高校學(xué)院布局調(diào)查分析

陳亞軍 張丹

【摘要】? ? 學(xué)院是高校建設(shè)的主體機(jī)構(gòu)，是學(xué)科建設(shè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，結(jié)合高校自身定位、建設(shè)基礎(chǔ)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)，考慮國(guó)家戰(zhàn)略需求、行業(yè)新興及區(qū)域發(fā)展人才培養(yǎng)的需求，布局建設(shè)哪些學(xué)院，是學(xué)校規(guī)劃布局中的一項(xiàng)重要工作。文章選取國(guó)內(nèi)10所電子信息類(lèi)學(xué)科部分優(yōu)勢(shì)高校，對(duì)布局建設(shè)學(xué)院進(jìn)行梳理，對(duì)比分析，最后文章從支撐一級(jí)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的角度提出幾點(diǎn)規(guī)劃布局建議。

【關(guān)鍵詞】? ? 學(xué)院布局? ? 布局規(guī)劃

電子信息類(lèi)行業(yè)特色類(lèi)大學(xué)與國(guó)內(nèi)一流綜合類(lèi)大學(xué)相比，學(xué)校整體實(shí)力之間相比仍較大的差距，如何在保持特色的基礎(chǔ)上，逐步提升學(xué)校學(xué)科整體建設(shè)實(shí)力，把錢(qián)花在刀刃上，是不是哪個(gè)賺錢(qián)就布局哪個(gè)學(xué)院？是不是學(xué)院建設(shè)要盡可能細(xì)致？基于此考慮，文章對(duì)國(guó)內(nèi)部門(mén)學(xué)院布局情況進(jìn)行調(diào)研，為高校管理者和研究者提供一些基礎(chǔ)參考數(shù)據(jù)。

一、調(diào)查設(shè)計(jì)

調(diào)查樣本選?。焊鶕?jù)“雙一流”建設(shè)高校名單，重點(diǎn)結(jié)合第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果，選取全國(guó)綜合類(lèi)實(shí)力高校，電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、信息與通信工程學(xué)科、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科評(píng)估結(jié)果實(shí)力較強(qiáng)的行業(yè)特色高校，共10所高校，它們是清華大學(xué)（綜合）、上海交通大學(xué)（綜合）、浙江大學(xué)（綜合）、西安交通大學(xué)（綜合）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（特色）、北京理工大學(xué)（特色）、東南大學(xué)（綜合）、電子科技大學(xué)（特色）、西北工業(yè)大學(xué)（特色）、北京郵電大學(xué)（特色）。

調(diào)查布局內(nèi)容：一是數(shù)量布局，即10所高校中每一種類(lèi)學(xué)院設(shè)置的總量;二是學(xué)院布局，即10所高校之間不同學(xué)院的布局。

資料來(lái)源：一是各高校官方網(wǎng)站公布的學(xué)院設(shè)置信息;二是各高校有關(guān)學(xué)院設(shè)置的新聞。數(shù)據(jù)收集截止到2019年12月。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

從學(xué)院布局整體來(lái)看，上交（30個(gè)）、浙大（36個(gè)）、東南大學(xué)（32個(gè)）學(xué)院文科、理科、工科學(xué)院布局相似;清華大學(xué)學(xué)院布局僅20個(gè)，但院系布局全面共有58個(gè)系;布局最多的是馬克思學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（10所高校）。

從文科學(xué)院布局來(lái)看，10所高校均成立馬克思學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文（社科）學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;6所行業(yè)特色類(lèi)高校中，3所成立法學(xué)院（哈工大、北京理工、西工大）;6所行業(yè)特色類(lèi)高校均未成立新聞與傳播學(xué)院。

從理科學(xué)院布局來(lái)看，上交、浙大、北京理工、西交大、成電、北郵，均通過(guò)成立獨(dú)立學(xué)院或理學(xué)院來(lái)統(tǒng)籌基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)。其中有8所高校成立數(shù)學(xué)學(xué)院（上交、浙大、哈工大、西交大、北京理工、東南大學(xué)、成電、西電），5所高校成立物理學(xué)院（上交、浙大、北理工、東南大學(xué)、成電），4所高校成立光電學(xué)院（浙大、北理工、成電、北郵），3所高校成立理學(xué)院，統(tǒng)籌建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科（西交大、西工大、北郵），1所高校成立地球科學(xué)學(xué)院（浙大）。

從工科學(xué)院布局來(lái)看，電子信息類(lèi)學(xué)科學(xué)院布局不盡相同，直接反映出高校學(xué)科面寬窄情況。其中清華、上交、西交大、哈工大成立1個(gè)學(xué)院，浙大、北理工成立2個(gè)學(xué)院，成電成立4個(gè)學(xué)院，西工大、北郵成立5個(gè)學(xué)院，東南大學(xué)、西電成立6個(gè)學(xué)院;6所行業(yè)特色高校中，2所成立建筑學(xué)院（哈工大、西北大），1所成立能源工程學(xué)院（哈工大），1所成立土木工程學(xué)院（哈工大），1所成立儀器科學(xué)與工程學(xué)院（哈工大），2所成立醫(yī)學(xué)院（哈工大、成電）。

三、結(jié)語(yǔ)及建議

通過(guò)調(diào)研，結(jié)合學(xué)科面來(lái)看，綜合類(lèi)大學(xué)如清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、東南大學(xué)，學(xué)院布局整加全面，覆蓋的一級(jí)學(xué)科門(mén)類(lèi)多，涵蓋的一級(jí)學(xué)科多;行業(yè)特色類(lèi)大學(xué)如電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京理工大學(xué)，圍繞電子信息類(lèi)學(xué)科，有的高校學(xué)院劃分過(guò)細(xì)。新興領(lǐng)域設(shè)置學(xué)院如人工智能學(xué)院，并不是所有的高校均對(duì)應(yīng)建設(shè)學(xué)院，有的是通過(guò)研究院來(lái)布局建設(shè)，通過(guò)不同的運(yùn)行機(jī)制，打破學(xué)院績(jī)效考評(píng)管理機(jī)制，吸納更多的人才，搭建平臺(tái)促進(jìn)學(xué)科交叉。部分高校根據(jù)學(xué)科內(nèi)涵，合并學(xué)院或一級(jí)學(xué)科，如軟件工程學(xué)科，近一次教育部公布的撤銷(xiāo)授位點(diǎn)的文件中，有多所高校撤銷(xiāo)了此學(xué)科。結(jié)合“雙一流”建設(shè)和高校學(xué)科布局規(guī)劃，就學(xué)科建設(shè)或?qū)W院布局提出以下幾點(diǎn)管理建議：

一是高校應(yīng)該在自身現(xiàn)有學(xué)科布局的基礎(chǔ)上，明確建設(shè)重點(diǎn)，有所為有所不為，適當(dāng)調(diào)整部分一級(jí)學(xué)科布局，并對(duì)應(yīng)調(diào)整部分學(xué)院。

二是量化建設(shè)指標(biāo)[1]，明細(xì)學(xué)科/學(xué)院投入產(chǎn)出情況。建的好不好應(yīng)落到具體的指標(biāo)上，通過(guò)師資經(jīng)費(fèi)、辦公用房、招生指標(biāo)、科研經(jīng)費(fèi)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、省級(jí)/國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室、成果轉(zhuǎn)化等投入和產(chǎn)出，衡量學(xué)院建設(shè)成效，并作為下一年度經(jīng)費(fèi)支持、招生指標(biāo)等投入的參考。

三是新成立學(xué)院有“增量”[2]。新布局學(xué)院，絕大多數(shù)是為了搶抓機(jī)遇，響應(yīng)國(guó)家人才培養(yǎng)需求而布局建設(shè)，但如果是“新瓶裝舊酒”，簡(jiǎn)單的人員劃分，就失去了新建設(shè)意義，要在學(xué)科方向、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才引進(jìn)等方面有增量，敢于創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，追求更高的建設(shè)目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介：

陳亞軍，女，漢族，198705，西安電子科技大學(xué)，高校管理，碩士，工程師，陜西西安， 710071。

張丹，女，漢族，198811，西安電子科技大學(xué)，高校管理，碩士，工程師，陜西西安， 710071，中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)，JB211908，人工智能科研平臺(tái)建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1]王偉偉.基于ESI的一流大學(xué)學(xué)科建設(shè)績(jī)效評(píng)價(jià)及發(fā)展策略[J].黑龍江高教研究. 2019 （11 ）：35-38

[2]馬陸亭.一流學(xué)科建設(shè)的邏輯思考[J]. 高等工程教育研究. 2017（01 ）：62-68

陳亞軍（1987.05），女，漢族，陜西西安，西安電子科技大學(xué)，高校管理，碩士，工程師。

張丹（1988.11），女，漢族，陜西西安，西安電子科技大學(xué)，高校管理，碩士，工程師。

中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)，JB211908，人工智能科研平臺(tái)建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索。