學(xué)教育、社區(qū)老年教育、遠(yuǎn)程老年教育；其次，現(xiàn)代老年教育體系必須能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新面向每個(gè)老年人、適合每個(gè)老年人，更加開放靈活；再次，現(xiàn)代老年教育體系要與全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家相適應(yīng)，與教育現(xiàn)代化相適應(yīng)，能為老年人終身學(xué)習(xí)提供全方位服務(wù)。

（二）具有高效的現(xiàn)代老年教育治理能力。老年教育現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)指向是實(shí)現(xiàn)老年教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化?，F(xiàn)代老年教育治理能力是對原有治理能力和方法的歷史超越，目的是使老年教育的治理能力更加科學(xué)化、民主化、制度化，促使老年教育依賴人情管理向制度管理的轉(zhuǎn)變，使老年教育治理能力更加彰顯教育高效和公平。老年教育治理主體是各級(jí)治理組織以及組織的構(gòu)成人員，治理對象是老年教育的各構(gòu)成要素。對于組織構(gòu)成人員而言，老年教育治理能力現(xiàn)代化要求具有較高的老年教育理解能力、執(zhí)行能力、監(jiān)督和評(píng)判能力，保證老年教育治理的效率和質(zhì)量；對于治理組織而言，要明確并落實(shí)各級(jí)各類治理組織的職責(zé)權(quán)限、運(yùn)行規(guī)范和活動(dòng)準(zhǔn)則，以提高老年教育保障能力和綜合實(shí)力，建立起政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的組織體系，形成全社會(huì)共同參與的教育治理新格局。

（三）滿足城鄉(xiāng)老年人終身學(xué)習(xí)和文化養(yǎng)老的需要?，F(xiàn)代老年教育的標(biāo)準(zhǔn)即要覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、發(fā)展充分，實(shí)現(xiàn)地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間更平衡更充分的發(fā)展，充分體現(xiàn)教育公平；在教育方法上，要因?qū)W施教、因人施教，以人為本，充分滿足老年人群體和個(gè)體需求；要依法保障老年人的學(xué)習(xí)權(quán)利，真正實(shí)現(xiàn)老有所教、老有所學(xué)、老有所樂、老有所為，體現(xiàn)公益普惠基本方向，充分滿足城鄉(xiāng)老年人對美好生活的需要；現(xiàn)代老年教育要兼具養(yǎng)老功能，通過養(yǎng)老方式和教育方式共同變革，推動(dòng)和促進(jìn)養(yǎng)老方式現(xiàn)代化，充分滿足老年人多層次、個(gè)性化的文化養(yǎng)老需求。

二、老年教育現(xiàn)代化的主要標(biāo)志

（一）教育理念開放先進(jìn)?，F(xiàn)代化老年教育理念要彰顯時(shí)代性、體現(xiàn)規(guī)律性、具有開放性，符合社會(huì)時(shí)代發(fā)展、符合老年人個(gè)性化需求、符合老年教育發(fā)展規(guī)律，既能引領(lǐng)老年教育發(fā)展實(shí)踐，又有一定前瞻性和超前性，能提前預(yù)判老年教育發(fā)展形勢。現(xiàn)代化的老年教育要體現(xiàn)以人為本的理念，具有老年教育開放意識(shí)，確定符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的辦學(xué)宗旨，形成正確的辦學(xué)思路。

（二）教育體系健全規(guī)范。老年教育體系的健全規(guī)范是老年教育現(xiàn)代化的必然要求?，F(xiàn)代老年教育要建立起包括老年大學(xué)教育、社區(qū)老年教育、遠(yuǎn)程老年教育、網(wǎng)絡(luò)老年教育等健全規(guī)范的教育體系，能夠?qū)崿F(xiàn)老年教育的廣覆蓋、大公平，適應(yīng)并促進(jìn)老年人個(gè)體發(fā)展，適應(yīng)并促進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

（三）治理能力現(xiàn)代高效?，F(xiàn)代化老年教育組織要具有較高的老年教育理解能力、執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力，保證老年教育治理的效率和質(zhì)量。注重信息化管理、教學(xué)手段及教學(xué)設(shè)施的優(yōu)化升級(jí)，以提高老年教育保障能力和綜合實(shí)力，具有政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的組織體系，具備高效的老年教育治理能力。

（四）教育視野與國際接軌。現(xiàn)代化老年教育要有國際化視野，要吸納國際老年教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，引進(jìn)先進(jìn)老年教育理念和優(yōu)質(zhì)課程。同時(shí)，也要求老年教育張開懷抱，歡迎國外老年教育融入，廣泛開展合作，傳播中國老年教育好聲音，講好中國老年教育好故事。

（五）教育貢獻(xiàn)度積極顯著。現(xiàn)代化老年教育要有較高社會(huì)貢獻(xiàn)度。老年教育現(xiàn)代化的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的“有作為、有進(jìn)步、有快樂”的現(xiàn)代老年人，提升老年人的生命和生活質(zhì)量?，F(xiàn)代化老年教育要求這一本質(zhì)是通過老年教育貢獻(xiàn)度體現(xiàn)出來，通過參與老年教育提升老年人的生命生活質(zhì)量，以獲得更多正面和積極的評(píng)價(jià)，適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，為和諧社會(huì)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

三、推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化的預(yù)期目標(biāo)和實(shí)施路徑

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》，對推進(jìn)教育現(xiàn)代化做出了部署，明確了推進(jìn)教育現(xiàn)代化的總體思路、戰(zhàn)略任務(wù)、總體目標(biāo)、實(shí)施路徑和保障措施，提出“到2035年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。老年教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分，理應(yīng)跟上教育現(xiàn)代化步伐，面向現(xiàn)代化發(fā)展。這是老年教育發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求，也是老年教育發(fā)展的方向、途徑和遠(yuǎn)景目標(biāo)。

目前，山東省老年教育經(jīng)過38年的發(fā)展，取得了顯著成就，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，正在向著現(xiàn)代化目標(biāo)邁進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化打下了良好基礎(chǔ)。為使山東老年教育跟上教育現(xiàn)代化步伐，本課題組結(jié)合山東實(shí)際，就如何推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化進(jìn)行了深入研究，提出了預(yù)期目標(biāo)和實(shí)施路徑。

（一）山東省推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化的預(yù)期目標(biāo)。按照《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的“到2035年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)要求，結(jié)合山東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)和老年教育發(fā)展實(shí)際，研究認(rèn)為，山東省老年教育現(xiàn)代化應(yīng)該與全國教育現(xiàn)代化同步，即到2035年得到總體實(shí)現(xiàn)。推進(jìn)過程可分兩個(gè)階段：第一階段，到2030年，基本實(shí)現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化；第二階段，到2035年，總體實(shí)現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化。

1.老年教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)階段（2021—2030年）。這一階段，在目前全省老年教育為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化打下良好基礎(chǔ)的前提下，再經(jīng)過十年的努力，到2030年基本實(shí)現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化。屆時(shí)，在全省范圍內(nèi)基本形成主體多元、靈活多樣、資源共享、特色鮮明、規(guī)范有序的覆蓋全省城鄉(xiāng)社區(qū)的老年教育體系。老年教育法規(guī)制度基本健全，黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌、職責(zé)明確、共同參與、城鄉(xiāng)一體的管理體制和運(yùn)行機(jī)制基本建立。老年教育實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、教育生態(tài)和諧、教育結(jié)構(gòu)科學(xué)、教學(xué)管理智能、教育評(píng)價(jià)積極、教育設(shè)施配套、教師隊(duì)伍合理，能讓不同年齡層次、文化程度、收入水平、健康狀況的老年人均有接受教育的機(jī)會(huì)。老年教育現(xiàn)代化達(dá)到與全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)代化、教育現(xiàn)代化相匹配相適應(yīng)的水平，基本實(shí)現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化。這一階段，經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的7市要率先引領(lǐng)，為全省推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化做出表率，提供經(jīng)驗(yàn)。

2.老年教育現(xiàn)代化總體實(shí)現(xiàn)階段（2031—2035年）。這一階段，要在經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的7市總體實(shí)現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化、全省基本實(shí)現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，努力向教育理念開放先進(jìn)、教育體系健全規(guī)范、治理能力現(xiàn)代高效、教育視野國際接軌、教育質(zhì)量公平優(yōu)質(zhì)、教育評(píng)價(jià)科學(xué)規(guī)范、教育與養(yǎng)老深度融合、教育貢獻(xiàn)度積極顯著的現(xiàn)代化目標(biāo)邁進(jìn)。到2035年，在全省建立起科學(xué)規(guī)范的現(xiàn)代老年教育體系，實(shí)現(xiàn)老年教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，能充分滿足城鄉(xiāng)多層次老年人終身學(xué)習(xí)和文化養(yǎng)老的需要。這一階段，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)7市的帶動(dòng)下，經(jīng)濟(jì)次發(fā)達(dá)5市要力爭提前總體實(shí)現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)4市到2035年要總體實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

（二）山東省推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化的實(shí)施路徑。在對山東省老年教育發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、主要矛盾、制約因素綜合分析研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合老年教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵、主要標(biāo)志，為確保老年教育現(xiàn)代化預(yù)期目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，提出以下實(shí)施路徑：

1.制訂規(guī)劃，分類推進(jìn)?？茖W(xué)制定老年教育現(xiàn)代化規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化的必要條件。首先，要在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，盡快制定推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化的規(guī)劃，對推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化做出部署，把推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化納入各級(jí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，融入各級(jí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，要立足不同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展地區(qū)的不平衡性，實(shí)施分區(qū)分類推進(jìn)。制訂區(qū)域內(nèi)老年教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，完善推進(jìn)工作機(jī)制，積極推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)7市要積極探索，率先實(shí)現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化，為經(jīng)濟(jì)次發(fā)達(dá)5市、欠發(fā)達(dá)4市探索路子、提供經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)次發(fā)達(dá)5市要學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)7市的經(jīng)驗(yàn)做法，加快推進(jìn)，爭取提前總體實(shí)現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)4市要通過查弱項(xiàng)補(bǔ)短板，強(qiáng)化措施，大力推進(jìn)，確保到2035年總體實(shí)現(xiàn)老年教育現(xiàn)代化。

2.健全機(jī)制，規(guī)范推進(jìn)?？茖W(xué)有效的工作機(jī)制是確保老年教育現(xiàn)代化規(guī)范運(yùn)作的制度保障。首要的是加快建立健全推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化的工作機(jī)制，一是建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌，部門密切配合，職責(zé)分工明確的老年教育管理體制機(jī)制，形成推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化的工作合力；二是完善老年教育現(xiàn)代化人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)老年教育治理能力的現(xiàn)代化；三是建立老年教育經(jīng)費(fèi)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長機(jī)制，為老年教育現(xiàn)代化提供投入保障；四是建立老年教育國際合作機(jī)制，形成信息共享、互學(xué)互鑒、深化交流、合作共贏的老年教育發(fā)展共同體；五是建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)與檢測機(jī)制，確保老年教育現(xiàn)代化健康有序推進(jìn)；六是建立信息技術(shù)與老年教育深度融合機(jī)制，用信息化帶動(dòng)老年教育現(xiàn)代化。

3.細(xì)化目標(biāo)，分步推進(jìn)。制定推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化的階段性目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，是確保老年教育現(xiàn)代化如期實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。要立足老年教育發(fā)展的實(shí)際，既盡力而為，又量力而行，區(qū)分輕重緩急，合理引導(dǎo)預(yù)期，細(xì)化推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化的時(shí)間表和路線圖。要科學(xué)設(shè)計(jì)、細(xì)化不同發(fā)展階段的老年教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，分階段、有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化。要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，融入數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展大潮，在實(shí)踐中不斷豐富老年教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化，不斷使老年教育同當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求相適應(yīng)、同老年人對美好生活的期待相契合。

4.深化改革，創(chuàng)新推進(jìn)。推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化發(fā)展，關(guān)鍵靠改革創(chuàng)新。要緊扣主要矛盾和關(guān)鍵問題，深化改革、勇于創(chuàng)新，大膽探索破解矛盾、解決問題、引領(lǐng)創(chuàng)新的路子和辦法。一是鼓勵(lì)政府機(jī)構(gòu)和有關(guān)部門參與老年教育，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。利用各級(jí)公共文化機(jī)構(gòu)和旅游部門的公共資源，聯(lián)合開辦老年教育，開展豐富多彩的游學(xué)活動(dòng)。利用農(nóng)村義務(wù)教育的校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備，開辦農(nóng)村老年學(xué)校和老年教育教學(xué)點(diǎn)。鼓勵(lì)高等院校、職業(yè)院校開設(shè)老年教育專業(yè)，開展學(xué)歷教育、技能教育。聯(lián)合各級(jí)民政部門積極探索醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、學(xué)養(yǎng)結(jié)合的老年教育。二是發(fā)揮市場作用，擴(kuò)大老年教育的有效供給。充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)作用，探索老年教育資源供給主體多元化，支持社會(huì)力量辦學(xué)，鼓勵(lì)社會(huì)力量創(chuàng)辦更多、更優(yōu)質(zhì)的老年教育。三是鼓勵(lì)社會(huì)組織為老年教育提供社會(huì)化服務(wù)。通過出臺(tái)優(yōu)惠政策，制定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范制度，鼓勵(lì)各類教育機(jī)構(gòu)和市場主體，針對老年教育的需求，協(xié)同發(fā)力，開辦多形式的老年教育，開發(fā)老年教育優(yōu)質(zhì)課件，滿足老年人學(xué)習(xí)需求。

5.精準(zhǔn)施策，統(tǒng)籌推進(jìn)。立足地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間老年教育發(fā)展的不平衡性，精準(zhǔn)施策，統(tǒng)籌推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化。從地區(qū)層面上看，老年教育現(xiàn)代化的難點(diǎn)重點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)；從城鄉(xiāng)層面上看，難點(diǎn)重點(diǎn)在農(nóng)村。應(yīng)在資金投入、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面，對欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村實(shí)行傾斜，著力解決欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化的實(shí)際困難和問題，統(tǒng)籌推進(jìn)全省老年教育現(xiàn)代化。

（三）當(dāng)前要著重抓好的工作。黨的十九屆五中全會(huì)明確提出，要“實(shí)施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略”。中共山東省委《關(guān)于制定山東省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出，要“大力發(fā)展老年教育，辦好老年大學(xué)”。這對老年教育提出了新的更高要求。當(dāng)前，要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，錨定老年教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)，聚焦發(fā)展中存在的矛盾和問題，著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

1.強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，牢牢把握正確方向。要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，貫穿在老年教育教學(xué)全過程。切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，牢牢把握老年教育發(fā)展的正確方向。注重提高老年人思想政治水平，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的“有作為、有進(jìn)步、有快樂”的老年人，注重引導(dǎo)老年人在服務(wù)社會(huì)、引領(lǐng)新風(fēng)尚、傳遞正能量中發(fā)揮更大作用。

2.解決發(fā)展不平衡不充分的問題，推進(jìn)全省老年教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。一是加快解決地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間老年教育發(fā)展不平衡問題，實(shí)現(xiàn)全省老年教育統(tǒng)籌推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。二是加快發(fā)展基層社區(qū)和農(nóng)村的老年教育，推動(dòng)形式多樣的老年教育組織建設(shè)，辦好老年人身邊的老年教育，不斷滿足基層社區(qū)和農(nóng)村老年人的學(xué)習(xí)需求。

3.推動(dòng)老年教育不斷創(chuàng)新，激發(fā)老年教育發(fā)展的生機(jī)活力。一是推進(jìn)老年教育功能創(chuàng)新，加快從知識(shí)性教育向發(fā)展性教育轉(zhuǎn)變；二是推進(jìn)老年教育結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，加快從政府辦老年大學(xué)為主體向多元主體辦老年教育轉(zhuǎn)變；三是推進(jìn)老年教育內(nèi)容創(chuàng)新，由單一性向多樣化教育轉(zhuǎn)變，推動(dòng)老年教育特色發(fā)展；四是推進(jìn)教育方式創(chuàng)新，由課堂學(xué)習(xí)向體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、游學(xué)等多形式轉(zhuǎn)變。

4.運(yùn)用現(xiàn)代信息化手段，提升老年教育現(xiàn)代管理水平。順應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化時(shí)代大潮，加快推進(jìn)信息化在老年教育領(lǐng)域的推廣應(yīng)用，建設(shè)數(shù)字老年教育，提升老年教育管理的智能化、精準(zhǔn)化水平，實(shí)現(xiàn)老年教育信息網(wǎng)絡(luò)化、服務(wù)智能化、管理智慧化。

5.提升教師專業(yè)化水平，建設(shè)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍是加快老年教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。要在進(jìn)一步加強(qiáng)對聘任教師的教育培養(yǎng)和師德師風(fēng)建設(shè)，大力提升現(xiàn)有教師隊(duì)伍素質(zhì)的同時(shí)，積極爭取增加專職教師編制，鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校教師到老年教育機(jī)構(gòu)兼職任教，提升教師專業(yè)化水平，建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍?！?/p>