“愛小心涂鴉”，喊你接納不一樣

胡征和

曾經(jīng)，深圳一名患有自閉癥的小學(xué)生被19位家長聯(lián)名上書要求將其趕出校園，后來這個真實(shí)事件被改編成電影《喜禾》。從生活到藝術(shù)，都反映出同為人類卻又被人類劃出了“正常人”和“異類”的界線。那些被視作“異類”的人，譬如自閉癥孩子，可能從學(xué)生時代起就面臨著被孤立、被退學(xué)的困境，甚至一生都無法被社會接納。

但有人能熱心地接納他們，不認(rèn)為他們不一樣。美國藝術(shù)家柯萊特·米勒發(fā)起的“全球天使之翼計(jì)劃”的涂鴉活動，已成為風(fēng)靡全球的網(wǎng)紅天使墻，從洛杉磯的藝術(shù)區(qū)到肯尼亞的貧民窟，再到中國的孤兒院，這些美麗的翅膀想告訴站在它面前的每一個人：人人都是地球的天使，人人都值得擁有夢想和希望。

最近，引爆藝術(shù)圈、設(shè)計(jì)圈和公益圈的“愛小心涂鴉挑戰(zhàn)賽”，集千人之力，齊聲宣告對待自閉癥等特殊群體應(yīng)有的態(tài)度：不一樣又怎樣？請勇敢不一樣，勇敢接納不一樣！

為了消除對特殊群體的偏見和歧視，北京愛心金羽翼慈善基金會聯(lián)合藝途公益基金會發(fā)起了“愛小心涂鴉挑戰(zhàn)賽”，面向全國招募1000位“愛心俠”為“愛小心”手辦涂鴉上色，用1000種不同的色彩宣告： 世界本就多姿多彩，每一個生命都值得盛開！僅僅2個月，就有近1600人參與到“愛小心涂鴉挑戰(zhàn)賽”中，線上回收優(yōu)秀作品380多件;線下作品千余件，其中342件來自患有自閉癥、智力障礙等特殊孩子。

因?yàn)椤皭坌膫b”的創(chuàng)作，人們有幸與各種奇思妙想的腦洞、天馬行空的創(chuàng)意相遇：大小朋友都愛看的“超級英雄”、行云流水的中國風(fēng)、深邃的海底與浩瀚的星空;因?yàn)椤皭坌⌒摹钡耐盔f，我們欣賞到了他們獨(dú)一無二的故事：向醫(yī)護(hù)工作者致敬的“抗疫英雄”、熱愛環(huán)保的垃圾分類與守護(hù)山水、不約而同的“一面天使，一面惡魔”的創(chuàng)意。

設(shè)計(jì)師“語文的文”曾經(jīng)在特殊學(xué)校做過志愿者，接觸過許多自閉癥兒童，她創(chuàng)作了涂鴉“古裝仕女愛小心”。她說：“這個過程與其說是我在幫助他們，不如說是我們在共同成長。每個生命都是一個獨(dú)一無二的果殼宇宙，即使是那些被視作‘異類的自閉癥孩子，也同樣擁有一顆如你我般渴望被愛、渴望被理解的豐富內(nèi)心，值得我們?nèi)ヌ剿?、去欣賞。”

令人欣喜的是，“愛小心涂鴉挑戰(zhàn)賽”不只是一次單純的藝術(shù)涂鴉活動，更是一場慈善募款和公益教育行動——一位“愛心俠”完成挑戰(zhàn)，北京愛心金羽翼慈善基金會就會向無障礙藝途公益基金會捐贈200元，共計(jì)捐贈20萬元善款，用于開展校園融合項(xiàng)目，把包容差異、尊重多元化的價(jià)值觀，從學(xué)生時代就植入孩子們的心中。

目前，“愛小心涂鴉挑戰(zhàn)賽”所募集的20萬元善款，已全部用于深圳、廈門、惠州的5所中小學(xué)校開展“一只襪子”校園融合公益活動?；顒赢?dāng)天，全校師生都穿著兩只不一樣的襪子，去“勇敢不一樣，接納不一樣”。老師還在主題班會上帶著孩子們閱讀關(guān)于自閉癥的繪本《來自星星的約翰》，讓普通孩子更理解特殊孩子的處境，引導(dǎo)他們自主討論和制訂“接納特殊群體”的行動指南。

一個社會對待弱勢群體的態(tài)度，決定了這個社會的文明程度。“愛小心涂鴉挑戰(zhàn)賽”就是在濡養(yǎng)這樣的文明，喊你尊重和接納“不一樣”的人，也就是尊重和接納自己。